有关《普通语言学教程》的三个问题

索绪尔是现代语言学理论的奠基人,他的《普通语言学教程》不仅建立了现代语言学基本理论体系,还成为符号学以及欧洲结构主义的源头。但语言学界对于他的一些理论观点,掌握得还不够准确。本文认为:索绪尔语言理论的基础是他的符号学理论;他以符号学和系统思想奠定了音位学的理论基础;岑麒祥先生认为索绪尔语言理论深受格式塔思想影响的观点是不妥的,因为格式塔心理学理论形成于索绪尔讲授普通语言学之后。     

《〈论语〉学的形成、发展与中衰》评介

历代研究《论语》的著作为数众多,这些《论语》学著作,共同构成了一部蔚为壮观的《论语》学史。通过整理研究不同历史时期的《论语》学著作,可以深化对《论语》的研究,使人们洞察学术的发展轨迹,也可以“为其他学术开一条便利的途径。”但是,直到今天,国内还没有一部相当规模的《论语》学史的研究力作出现。唐明贵先生的《〈论语〉学的形成、发展与中衰》(中国社会科学出版社,2005年出版。下文简称《论语学》)适时而作,弥补了这一学术上的缺憾。但是正如赵伯雄先生在其《春秋学史·序》(山东教育出版社出版)中叹言:“就当时学界一般的研究状…     

齐夫定律和语言的“熵”

一语言的繁复与缩简虽然谁都不能直接观察到语言的系统演变过程,但谁也都相信语言是在发展变化着的。历史记载了语言的演变。语言学史、语音学史、词汇学史、语法学史乃至文字学史,都记述和论证了这些变化。历史比较语言学告诉了我们语音变化与对应的规律;词源学向我们揭示了词汇的历史来源;地理语言学探索了方言间的差异及其发展。历时语言学既有前瞻的探索,又有回溯的研究。具体的语言系统要素各自遵循着某些规律在历史的长河中不断地向未来流     

索绪尔的语言学说

瑞士语言学家索绪尔(1857-1913年)是十九世纪末至二十世纪初心理社会学语言学派的创始人,西欧一位影响最大的语言学家.青年时期著有《论印欧系语言元音的原始系统》;在他逝世以后,由他的学生根据其讲稿整理而成的《普通语言学教程》,则是代表索绪尔语言学说的名著.索绪尔认为,语言是一种社会现象,而言语是一种个人现象.他把使语言能够成为交际工具的物理成分(声音)列入言语的范围,从而提出了语言符号的心理性的论点.语言符号的本质是心理的,而语言作为交际工具却是社会的,这两个不很一致的论点恰恰是索绪尔关于语言本质的全部学说的奠基石.由这些论点构成的学说便被称为“心理社会学说”. 在那本流行极广、影响很深的著作中,他提出了许多颇具特色而不容忽视的论点:一、语言和言语是有区别的,语言是一种社会现象,语言的交际职能是主要的;二、语言符号对所标志的事物来说是任意的,但对说话的人来说不是任意的;三、语言是一种系统;四、语言符号是一种具有价值的系统的要素;五、历时语言学和共时语言学应该划分开来;六、语言系统的描写分析在科学上是必要的,并且它向语言科学提出一系列复杂的,至今仍未解决的根本问题. 无庸置疑,这些理论对更深刻地了解语言的特点,对后来语言学的进一步研究,对语言分析方法之缜密化、数学化,都是颇有功绩的.而这种功绩又直接同当代应用语言学和许多边缘学科的发展有着密切的关系.我国语言学家岑麒祥教授最近曾公正地指出,索绪尔的《普通语言学教程》出版后,“任何研究语言学理论的都不能不以其中有关的论点为基础去加以修订和发展,其中有待进一步去发现和解决的问题还不少”.因此,运用马克思主义的论点,排除“左”的教条主义的影响(例如本文著作对索绪尔的以上某些重要论点所给予的不应有的苛刻的批评,即是受了此种影响),重新认识和研究索绪尔的语言学说,在今天仍是十分必要的. 本文节译自苏联语言学家契柯巴瓦所著的《做为语言学对象的语言问题》.标题是译者加的.     

