浅谈体育教学中的讲解与示范

在教学过程中,为了让学生掌握正确的技术动作,教师的讲解要使学生听得懂、示范要使学生看得清。讲解与示范的有机结合,有利于学生学习技术动作的掌握与教学质量的提高。本文对担任体育教师几年以来的几点粗浅的认识和体会进行了总结。     

积极思维和掌握运动技巧

通过在实际教学中学生的思维和掌握运动技巧 ,是在教师的正确示范和讲解 ,在头脑中逐步形成明晰的运动表象和建立正确的动作概念 ,让学生自己在实际动作的操作中充分发挥主观能动性 ,以便尽快掌握运动技巧。     

感知、表象和体育教学

体育教学过程是通过教师的讲解、示范和学生的反复练习,经过感知—表象—形成技能技巧等几个阶段,使学生掌握正确、完整的动作概念,增强学生体质,培养良好道德品质的过程。动作概念的掌握与学习文化科学知识不同,除了大脑神经在活动外,学生的整个有机体都在直接参加活动。所以体育运动过程和肌肉运动觉和肌肉运动表象有特别的联系。美国     

谈讲解、示范及其与运动技能形成的关系

讲解和示范是体育教师的两大基本功。正确运用讲解、示范对学生明确学习目的,端正学习态度,启发学生积极思维,尽快掌握体育基本知识、技术和技能,有效地发展身体素质、增强学生体质以及顺利完成教学任务有重要意义。1 讲解是指教师用语言向学生明说教学任务、动作名称、作用、要领及要求,以便指导学生掌     

普通高校初级长拳第三路示范教学探讨

初级长拳第三路是我国高等院校普通学生（男生）武术教材必修课之一．它由武术的基本功、基本动作、基础套路动作组合的一套完整武术套路．要掌握好拳术套路、规格、特点和运动方法、提高动作套路的技术水平，了解和掌握动作的对练及功防技术的性质和作用，是离不开教师的正确示范教学和讲解、示范是主要的，怎样运用正确的示范教学，让学生能在有限的学习中学会、学好动作，本文就此做以论述．     

体育教学中的讲解与示范

在体育课教学中,讲解与示范要有机地结合,这对于帮助学生建立与掌握正确的动作概念起到十分有效的作用。 在教学中有的人把讲解和示范看得很容易。其实,并非如此。 下面我们简单地谈谈体育教学中的讲解与示范     

谈体育教学中的讲解与示范

教师的讲解与示范是体育课教学中最主要的,最基本的教学方法。在教学中,要让学生学会一个技术动作,教师不仅需要进行必要的讲解,而且需要进行必要的示范。讲解,能使学生得到一个正确的动作概念;示范,能使学生看到一个具体的动作形象。二者在教法运用中是不可分割的一个整体,在体育教     

普通大学生速度轮滑滑跑教学的讲解与示范

通过多年的教学实践,对普通大学生速度轮滑教学的讲解与示范作了简明的概括,指出教师在进行速度轮滑教学讲解与示范时应严格掌握技术要领,并选择最佳的动作示范位置,正确细腻地做出分解动作,使学生更加直观地了解速度轮滑运动.     

篮球技术系列教学教法改革初探

篮球技术系列教学教法的使用，是上好篮球课的必要手段。选择正确合理的教学方法，可以充分发挥学生的主体作用，启发、激励、引导学生开动脑筋，自觉地进行学习、思考和实践。在掌握技术动作的同时，也能够掌握讲解与示范的方法，从而实现从教会到会教的教学过程。     

论示范、讲解和练习在体育教学中的作用与关系

体育教学是一种教师与学生把“教”和“学”互相结合在一起的双边活动。教学过程中,教师如何根据教学内容（动作）特点和不同的教学对象进行讲解、示范,充分发挥教师的主导作用,是能否较好完成体育教学的先决条件;学生是教学的主体,如何调动学生积极主动参与练习,发挥学生的主体作用,是体育教学成败的关键。只有正确处理好示范、讲解和练习三者的关系,才能保证体育教学的质量和效果。     

试论高校体育课的讲解与示范

讲解与示范的实效性是提高体育实践课教学质量的重要环节．只有按照讲解与示范的具体要求去做,才能够尽快使学生达到体育技术动作动力定型的目标．     

“我像不像一只小兔子？”

