区县靓点之信息

以远程教育促进民俗旅游近期，在区科委、区妇联的积极组织配合下，通州区为期4天的“京郊农家女民俗旅游远程教育培训”在北京鑫淼观赏鱼养殖中心、台湖第五生产队等3个农村远程教育站点启动。此次“京郊农家女民俗旅游远程教育培训”由北京市妇联、北京市农村工作委员会和北京市科学技术委员会共同组织。     

2005年北京农民远程教育智农培训示范基地工作会召开

近日，“2005年北京农民远程教育智农培训示范基地工作会”在北京市农林科学院召开。这次大会旨在通过“榜样”的带头作用，打造样板，总结经验，以点带面，以面带片，最终带动农村远程教育的全面开展，为农村信息化工作的进一步开展打下基础。     

借助宽带网络推进山西“三农”信息化

基于现代远程教育的发展状况及农村远程教育的需求,提出利用山西网通公司的宽带网络资源,采用“电话 ADSL调制解调器 机顶盒 电视机”方式,实现农村远程教育的建议。     

浅谈农村远程教育质量保证体系

远程教育在大教育系统中的作用日益凸现，运用现代远程教育大面积开展继续教育和培训，逐步建设学习化社会，促进教育现代化的思想已日渐深入人心。而“以县为主”管理体制又从管理和形式上给予大力发展农村远程教育以有力的保障。     

落实科学发展观 服务新农村建设——空中课堂架起农家“信息高速”——浙江省已建立电信模式农村党干远教站点2.3万个

在刚刚胜利闭幕的“十七大”上，党中央提出了“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育，缩短城乡教育差距”的部署和要求，而开展农村党员干部现代远程教育，是全面落实科学着展观，是“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”、促进先进生产力发展的大好事。近年来，     

“珍禽贵妃鸡商用配套系的选育及推广”：贵妃鸡育种新突破

日前，由广东科学技术职业学院和广东省农业科学院科技情报研究所共同完成的科技项目“面向农村的现代远程教育技术集成与应用推广”通过了广东省科技厅组织的科技成果鉴定。该成果在一站式农村远程教育技术集成与应用模式方面具有创新性，应用效果显著，达到国内先进水平。     

陇西农民李世全发明的新型农机具登上大雅之堂

产业快发展，科学需领先。产业快壮大，技术来保障。产业快提升，人才做支撑——快板打得响连天，赞词唱得荡山川。安定区农民群众用自编的快板唱词称赞“双百四联”活动带来的实惠。     

“农村远程信息入户工程终端(IRD)系统通过验收

近日,由北京市农林科学院农业科技信息研究所和北京智农天地网络技术有限公司共同承担的北京市科技计划项目——“农村远程信息入户工程终端(IRD)系统软硬件研究与开发”,通过了北京市科委主持的课题验收。 专家组对　“农村远程信息入户工程终端(IRD)系统软硬件研究与开发”项目给予了高度评价,认为“农村远程信息入户工程终端(IRD)”的研发旨在为整合北京市的农业教育资源提供了一个平台,该项目从农民的实际需求出发,可以大幅度降低农村远程教育的管理费用,实现农村远程接收站点的自主维护,有利于实现农村远程教育的“村村通”,对全国…     

农村中小学远程教育“模式二”环境下“模式一”的教学应用现状与对策

农村中小学远程教育工程的实施对农村小学产生了深远影响，但在具体实施过程中也暴露出一些问题，如对三种模式的应用问题。针对江西省赣州市三个县市九个乡镇的9个“模式一”、14个“模式二”、9个“模式三”的项目学校实地调研，通过分析“模式二”与“模式一”项目学校的应用现状及存在的问题，为“模式二”环境下的“模式一”的应用提出一些有效的建议，以达到各种资源的有效利用。     

威县梨花大鼓唱腔音乐考释

威县梨花大鼓的唱腔音乐，经历了由简到繁，由低级到高级的发展过程。梨花大鼓是以唱腔、曲牌、伴奏三部分组成，以唱腔为主体。唱腔属板腔结构的大约有二十余种，归纳为慢板、二性板、快板、散板四种版式，其音乐结构，一般规律先由慢板的“起腔”唱起，下接“双扒口”，然后再接慢板中的“溜腔”“卸板”，再转入二性板中的“平腔”及其他唱腔，最后部分是快板“布郎鼓”及其它唱腔，以锁板而结束。纯音乐（器乐部分）分为大鼓套和小鼓套，起着前奏和间奏的作用。     

丽水市将建成全国最大的农村科技视频资源库

在不久前举行的“农村科技远程教育走进丽水”开幕式上,中国农村科技开发中心与浙江科技信息研究院、丽水市科技信息中心就中国农村“星火30分”视频资源库建设项目进行了现场签约,共同建设我国最大的农村科技视频资源库。届时,丽水市将拥有全国最大的农村科技视频资源库。     

“农村远程教育及科技信息服务系统建设（Ⅲ）”项目通过验收

日前，“农村远程教育及科技信息服务系统建设（Ⅲ）”顺利通过市科委组织的验收。该项目是北京市重大科技项目北京农村信息化Ⅱ（服务体系）子课题，由北京市农林科学院农业科技信息所和北京智农天地网络技术有限公司共同承担完成。     