《语言学通论》评介

语言学的研究在每一阶段都曾出现过代表性专著。瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》成为现代结构主义语言学的理论基础。乔姆斯基的《句法结构》成为转换生成语言学的始发著作。80年代以来，中国学者在语言学研究方面也取得了很多成就。许多语言学家把自己的研究成果系统总结，写出了许多具有创见的专著。其中王德春教授著述的《语言学通论》（江苏教育出版社，1996年，以下简称《通论》）就是值得推崇的力作。作为通论性质的语言学专著，其内容不仅涵括了普通语言学的内容，而且涉及应用语言学科。其要旨不仅有对语言大家研究成果的合…     

科学性和实用性结合的《湖南方言》

彭泽润、彭建国的著作《湖南方言》（湖南教育出版社2013年版）是中共湖南省委、湖南省人民政府出版的《湖湘文库》大型丛书中的一部重要文献。这本书是一部汇集多人多年调查研究成果,编排科学、方便检阅的综合性湖南汉语方言著作。湖南是一个多方言的地区,近年来,关于湖南方言的研究成果不胜枚举,像吴启主主编的“湖南方言研究丛书”和鲍厚星主编的“湘方言研究丛书”都是重要的湖南方言研究成果。其中,“湘方言研究丛书”中的《湘方言研究概要》（鲍厚星著,湖南师范大学出版社2006年版）是第一本关于湖南方言的概述性著作。其他省份或者方言区具有概括性的方言著作也有一些,例如詹伯慧的《广东粤方言概要》（暨南大学出版社2004年版）、林涛的《宁夏方言概要》（宁夏人民教育出版社2012年版）、陈昌仪的《赣方言概要》（江西教育出版社1991年版）。其中只有《宁夏方言概要》是从行政区划的角度命名的,这是因为那个行政区域只有一种大方言。之前,还没有见到真正对某个多方言的省级行政区域来进行概述的方言著作。     

评《儿童语言的发展》

李宇明的专著《儿童语言的发展》是我国第一部全面论述儿童语言学的理论与描述汉族儿童语言发展过程的著作,是中国儿童语言学的长成之作。作者在继承的基础上创新,从语言学角度初步构建了儿童语言学研究的理论框架,详实地记录和解释了汉族儿童语言的发展规律。     

郑太朴与《物理学小史》

史料表明,1930年出版的郑太朴先生的作《物理学小史》,是我国最早的一本物理学史专,该书不仅介绍了物理学发展史的大致概况,而且还对我国古代的物理知识与成就作了简要述评．     

论无声语言在社会交际中的作用

语言是人类进行交际活动最重要的工具。但当人们进行交际活动时,除了运用有声语言进行交流之外,往往还同时伴随着手势、眼神、面部表情、身体动作等等无声语言,陈原先生的《社会语言学》中称其为“非语言交际”。从广义的角度来说,“非语言交际”也是语言中不可分离的一部分,而本文称之为“无声语言”,并讨论它在社会交际中的作用。     

诠释对比语言学跨越式发展的力作——读许余龙教授《对比语言学》有感

《对比语言学》是上海外国语大学教授、博士生导师许余龙教授的一部力作,它是对1992年版的《对比语言学概论》一书的全面修订和补充,由于在这十一年中对比语言学呈现了某些新趋势;外汉对比,特别是英汉对比取得了长足的发展,因此有必要对其修订。在原书的基础上增加了两个新章节,将"对比分析与翻译"一书抽出     

反对在学术著作中弄虚作假──评申小龙的《文化语言学》等“著”作

本文批评了申小龙的《文化语言学》（江西教育出版社，１９９３年）有约５６％的内容是他的《中国文化语言学》（吉林教育出版社，１９９０）、《社区文化与语言变异》（同上出版社，１９９１）和《语言的文化阐释》（上海知识出版社，１９９２）三书的重新组合，只是改换了一些小标题，增加了少数内容．因此三本书中抄袭他人著述的部分在此书中重复出现，构成对他人著述的四次剽窃。新增加的内容中也有一些是抄袭他人著述，全不注出处，连其错误也照抄不误。全书还有不少知识性的错误。本文列表指出了上述种种问题，呼吁端正学风。     

高教版《中国文化史概要》指瑕

高等教育出版社出版的、谭家健先生主编的《中国文化史概要(》增订版)一书,个别地方引用有误,有的见解尚可商榷,审校方面亦有疏漏。本文就此提出意见,意在为高校师生使用这部教材提供帮助,同时建议该出版社积极采取措施,尽快纠正这些一直延续了十几年的差错。     

