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实验教学是金属材料工程专业学生培养中十分重要的一个环节,结合学校人才培养目标以及金属材料工程专业课程的性质,以"材料力学性能"实验课的硬度实验为例,总结了硬度实验中出现的问题,提出了以综合实验为主、验证实验为辅的教学方式,实验内容注重与工程实际相结合,并对实验方法及考核方法进行了探讨。结果表明,实验教学的改革对提高学生的工程实验能力和培养创新意识具有积极的效果,提高了实验教学质量,并将为学生以后的工作奠定一定的工程实践基础。 相似文献
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江淑华 《西南民族学院学报(自然科学版)》1987,(4)
加强实验课教学是提高教学质量的重要一环。在加强基础课理论教学的同时,抓好实验课教学,使理论和实践很好地结合起来进一步培养学生的观察能力,思维能力和实验操作能力,是教学中一个值得探索的课题也是提高化学课教学质量,开展化学课教学研究的中心问题。 相似文献
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陈云信 《江汉大学学报(自然科学版)》2014,(4):40-44
根据学生实际和《材料力学》课程的特点,对《材料力学》课程教学方法改革进行了探索和实践。通过类比教学法、教学中注意理论联系实际、在材料力学教学中运用数值分析软件ANSYS、分层次教学等途径进行教学,提高了学生的学习积极性,改变了学生理解难、记不住、不会用的状态,对于培养学生的学习能力、实践能力和利用力学知识解决实际工程问题的能力有积极意义。 相似文献
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工业设计是一门集艺术、技术、人文、社会等科学于一体的交叉学科,培养学生的造型能力和动手能力是工业设计专业教学中的重中之重。工业设计实验课的开设是以"培养学生的动手能力和动脑能力",通过实验强化理论,通过实验增强能力为目的,全面提高工业设计能力的教学。本文主要基于当下许多高校在教学课程中重理论轻实践的一些现象,结合自己在教学工作中遇到的一些问题有针对性的提出工业设计实验课的开展和执行来满足"学生自主、探索和合作地学习方式"开展多种教学方法的综合尝试,充分运用现代教育技术手段,注重理论与实践相结合。 相似文献
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分析化学实验教学是分析化学教学过程中十分重要的教学环节,主要培养学生的动手能力和实践技能。但是传统的分析化学实验教学已经满足不了现代应用型人才培养的需要,所以,我们对分析化学实验课从实验体系到实验内容、方法等进行了一系列的改革,并取得了值得借鉴的一些模式,通过分析化学实验课的改革探索,使学生得到了很好的技能训练,进一步挖掘了学生的创造力,提高了学生的综合素质。 相似文献
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在中学生物教学中,实验在生物课教学中占有十分重要的地位,加强实验教学有助于提高生物课的教学质量。同时也培养了学生进行创新思维,自主探究,主动质疑,合作学习的能力和习惯。一、加强实验的科学指导在新编九年制义务教育生物教学大纲中,注重了理论和实践相结合的原则,强调了实验课对培养学生能力的作用。在实验课中,是学生认识生物现象,理解实验过程的最好实践场所,可以使学生产生许多理性的问题,有待于研究和发现。为此,教师要对实验进行科学的指导。1.指导学生预习好实验内容和过程。让学生弄清每个实验的内容,操作步骤,注意事项,实验… 相似文献
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赵辛 《渤海大学学报(自然科学版)》2021,42(2):164-168
材料力学实验是一门重要的工科专业基础实验课.针对原有材料力学实验课中存在的学生预习不充分、实验操作时间较少等问题,运用虚拟仿真技术和多媒体技术对材料力学试验教学进行改革.原有的材料力学成绩考核方式只注重实验报告成绩,缺少了对实验预习和实验操作环节的考核.通过对考核方式的完善,使实验考核成绩由预习成绩、操作成绩和报告成绩三个部分组成.此次实验教学改革增强了学生的实验兴趣,提升了学生的实验操作能力,取得了较好的教学效果. 相似文献
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物理实验教学是培养学生创新意识和科学思维能力的重要途径,但在教学过程中的一些因素影响了实验课的教学效果.通过创新性实验的研究与实践,增强了学生的学习兴趣,提高了学生的信息整理能力,实际操作能力,也而提高了学生分析问题、解决问题的能力,培养了学生的创新能力,提高了实验课的教学质量. 相似文献
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高职教学方法创新与高素质应用性人才培养的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从运用讨论式教学法以培养学生的创新思维和知识的运用能力、运用实例教学法以培养学生分析问题和解决问题的能力、引进多媒体辅助教学以提高教学效果、开展开放式实验课以培养学生创新精神和实践能力、改革考试方式和内容以激发学生的学习热情等几个方面论述了对教学方法创新与人才培养的认识与实践。 相似文献
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郎云荣 《沈阳大学学报:自然科学版》1993,(3)
为了培养学生的实验能力,必须改革传统的物理实验课教学,改变过去那种在实验课中“管得过死”和“抱着走”的现象。在物理实验课教学中用设置障碍的方法培养学生实验能力,即在学生实验的各个环节中适时地给实验设置一些似是而非的疏漏与错误,要求学 相似文献
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《辽宁大学学报(自然科学版)》2016,(1)
电路认知实验是电子信息工程专业最基本的专业基础实验课,是电工电子实践教学中最重要的打基础环节,目的是培养学生的电工电子基本素养,学会基本实验技能、实验方法.激发学生的学习热情和实验兴趣,培养学生的创新意识与创新思维,为后续专业实验课程学习和创新人才培养奠定良好的基础. 相似文献
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提高有机化学实验课教学质量的几点看法 总被引:1,自引:0,他引:1
有机化学实验是有机化学教学的重要组成部分,经长期发展,已形成了独立的教学体系,实验课的教学任务,不仅是验证、巩固和加强课堂所学的基础理论知识,更重要的是培养学生的实验操作能力,综合分析问题和解决问题的能力,使学生养成严肃认真、实事求是的科学态度和严谨的工作作风,从而使学生在科学方法上得到初步的训练,为达到上述目的,在实验课教学上进行了一些探索和实践。 相似文献
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浅析开放性实验 总被引:1,自引:0,他引:1
石幸利 《重庆工商大学学报(自然科学版)》1999,(4)
高等院校开设的实验课是与理论课紧密配合、必不可少的一个实践教学环节,开放性实验对激发学生的学习兴趣,培养学生解决实际问题的能力起着重要的作用。 相似文献
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实验课教学是学生能力培养的基本手段,高等职业院校的实验课教学,必须紧密围绕高等职业教育人才培养目标的要求,深入改革传统的实验课教学体系、教学方法,逐步构建实验课教学的新体系,才能充分发挥实验课教学的整体功能和系统效益。 相似文献