新时期科技管理人员的能力素质指标

 中国科技创新的国际地位正在发生深刻变化，科技管理水平需要相应提升。科技管理人员能力素质是提升科技管理水平的基础。基于对以往研究的回顾，借鉴人力资源管理领域的能力素质模型，提出新时期科技管理人员能力素质应该包括基础能力素质和优势能力素质两部分。其中，基础能力素质应包括政治素质、科学素质、管理素质和专业素质，优势能力素质应该是科技管理人员在科技管理工作中发挥根本作用的能力素质。在此基础上，提出进一步提升中国科技管理人员能力素质的政策建议。     

论提高领导干部素质和能力的有效途径

提出领导干部只有不断提高政治素质、理论素质、道德素质、知识素质、身心素质和决策能力、组织能力、创新能力、战略思维能力、识人用人能力才能适应时代的需要。认为加强自身修养、加大干部教育培训力度、积极投身实践、加大监督管理力度是提高领导干部素质和能力的有效途径。。     

简论高校图书馆员的职业素质

高校图书馆员的职业素质包含职业道德素质、知识素质和能力素质,本文从高校图书馆员的职业道德建设和各种能力的培养、提高图书馆员职业素质等方面进行探讨。     

论应用型本科大学生综合素质培养

大学生综合素质培养是高等教育的重要任务。本文提出在应用型本科院校建设中,应该从思想道德素质、专业能力素质、科研能力素质、应用能力素质、创新能力素质、合作能力素质六方面构建科学有机的综合素质培养体系,培养合格大学生。     

基于企业视角的工业工程专业毕业生就业能力结构探索

大学生就业能力是由就业过程中一系列外显的关键技能和内隐的关键特质构成。本文在文献分析和市场就业调查的基础上设计了工业工程专业就业能力调查量表,通过针对江苏省生产制造型企业的调查,使用探索性因子分析的方法构建了该专业就业能力模型。研究结果显示,该专业大学生就业能力包括了知识、通用素质和专业素质三个方面,其中通用素质包括个人内在素质、分析与领导能力、自我发展能力、工作完成能力,专业素质包括物流和生产系统的分析能力。     

高职教育人才培养规格构成要素及设计应注意的问题

根据目前高职教育现状的分析，高职教育人才培养规格应包括国民素质、知识素质、能力素质和人格素质等四大构成要素，其中处理好知识与能力关系、综合能力与人格素质关系等是人才培养规格设计中应特别注意的问题。     

学生英语综合能力培养之我见

英语综合能力是学生适应知识时代、信息时代的必备能力。改变教育观念,提高教师素质,创新教学方法是培养学生英语综合能力的有效途径。提高教师的专业素质和综合素质,从培养学生的英语思维能力、跨文化意识、英语交际能力及综合素质等方面着手,努力培养学生的科研能力、实践能力和创业能力,全面适应社会发展对人才的需求是时代赋予教师的重任。     

浅谈当代大学生基本能力素质的培养

大学生作为社会主义现代化建设的后备军和接班人,肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命,党和国家对当代大学生寄予厚望,经济社会发展对大学生的能力素质要求越来越高。大学生能力素质的高低,对国家未来的发展建设至关重要。文章就大学生应具备的基本能力素质、当代大学生能力素质的缺陷和当代大学生能力素质的培养进行阐述。     

科技期刊编辑素质的几点思考

本文阐述了科技期刊编辑应该具备的素质主要包括:政治素质;专业知识、编辑能力和语言文字能力所构成的业务素质;计算机和网络检索能力、外语能力所构成的技能素质。科技期刊编辑只有不断提高自身素质,才能够适应新时期对科技期刊编辑的要求。     

大学学生干部必备素质浅析

素质是指事物固有的性质和特点。担任学生干部给同学提供了一个培养、锻炼自己的社会工作能力的舞台,事实证明,在大学期间担任过学生干部的同学,蹯上工作岗位后往往具有较强的适应能力,社会活动能力,组织能力和管理能力。本文介绍了在大学里面当好一名学生干部应该具备的各项素质：政治思想素质、业务素质、能力素质、心理素质、集体素质等等。     