数据

40亿 今年我国将投资建设农村教育信息化 教育部副部长陈小娅披露，今年内地将投入40多亿元用于建设农村中小学教育信息化，使3/5的农村县级以上的中小学基础教育实现信息化。陈小娅说，从2003年开妈的“全国农村中小学现代远程教育工程”已投入20多亿元，预计总投入将达到100亿元，争取用5年或更短的时间，使农村中小学初步实现教育信息化，实现城乡教育资源的均衡发展。     

丽水绿野涌动科技潮……

5月的丽水,绿野葱葱,一股科技潮正在奔涌。5月9日,2005年全国科技活动周“科技富民”系列活动之一的“农村科技远程教育走进丽水”活动在丽水拉开帷幕。     

名刊摘要

农业信息化成关注焦点2005年《中共中央国务院关于进一步加强农村工作提高农业综合生产能力若干政策的意见》,首次明确强调要“加强农业信息化建设”,充分说明党和政府对推进农业信息化解决“三农”问题的重视。信息产业部部长王旭东近日指出,“十一五”期间中国将制定和实施信息化发展的专项规划。王旭东在2005中国信息化推进大会上讲话中,提出了“十一五”期间全面推进信息化建设的五项工作。其中第一条就是要加强信息技术在农业、农村中的应用,逐步缩小城乡“数字鸿沟”,推动“三农”问题的有效解决。王旭东说,应改进和完善农村信息基础设施建设,加快实施村村通电话工作,实现信息进村入户,加强农业信息服务,推动建立和完善农业综合信息服务体系,加强农村教育,结合全国农村党员干部现代远程教育和农村中小学现代远程教育的计划等工程的实施。     

丽水农村科技远程教育前景广阔

培训点,全都做到一地授课、双向互动的功能;同时建设了网络视频转播系统,可通过宽带网络点播收看。构成“了以网络技术为主,融合广播电视、语音为一体”的现代农村远程教育培训平台。这不仅改变了过去专家只有走到田间地头才能小范“围授业解惑”的培训方式,而且实现了大范围、远距离、方便及时的农技培训,受到广大农村朋友的欢迎。布网点建网络全面实施远教农村科技远程教育是科技为“三农”服务的公益性事业,按照“一次规划、分步实施、边建边用、适当超前”的原则,兼顾覆盖面广与经济实用。进行农村科技信息网络的扩充和提升,分层次分阶…     

鞍山市农村远程教育存在的问题及教师培训

农村中小学现代远程教育工程在鞍山市实施几年来，远程教育资源的应用、设备运行的效率等方面存在很多不足。应用的关键是资源和教师，资源的使用者还是教师，教师的培训和管理是工作中的重中之重。在认真分析的基础上，总结出制约农村远程教育资源使用的原因，包括：农村教师的教育观念、教育技术应用能力欠缺，远程教育卫星资源不配套，农村学校终端设备欠缺、管理措施不到位等方面。对照这些原因，提出了解决问题的基本对策，主要是从教师的培训入手，在培训层面、培训组织、培训内容、培训方法、培训效果反馈等方面进行研究，以期达到从教师及使用者入手，提高远程教育资源应用效果的目的。     

我校新增一项中国高教学会“十一五”教育科学研究规划立项课题

接苏高教会[2006]11号文，我校党委书记杨国祥研究员主持的课题“现代远程教育中的文化理性”获中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题立项。远程教育是我校三种办学功能之一（另两种是高职教育和师范教育），在2005年中央电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估中，得到专家组的肯定和好评。1992年合并办学以来，我校通过多种手段，积极鼓励教师员工研究借鉴现代远程开放教育的先进教育理念、手段和方法等，对本校高职教育部分专业、部分课程的教学模式进行改革，初步形成了“讲训并重”的教学模式。主持研究员杨国祥的这一课题，拟通过对现代远程教育中的文化积淀、文化构建、文化自觉的理性探索和分析，提出现代远程教育不仅要加强文化建设，而且要在建设的过程中充分发挥文化的作用，进而提升远程教育的水平和质量。该课题的研究对提升学校文化内涵、推进远程教育发展具有重要的指导意义和实践价值。这是继全国高等教育科研“十五”规划重点研究立项课题“创新人才实用新型人才培养与师资素质研究”后我校主持的又一重大课题。     

浅谈农村远程教育资源的开发与利用

远程教育是近年来信息技术发展与教育理念变革相结合的产物。农村学校因师资水平低、思想观念陈旧、设备资源不配套等多种原因制约了远程教育资源的运用。解决农村中小远程教育资源的利用率低的对策,是从使用者和使用方法着手,改变农村中小学远程教育资源闲置现状．推动农村中小学教育的飞速发展。     

远程教育IP数据资源在教学中的应用浅析

农村中小学现代远程教育工程正在全国实施，文章介绍了远程教育卫星IP数据资源的用途，内容，对如何利用教育资源进行备课，上课，组织教学，开展课外活动等进行了探讨。