高校思政教育与艺术设计专业课程融合路径探析

高校思政教育与艺术设计专业课程融合是提高高校艺术设计专业学生艺术水平和思政素养的有效方式,对高校艺术设计专业学生的全面发展有一定的积极作用,同时有助于高校艺术设计专业人才培养质量的提升。由于艺术设计专业课程教师队伍建设力度不够、课程体系不完善、结合方式单一、评价模式不健全,不利于高校思政教育与艺术设计专业课程的高效融合。高校需要进一步加强艺术设计专业教师队伍建设,优化艺术设计专业课程体系和评价机制,丰富思政教育与艺术设计专业课程的融合形式,推动高校艺术设计专业学生的成长发展。     

现代设计理论与方法课程教学探讨

《现代设计理论与方法》是机械专业重要的专业课程,课程教学中存在教学内容宽泛、教学方法传统、考核方式单一等问题,影响教学效果,无法很好地使学生掌握现代设计理论与方法,文中从教学内容、教学手段、教学过程和考核方式等方面,对课程教学方法进行了全面探讨,并提出了一些建议和解决办法。     

服装专业课程教学评价的策略研究

基于当前服装专业课程的特殊性,探讨了成果展现、以赛助评、市场验证等教学评价方法,提出了服装专业课程教学中师生互动评价、多元多维评价和讲求评价艺术等创新性策略。     

一种基于结果一致度的组合评价方法

针对多指标综合评价中"各单一方法评价结论的非一致性"问题,文章提出了一种基于结果一致度的组合评价方法,该方法利用各单一评价方法与其余评价方法的一致性程度的差异性来建立模型,确定组合权重.最后结合实例,将基于结果一致度的组合评价方法与标准化评价值平均法、模糊Borda法的有效性进行了对比分析,结果表明该方法的有效性更强.     

物流服务供应商组合评价方法研究

针对物流服务供应商直接影响到服务质量、服务方式、服务成本以及服务效率等,提出了一种新的物流服务供应商选择方法:熵值-灰色关联度组合评价法。利用极大熵理论和单一评价值之间总熵值最小思想进行组合赋权,以此为基础计算各个物流服务供应商的组合评价值并进行排序;设计并采用评价值灰色关联度对评价方法的效果进行衡量;结合具体实例,说明该组合评价方法在物流服务供应商选择中的应用过程,评价值灰色关联度证明熵值组合评价方法不仅优于单一评价方法,也优于目前普遍使用的平均值组合评价方法。新组合评价方法具有良好的组合评价效果和有效性。     

智能教育环境下新工科专业课程体系的发展路径探索

智能教育环境下新工科专业课程体系的完善，对于高素质工程人才培养质量的提升具有重要价值。2017年以来，中国新工科专业课程体系建设已取得一定成效，但对新工科认识浅薄、传统专业课程知识体系相对狭窄、一线教师实践教学素养不高、学生考核评价方式单一局限等问题严重影响课程体系的科学性与专业性。对此，高校应顺应互联网时代对课程体系建设的影响，针对存在问题提出针对性解决策略，以进一步提高新工科育人质量。     

基于准则分类的伙伴供应商认证选择综合方法

尽管供应商评价应用日益增多,用单一评价方法处理所有定性和定量准则却存在一些局限. 为避免供应商选择中单一评价方法处理所有准则的不足,实现主观信息与客观信息相结合的合理评价,提出了一种基于供应商选择准则分类的伙伴供应商认证选择的综合方法. 该方法综合运用群组AHP方法、模糊综合评价、信息熵和TOPSIS方法的长处,使供应商的评价更为合理. 以某钢铁企业焦炭供应商选择为例进行了实证分析.     

基于组合模型的新能源同业对标方法研究

文章介绍了综合评价方法在新能源同业对标中的应用,分析了现有的层次分析法、熵权法和灰色综合评价法的模型原理。针对新能源同业对标中单一模型评价存在的不足,该文依据实际情况建立了评价指标体系,提出了主观加权与客观加权相结合的加权灰色组合评价模型。为了分析该模型的评价效果,进行了单一模型与组合模型的对比分析。分析结果表明,组合模型在新能源同业对标中比单一模型方法能更有效地给出综合评价,为新能源同业对标评价提供了方法指引。     

我国高校体育专业课程教学质量评价方式窥探

通过对80所设有体育教育专业的教育部及全国各省市直属高校的调查,发现体育教育专业课程教学质量评价存在诸多问题．运用模糊数学理论与方法,探索用数学方法描述评价结果的评价模型,其目的是使体育教育专业课程教学质量评价客观、公正、公平．     

浅谈高校教师评价方法——学生打分改革

高校教师评价的目的是教师的提高与发展,学生打分的结果不应成为单一的教师评价方法,本文阐述改进打分评价的方法。     

"软件质量保证与测试"授课经验分享

Based on teaching experiences accumulated from past 5 years author shares the teaching process and approaches on course of "Software Quality Assurance and Testing",which includes course syllabus,teaching approaches,and evaluation methods,etc.We hope that this paper would have a positive input to those who are in the process of teaching software engineering related courses as well as to those who are in the process of teaching practice-oriented bilingual courses.     