浅谈索绪尔《普通语言学教程》中语言符号的性质

本文主要探讨索绪尔《普通语言学教程》中语言符号的性质。在《教程》中,索绪尔首次提出了符号学这一概念。他把语言定位在符号上,从符号学角度全面地阐述了语言的基本特征。索绪尔认为,语言符号的一个重要的特点就是它的任意性。索绪尔把这一特性称为"第一原则。"同时,索绪尔还在《教程》提到语言符号的线条特征以及语言符号的不变性和可变性。     

教育语言学与社会语言学的对比研究

教育语言学近年来在欧美语言教育界异军突起,发展迅速,引人注目。社会语言学在20世纪六十年代诞生后经过不断发展,参与和促进了教育语言学的诞生和发展。通过对这两门方兴未艾的两门学科进行对比,揭示出教育语言学与社会语言学之间在研究焦点、语言观、学科结构等方面很相似,但在实践的角度和范围、相关的学科、学科成熟程度等方面存在显著差异,二者相互促进,为语言学和语言教育的发展做出贡献。     

计算机理解语言研究的新突破--述评

黄曾阳先生的专著《ＨＮＣ（概念层次网络）理论》于１９９８年１１月在一流大学的一流出版社（清华大学出版社）出版了。作为ＨＮＣ理论产品化研究的一个成员，喜读这部７０余万字的鸿篇巨制，我深感可贺，可赞！计算机要智能化，语言研究要现代化，语言学和计算机科学的汇合是历史发展的必然趋势。为了顺应这一历史发展潮流，笔者作为一个积极推动语言学和计算机科学相结合的语言研究工作者，经中国工程院资深院士陈力为教授和全国计算语言学专业委员会首届主任鲁川教授的引荐，在中文信息界的许多朋友支持下，于１９８６年开始先后担任全…     

宋代医事画在《中医史》教学中的应用

医事画是医学史实的重要组成部分,是医学发展的真实写照。宋代医事画作为弥足珍贵的历史文物,以其鲜明的形象及直观表现的形式,为《中医史》教学提供了不可多得的史料。本文对在《中医史》教学中引入宋代医事画的内容,加强学生对宋代医学史相关内容的理解和掌握,并对以图学史,读图识史,培养学生思维分析能力和解决问题的能力之教改模式进行探究,从而丰富了《中医史》教学的内涵,为实现医史教育功能作出了一定的努力。     

马克思与语言学问题

无产阶级革命家、语言学者威廉·李卜克内西在《回忆马克思》一文中说:“马克思了解语言的本质,又曾研究过它的起源、发展和结构……”。的确是这样。就语言学问题来说,革命导师马克思的伟大学说——辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义,不仅为语言学的研究建立了一般方法论的基础,提供了理论指导的原则,而且直接解决了语言学中诸如语言的本质、语言的起源、语言的发展等一些极为重要的专门问题。马克思的经典著作中关于语言的本质、语言的起源、语言的发展、语     

谈语言学理论的系统性和整体性——解读索绪尔《普通语言学教程》

瑞士语言学家索绪尔开创了现代语言学,他在《普通语言学教程》这部划时代的著作中提出了语言和言语,共时语言学和历时语言学等概念,充分体现了语言学研究的整体性和系统性。解读索绪尔语言学理论中的这些概念,以此来诠释语言研究的系统性和整体性。     

对索绪尔《普通语言学教程》中几个概念的理解

作为现代语言学之父,索绪尔在《普通语言学教程》中提出了许多全新的语言学概念,其中最为重要的有:语言和言语,语言符号的性质,共时语言学和历时语言学,语言的价值。本文就如何全面、准确、深刻地理解这些概念发表了自己独到的见解。     

秦腔《火焰驹》剧本的语篇分析及修辞学研究

世界语言形式的多样既丰富了人们的社交生活,又为语言学家、社会工作者、文学家提供了取之不尽、用之不竭的素材与资料.秦腔作为陕西历史悠久、影响深远的一种艺术表现形式,其内容之丰富、形式之精彩,长期以来为人们所津津乐道.从语言学相关理论对它进行全面、综合的研究,以秦腔电影《火焰驹》为文本,以语篇分析及修辞学相关理论为指导,分析秦腔的艺术及语言学特征,展示秦腔的魅力及生命力所在.