绿色化学--化学在21世纪中的通行证

一、环境问题与绿色化学的兴起化学是现代高科技发展和社会进步的基础和先导之一 ,是一门有着很大社会需求的中心科学 ,以化学为基础的化学工业极大地推动了人类物质生产和生活的进步。从钢铁冶金、水泥陶瓷、酸碱肥料、塑料橡胶、合成纤维 ,直到医药、农药、日用化妆品等无不与化学息息相关 ,现代社会生活已完全离不开化学。然而 ,科学技术是一把双刃剑 ,化学在给人类带来益处的同时也给人类造成了一些有害的影响。主要是未能有效地利用资源 ,并产生了大量的有害物质。随着环境污染问题日趋恶化 ,一些人对化学产生了一种恐惧感 ,认为化学是…     

浅谈工程材料与化学的关系

浅谈工程材料与化学的关系王慧萍材料是人类社会生存和发展的物质基础，它一直是人类社会进步的重要标志。新材料的发明和利用与技术进步密切相关，不仅历史上如此，现代社会也如此。没有半导体材料的工业化生产，便不可能有目前的计算机技术；没有现代的高温、高强度结构...     

绿色化学：21世纪化学的目标

一、现代文明面临的问题 化学是自然科学的中心学科之一，与数学、物理、生物、材料、电子、信息、药物、环境科学等都有着极其密切的关系。可以说，化学是形成现代社会文明的物质基础，化学和化学工业的发展给人类社会带来了巨大的变化和财富。 但是，近百年化学工业的发展也给自然环境和人类本身带来了不幸。３０年代以来，尤其是７０年代石油化工的发展，化学工业的规模越来越大，化学制品应用越来越多，大量的产物和废物最终都进入了环境，空气、土地、河流、大海都受到了化学物质的污染。据初步估计，全世界每年排放的固体废物远超３０…     

绿色化学:世纪化学的发展方向21

众所周知，人类衣食住行和社会经济的各个领域都与化学工业密切相关。然而，当我们享受化学给人类带来物质文明的同时，也承受着化学工业发展所带来的环境污染、生态破坏等恶果，承受着化学物质的毒性、致癌性和生物聚集作用对人类健康的危害。20世纪90年代兴起的“绿色化学”（GreenChemistry）就是为消除化学及其化学工业对社会、环境和健康负面影响的产物，成为21世纪化学新的发展方向。一、治本重于治标是现代绿色化学核心思想二次大战以后，随着工业化社会的进程加快，资源问题、环境问题和生态问题日益严重和突出。最初，引起人们关…     

化学教学与生活有机结合

重视学生的生活经验，密切联系学生的生活实际以及材料、能源、环境、生命、科学等现代社会问题，体现化学与人类、社会发展的密切关系以及化学发展的最新成果，这是新课改后初三化学教材编写的设计思想和重要特点之一。     

利用化学资源 培养学生社会责任感

《普通高中化学课程标准》明确指出：“关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感”、“认识化学科学与社会进步和社会发展的关系，培养社会责任感”。培养学生的社会责任感是体现新课程三维目标中的“情感态度和价值观”的一项重要内容，有待我们教育工作者不断去思考、探索、尝试。     

绿色化学与化学实验教学

化学是以实验为基础的学科 ,在人类社会发展中起着十分重要而积极的作用 ,人们从生产应用到高科技成果无一不涉及到化学化工成品。在人类物质生活不断提高和工业化高度发展的同时 ,大量排放的工业和生活污染物使人类的生存环境迅速恶化 ,而在对工业“三废”、土壤和森林的破坏、水资源的污染治理和整治的同时 ,高校化学实验室里产生的各种“废物”同样对人类健康和环境产生危害 ,所以 ,如何在发展化学科学的同时减少对环境的污染 ,即进行绿色化学教学 ,是化学教育工作者的职责。绿色化学指用化学的技术和方法去减少或消灭那些对人类健康或环…     