这是一节二年级的体育课，教学内容为学习立定跳远。我在讲解、示范立定跳远的动作要领后，便让学生自己进行尝试练习，可是还是有一半学生掌握得不好。我便吹哨集合，给学生进一步示范，强化动作要领，让学生跟着老师一起做动作。     

体育教学的提问要讲究“度”

体育教学既要学习技能、技巧,同时也要经常提出问题、解答问题和理论指导实践。体育教学与其它学科一样,提问重在引导,贵在善问和会问。我们在备课时,既要备体育动作技术的讲解、示范、练习保护方法,同时为了使学生加深对体育动作的理解,形成巩固的动力定型,必须进行适当的提问。     

动作口令在武术教学中的运用

本阐述了动作口令在武术课教学不同阶段的使用方式及特点即把讲解和示范分为固定的步骤，编成固定的口令程序来教学，便于教师的讲解，便于学生对动作的记忆．使学生能仔细认识动作的全过程和掌握动作节奏，既能分解教学提高动作质量，也能由分解向完整动作过渡；使学生掌握套路运动的特点，有利于培养武术意识．     

浅谈讲解与示范相结合的课堂教学艺术

教师的讲解与示范是体育课教学中最主要的、最基本的教学方法．正确处理这两者之间的关系，是提高教学质量的重要因素之一．本文仅对讲解与示范的相结合问题，谈点体会，供参考．1先示范，后讲解初学阶段，在学生对某一新教材从未接触、比较生疏的情况下，教师应在介绍动作名称后，先做一次示范，使学生了解动作的形象，在此基础上，再讲述所学动作的要领、完成方法以及对动作的要求．必要时可以再做一次补充性示范或强化性示范，以加深对动作的理解．先示范后讲解的方式，一般在低年级学生中运用较普遍、广泛，因为他们的特点是对具体的形…     

跨栏跑教学方法之初探

帮助学生消除惧栏心理 ,树立过栏信心 ;教师要正确的讲解示范 ;有针对性的选择跨栏跑的辅助练习 ;在初步掌握跨栏跑各部分动作以后 ,应加强完整技术练习 ;教学中应贯彻因材施教、因人而宜、区别对待的原则 ;教师要观察和分析学生在练习中出现的错误技术动作 ,及时进行纠正。     

示范法在艺术体操教学中的应用

示范法是指教师以具体动作为范例，使学生了解所学动作的形象、结构、要领和过程，同时也运用错误动作的演示来帮助学生克服动作缺点，改进技术动作，示范是最好的生动、逼真的直观教学方式。艺术体操的动作的示范能给学生一个直观的视觉形象，尤其对学习新动作和路线变化较多，身体各部分配合较难的动作，运用示范要比讲解更清楚、更具体，形象地展示在学生的眼前，有利于学生观察、模仿，对促进建立正确的动作表象和概念，     

武术教学的讲解和示范

<正> 武术运动内容丰富多彩,通过锻炼能增强体质,促进身体全面发展。目前武术运动已被列入大中小学体育教学中。 由于武术动作结构比较复杂,其步型、步法、手型、手法变换多样,所以为了使学生更快更好地掌握武术动作,建立正确的动作概念,只有通过正确的讲解和示范这一途经。那什,如何进行示范和讲解呢?下面谈谈我的一点体会。     

跨栏跑教学方法之初探

帮助学生消除惧栏心理,树立过栏信心;教师要正确的讲解示范;有针对性的选择跨栏跑的辅助练习;在初步掌握跨栏跑各部分动作以后,应加强完整技术练习;教学中应贯彻因材施教、因人而宜、区别对待的原则;教师要观察和分析学生在练习中出现的错误技术动作,及时进行纠正。     

论排球扣球技术的教学方法

扣球是排球基本技术中攻击性最强的一项技术,也是排球各项技术教学中动作最复杂、最难掌握的一项技术.因此教师要熟悉扣球技术各环节要领,并能熟练运用讲解、示范、试做、纠正、练习的教学步骤,使练习者尽快学会并掌握好扣球技术这一排球运动中的重要技术动作.