适应时代要求提高现代教师的素质和能力

为了适应时代的要求，现代教师必须具备正确的思想政治和品德素质，必须具备的教学创新能力、教学研究能力、激活创造性的能力、信息驾驭和教育预见能力、心理辅导能力等基本能力素质，同时必须具备综合全面、广专结合的文化素质和扎实精深、灵活多变的专业素质。     

武汉市实施可持续发展战略的创新能力评价

认为创新能力是武汉市可持续发展战略实施的决定因素，分析了武汉人力资源的人口自然素质和文化素质，创新能力方面的科技、教育和文化创新能力，政府与企业的决策管理能力，产提出了增强创能力的一些想法。     

裂缝与毛管的流动性能差别探讨

用流体力学的原理论证了岩石中裂缝与毛管之间液体流动能力的差别以及变形毛管的流动性能，得出裂缝中流体的移动规律为抛物线函数。当固相岩石的外形轮廓相同，孔道截面形状为裂缝时，液体的流动能力是截面形状为毛管的流动能力的一倍以上；岩石中裂缝的出现会使流动能力突然增大；变形毛管的流动能力极易接近裂缝的流动状态．     

论新形势下中小学校长培训模式的转变

学校教育的现代化要求校长队伍的现代化。新时代、新教育对原有的校长培训模式提出了挑战。本文从扩大校长培训的功能,促进校长培训主体的多元化,改革原有的课程体系及教学内容和方法等方面着手,强调从以学科课程为中心转向以学习者为中心,强调校长决策规划能力、组织能力、交际能力及创新能力的培养,尤其是培养校长的教育远见意识、公平意识、敢冒风险、勇于变革、开拓创新的精神,以适应社会变革和教育改革的需求。     

浅谈体育教学中学生能力的培养

新的课程标准强调体育课程在以“健康第一”为指导思想的前提下。还要注意学生各种能力的培养。本文结合自己的教学实践,对如何培养学生的实践能力、应用能力、社会适应能力和创新能力进行阐述。     

知识产权对城市的创新力和文化力的贡献研究

阐述了知识产权和创新力、知识产权和文化力的关系,以长沙市为例,从专利与创新力、著作权与文化力两个角度分析、探讨了知识产权对城市的创新力和文化力的贡献。     

基于企业实践的教师自适应教学能力探索

高职院校专业教师是一类具有特殊知识结构和能力结构的复合型专门人才,企业实践是专业教师提高职业教学能力的内在需求,也是落实就业导向、能力主线职业教育方针的具体措施。教师通过企业实践,以其工作岗位的真实性、工作环境的现场性,工作过程的有效性成为丰富教师企业经历,拓宽教学视野,提高教学能力的重要环节,成为教师自适应培养素质高、知识新、技能强、业务精的"双师"队伍的重要途径。     

企业核心员工的管理

企业的核心员工是其核心能力的人才载体，是企业利润的源泉。分析了核心员工的特点，并就企业如何留住核心员工，最大限度地激发其潜力，将企业的核心能力高效率地转化为生产力等问题进行了探讨。     

以人为本,发展区域经济

人是生产力中最活跃最重要的的决定性因素 ,是决定区域创新能力的关键因素 ,进而决定区域经济可持续发展的能力。因此 ,要以人为中心和出发点 ,来增强区域创新能力 ,实现人和区域经济的共同发展     

基于独立学院化学创新人才的培养构建创新型物理化学实验教学模式

以构建创新型物理化学实验教学模式的研究为手段,以学生发展为本,以培养学生创新精神、实践能力为主要内容,构建开放式、探究式的化学实验能力和创新能力培养基地。重视大学生创新能力的培养,通过各种方法提高大学生的动手能力、创新能力和实践能力。