绿色化学及其技术的现实意义

化学工业给人类的生产生活提供了丰富的化学产品,但与此同时也造成了严重的环境污染。为了解决因化学工业生产给环境造成的污染问题,保障人与自然和谐发展,推动人类社会的全面、协调、可持续发展,绿色化学应运而生。绿色化学是化学工业生产行业的新理念,它从源头上阻止化学工业生产对环境所造成的污染,在工业生产初期就运用科学的预防污染手段,实现化学工业生产污染物零排放,绿色化学对于环境保护和治理及资源节约具有深远的现实意义。     

在化学课堂教学中实施三维目标的思考

《全日制义务教育化学课程标准》明确指出：＂义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力。＂通过义务教育阶段化学课程的学习,学生主要在以下三个方面得到发展。（一）知识与技能（二）过程与方法（三）情感态度与价值观。     

看见化学

<正>读了本期的特辑文章"化学:无处不在",我们对文中提到的荧光棒、厨房和家电中的化学等产生了深刻的印象。这些都离我们如此之近,近到我们觉得它们的存在理所当然。可是再想想,不过一百多年前,我们祖父的父亲以及他们的前辈,就对这些一无所知。化学是研究物质的结构与性质、创造新物质、探索新应用的一门学科。我们把20世纪初原子结构的确定作为现代化学的开始,到目前也就一百余年的历史。现代化学已经渗透到人类社会     

绿色化学与绿色化学教育

文章讨论了绿色化学的提出背景,系统地论述了绿色化学的研究内容,并提出了教改措施。     

绿色化学与绿色化学教育

文章讨论了绿色化学的提出背景,系统地论述了绿色化学的研究内容,并提出了教改措施.     

绿色化学与化学实验教学

绿色化学是人类和自然和谐相处的化学，化学教育工作应注重绿色化学的发展与教育，把绿色化学教育贯穿于化学教育的全过程之中，本旨在通过绿色化学内涵、思想，及要求，从化学实验教学角度，提出对化学实验教学的一些初步改革，以供化学教育工作参考。     

环境化学绿色化学和生态系统中的污染物质

环境化学是一门新兴的并且正在迅猛发展的科学，它的目标是破解支配生态系统中污染物行为的基本机制。将这一知识应用于目前的环境问题，可以挽救环境媒介，并可以实现低能耗、低放射的可持续发展。本书是一本论文集，描述了有毒金属、矿物燃料、杀虫剂和其他有机污染物导致的水污染、土壤污染、大气污染、食品污染和生物污染的最前沿进展。     

化学软件在化学教学中的应用

用具体例子讨论几种常用化学软件Gaussian、Gaussview、Hyperchem和Chemoffice在无机化学、有机化学、仪器分析、结构化学以及生物化学等课程教学中的应用,对个别软件的应用做了具体的介绍．     

化学软件在化学教学中的应用

用具体例子讨论几种常用化学软件Gaussian、Gaussview、Hyperchem和Chemoffice在无机化学、有机化学、仪器分析、结构化学以及生物化学等课程教学中的应用,对个别软件的应用做了具体的介绍．     

绿色化学与无机化学教学

通过列举大量的绿色化学教育实例，指出无机化学中渗透绿色化学教育的必要性和方法。     

绿色化学

严重的水环境污染、大气污染和固体废弃物污染;日益增加的资源短缺,如水资源、耕地资源、森林资源、矿产资源的锐减;生态系统的破坏及其所带来的土地荒漠化;酸雨蔓延;生物多样性减少.不难看出,上述环境问题都是由人类自己制造且大都是现代工业科技的发展的副产品.全球气候变暖、臭氧层破坏、资源枯竭等种种环境问题,哪一样不是人类"作茧自缚",自作自受?人类必须自己救自己.人类应该在可持续发展思想的指引下,进行一次新的工业革命,以解决环境问题求得可持续发展.     

Application of Qutanmme Chemistry Calculation Methods in Structural Chemistry

The paper introduces ab inito calculations, Seim-Empirical and DFT theory and molecular method, Its steady growth,application and influence are evedently by mordern chemical attitudes and approches as well as the continous increase in the sophistication of computional techniques.