浅谈高校贫困生的“心理贫困”

＂心理贫困＂是近年来困扰高校贫困生健康全面发展的一个重要因素,本文就伴随高校贫困生因经济困难所引发的内在心理问题和外在表现,结合社会环境、学校环境和个人自身主观因素对其成因进行分析,并提出通过心理辅导、经济帮助、公益活动等渠道帮助贫困生解除＂心理贫困＂。     

贫困大学生就业不良心理特征与帮扶对策

由于环境和经济条件的影响,贫困生在就业过程中更易出现焦虑、自卑、抑郁等不良心理。分析这些不良心理的表现形式及贫困生就业困难产生的原因,提出几点帮助贫困大学生顺利就业的对策与建议。     

贫困大学生就业对策研究

随着高等教育快速发展,高校毕业生就业形势越来越严峻。本文从家庭经济贫困对大学生的专业学习、能力培养、就业信息获取、就业观念等造成负面效应入手,探讨就业对策,从而帮助贫困生实现充分就业。     

高校贫困生就业中的弱势分析与对策探讨

高校毕业生尤其是贫困大学生就业难的问题已成为全社会关注的焦点问题。在分析目前大学生就业竞争中贫困生所处的现状及其成因的基础上，从多方面对如何促进高校贫困生顺利就业进行思考和探讨，并提出相应的解决对策，以提高贫困生就业竞争力，帮助贫困生顺利实现就业。     

高职院校贫困生励志教育探讨

高职贫困生是一个特殊的群体,不仅身负经济贫困,难以完成学业的压力,而且还承受着一定的心理负担,导致＂心理贫困＂。了解贫困生的心理状况及形成原因,探讨有效对策,加强贫困生励志教育,是当前高职教育的重要内容之一。     

高校贫困生思想政治教育问题浅析

随着我国高等教育体制改革的不断深入和高校招生规模的不断扩大,贫困生群体也开始出现,贫困生队伍逐渐庞大。党和政府高度重视解决贫困生问题,积极构建了一套以＂奖、贷、助、补、减＂多种形式并存的贫困生资助体系,解决贫困生的经济困难,为其顺利完成学业铺平道路 社会各界也为贫困生的求学提供了诸多帮助。但是,各高校对贫困生的资助工作往往偏重于经济上的帮助,忽略了对贫困生的思想政治教育和引导,不能真正做到＂以人为本＂,很多贫困大学生产生了不同的价值取向、思维方式和性格特征,产生了一定的社会问题。做好贫困生的思想政治教育工作,既是贯彻党的教育思想的集中体现,又是贫困生健康成长的必然要求,是高校思想政治教育工作中一个重要组成部分。     

贫困大学生的心理问题及对策

随着我国高校收费上学的推进，贫困大学生问题日益突出。相当数量的贫困生存在程度不同的心理障碍，如沉重的思想负担和精神压力、自卑心理、忧郁和焦虑心理、自我封闭、性格孤僻内向、嫉妒心理、过度的敏感、虚荣心及悲观心理等。贫困生的许多心理问题都与经济贫困有关，切实有效地帮助贫困生缓解经济困难对解除其心理障碍至关重要。在通过银行助学贷款和勤工俭学等方式对贫困生进行经济救助的基础上．还应当积极开展心理教育及心理咨询，鼓励贫困生积极参与各种有益的社会活动、文体活动及人际交往。     

湖北省地方高校贫困生心态的调查与研究

贫困生中多数人心态是积极的,心理是健康的,他们对贫困有一个正确的认识,他们的焦点意识是学业问题、就业问题和经济问题。地方高校要进一步加强贫困生心理健康教育工作和师生之间情感交流。     

关注高校贫困生的心理贫困

随着我国高等教育体制改革的不断深入,“高校贫困生现象”越来越引起社会的广泛关注。但学校和社会在关注贫困大学生经济贫困并努力为他们解困的同时,却忽视了这批大学生的心理贫困。如果不能帮助他们解除,陷入心理贫困的大学生,同样也是难以成才或者难以在他们本应达到的高度上成才。而要让贫困大学生拥有健全的人格和健康的心理,需要社会、学校、老师同心协力给贫困生烹制一道“心灵鸡汤”。     

论高校贫困生的双贫困生存状态问题

目前高校贫困生的比例越来越大,贫困生问题显得日益突出,这已经引起当今社会各方面的高度重视。高校贫困生的贫困中不仅表现在他们经济上的贫困,于心理状态上也表现为一种贫困状态,本文旨在结合工作实际,通过对高校贫困生的双贫困的生活现状、成因以及贫困生问题带来的消极影响的分析,就如何更好解决贫困生双贫困问题作一些探讨。     