软件工程专业实训教学的研究与建设

针对目前应用型本科院校软件工程专业大多沿袭传统的本科教育模式,不能适应培养具有工程能力的应用型软件人才的问题,提出实训教学与实际项目开发相结合的教学方法,构建了实训教学的教学解决方案和考核体系.通过实践证明实训解决方案行之有效,培养了学生的工程实践能力和创新能力,实训考核体系具有可操作性,能较好评价学生对知识和应用技能的掌握程度.     

基于多层次体系软件工程专业教学改革研究探索件

由于社会与企业对软件工程人才需求的不断发展与变化，使得如何设置并优化软件工程专业课程体系、改进教学方法以培养出满足社会需求、具有较强实践能力的工程型软件工程人才已成为当务之急．为此，软件工程专业以社会需求为导向，建立了软件工程专业多层次课程体系，建立了多层次实践环节体系，为培养学生工程实践能力和创新能力奠定了坚实基础．同时还建立了软件工程专业教育平台，从特色专业教育、实训平台、精品课程、远程辅导等方面为学生提供网络学习、实训、就业等多方位资源，经过多年的探索与实践，软件工程专业教学质量逐年稳步提高，就业率稳步提高，社会认可度稳步提高．     

基于“工程背景”的制图类课程教学改革和探索

制图类课程是工科大学生必修的主要技术基础课程。通过对课程内容的重组,营造＂工程背景＂氛围,借鉴＂项目教学法＂、＂分层次教学法＂等各种先进教学模式和手段,充分调动工科大学生学习积极性与主动性。利用多元评价理论,进行考核模式的改革,全面客观地评价学生,教学效果明显改善,走向良性循环的轨道。     

“软件工程”课程教学改革的探讨

根据软件工程课程的教学特点和存在问题,提出以IEEE最新发布的软件工程知识体系为基础的课程体系,注重贯穿软件开发整个过程的系统性认识和实践性应用,强调案例化教学,使学生在理解和实践的基础上掌握软件工程的方法和技术.     

三维软件制图课程混合式教学质量评价体系构建——基于AHP和模糊理论

随着信息技术的发展以及"互联网+"时代的开启,三维软件制图课程的传统教学弊端随之而来,已不再适应当前数字教学的发展战略。通过研究长春科技学院应用了混合式教学模式后的3D Max三维软件、Rhino三维建模软件、SketchUp三维软件和Maya图像技术这4门三维软件制图课程,使用AHP(层次分析法)对其进行评价指标体系的构建,再使用模糊综合评价模型进行教学质量分值计算,根据计算结果提出有利于推进高校建设优质教学资源,加强学生自主学习能力的对策思路,并对其他相关课程的教学质量评价提供借鉴及依据。     

计算机软件类课程教学模式的研究与实践

将软件类课程的授课环境改为机房授课,推动了教学内容、考试方法以及作业内容和提交方式等一系列的教学改革,从而改变了传统单一的教学模式,提高了学生自主学习的积极性,增强了学生的实践能力、创新能力,达到了培养学生具有较强工程实践能力的目的.     

基于项目导向和实践考核体系的软件项目管理课程教学模式的研究

目前很多高校普遍反映《软件项目管理》这门课程教学中难以驾驭,如果采用传统的授课模式,在没有实际项目指引下进行纯理论授课,会使得课堂气氛变得枯燥,并且学生也会产生厌学情绪;学生学完这门课也不知道如何应用,从而无法真正掌握项目实战技能,就会失去开设这门课程的意义。探索研究一种新的教学模式在《软件项目管理》这门课程中得到应用,提出在课程中一是要强调具体项目和实践教学,二是要在考核上区别于传统方式,将考核体系中实践和应用比重增大,从而将这门本来枯燥无味的专业课转化成课堂气氛活跃,实用性强,学生爱听,老师愿意讲的精品课程。讨论的方法在教学实践中收到了很好的效果,真正使得这门实践性较强的课程变成一门项目实战课程。     

复杂软件系统的分散式构造:一个电子商务案例研究

Software development skills are only partially trained with traditional programming languages and software engineering courses. To achieve practical skills needed in software industry, complex examples are necessary which have to be generated in a project-like setting. This includes common solution finding, intensive communication and structured programming tasks. Here, a case study from the domain of eCommerce is presented, showing the complexity needed for these learning processes.     

软件工程专业程序设计类课程的设计

相对于传统的计算机程序设计类课程,软件工程专业的课程设计的基本思路是强化基础、注重实践。给出了一种软件工程专业的程序设计类课程的课程设置,将程序设计类课程划分为基础课程和专业课程,既保证了软件工程专业本科学生的程序设计基础,又深化了软件设计开发方向学生的专业能力。而且,在课程的内容上,也有别于传统的课程设置,强调实践和应用能力的培养。