高校贫困生心理解困策略探讨

高校贫困生要面对经济的贫困、努力完成学业及人际交往等方面的压力,或多或少会存在心理问题。本文在实践中努力探讨为贫困生心理解困的方法和途径,帮助贫困生树立信心,接纳自我,以乐观的心态积极面对生活,勇敢地接受社会的考验。     

高校贫困生心理解困策略探讨

高校贫困生要面对经济的贫困、努力完成学业及人际交往等方面的压力,或多或少会存在心理问题。本文在实践中努力探讨为贫困生心理解困的方法和途径,帮助贫困生树立信心,接纳自我,以乐观的心态积极面对生活,勇敢地接受社会的考验。     

高校贫困生资助及教育工作探析

近几年来,随着国家对高校贫困学生群体的重视,高校贫困生资助的力度有了大幅度的提高,随之而来的高校贫困生资助和教育工作中存在的一些问题也逐渐凸显,并阻碍高校贫困生资助工作进一步向前推进。对贫困生认定方法的科学性、经济贫困导致心理贫困以及被动帮扶导致贫困生心理依赖等方面的问题进行了分析,并提出了相应的对策。     

浅谈贫困大学生思想政治工作的创新

在我国处于社会转型时期,社会各种矛盾逐渐增多,其中高校出现的＂生活贫困＂和＂心理贫困＂较为突出。积极做好贫困生工作已成为高校思想政治工作的一项主要任务,本文拟就新时期如何＂以人为本＂地做好贫困大学生工作进行了一些探试,并介绍了一些新的做法。     

高校贫困生的就业竞争力研究

在当前严峻的就业形势下,高校毕业生＂就业难＂的问题愈显突出。作为＂弱势群体＂的高校贫困生,就业问题更为社会广泛关注。本文研究了高校贫困生自身就业问题的主客观因素,提出了提升贫困生就业竞争力的有效途径,以期为学校及同类高校的贫困生就业工作提供参考。     

高校贫困生解困问题的对策研究

随着高校连年扩招和招生类别的多样化，高校贫困生问题日益突出。分析了贫困大学生面临的心理、生理、情感、就业等多方面的困难和问题，并提出了建立和完善贫困生助学体系和解决贫困生问题的途径和方法。     

宁波高校贫困生心理问题特点及救助对策

贫困生作为高校一个不容忽视的群体,他们的现状和存在的问题已经成为高等教育中必须关注的热点．贫困生不仅经济困难,往往在精神和心理上也存在“贫困”。文章以宁波高校贫困生为研究对象。通过问卷调查、访谈、测量等方式全面了解宁波高校贫困生生活、学习、心理及救助现状,深入分析研究当前高校贫困生的心理特点及存在问题的原因,根据宁波经济、文化等特点,提出解决高校贫困生经济与心理救助的相关对策,并为改进和提高宁波高校贫困生工作提出意见和建议。     

论如何加强贫困大学生的职业生涯规划教育

随着高等教育发展的普遍化、大众化,随之而来的毕业生就业难已成为我国迫切需要解决的难题,而贫困大学生的就业难更是越来越凸显的一个问题。对贫困大学生进行职业生涯规划能帮助贫困生提高就业竞争力,实现顺利就业。本文分析了贫困生进行职业生涯规划的必要性及如何对贫困生进行职业生涯规划,以期为高校在这方面有针对性地开展工作提供参考和借鉴。     

对高校贫困生就业问题的现状分析及对策研究

高校贫困生就业存在的问题在于综合素质低,就业心态分化明显,就业地位不平等等。针对这一现状,文章提出了一些对策,如注重对贫困毕业生综合素质培养、加强对贫困生的就业指导、端正其择业心态、拓宽就业信息渠道,加强贫困毕业生的推荐工作,以及加大对贫困毕业生毕业生经济物质的资助、减轻就业压力等。     

西部高校贫困生社会心理支持系统研究

文章从讨论贫困与大学生贫困的基本认识出发,探讨了高校贫困生社会心理表现的表现形式、主要特点及国内外有关社会支持系统的理论,分析了西部高校贫困生的社会心理表现、影响其社会心理表现的内、外部因素,并对西部高校贫困生的社会支持系统从内部与外部两个层面进行了支持性建构。