浅谈歌唱的发声方法及练习

歌唱是一种艺术。而正确掌握发声方法却是歌唱最关键的前提。若从以下几点来对声音进行训练则可尽快获得歌唱的真谛：1．了解发声器官；2．呼吸的训练；3.怎样起音；4．怎样打开喉咙；5、歌唱的咬字、吐字方法；6．打开口腔前部吐字位置的练习；7．了解歌唱的高位置及打开全部的歌唱腔体；8．了解发声的毛病及原因。     

探讨歌唱中的咬字吐字

声乐艺术是音乐艺术范畴中，唯一直接运用语言和音乐相结合表达思想感情，塑造艺术形象的艺术形式。在初学发声时，就应该懂得发声与咬字，吐字与情感表达之间不可分割的特殊关系。只有基于这种观念而建立的歌唱发声方法，才是真正完善而有效的发声方法。     

试论歌唱的语言在歌曲艺术表现中的作用

歌唱是文学语言和音乐相结合的艺术形式,歌唱语言是传达音乐内容和感情的重要方式,是生活语言的艺术化,而正确的咬字吐字和运用好语言,在艺术表现中是非常重要的。由于歌唱发声的特殊性,使歌唱语言和说话之间存在异同。而咬字吐字时的母音变形方法可以达到字正腔圆。但要歌唱好一首歌曲,除了掌握字正腔圆的方法外,还必须对歌曲进行深加工,即歌唱者的二度创作。本文讲述的是歌唱语言在实际运用中来表现歌曲。     

民族声乐艺术的咬字与吐字技巧探析

民族声乐艺术具有“重字”的传统，演唱时要充分展现字的表现力，对歌唱咬字吐字发声技巧的美学追求是其重要特征之一。在演唱实践中，要在科学发声的基础上，力求咬字准确、吐字清晰、依字行腔、字正腔圆，保持发声清晰性、共鸣性与连贯性的统一，同时根据歌曲表演的情境，采用一些字的特殊的表现技巧，来展现民族声乐“字”的韵味和美学追求。     

心理因素在演唱教学中的作用

在声乐演唱教学中,教师通常比较重视歌唱的各种技能技巧,而容易忽略一个重要问题,就是心理因素对演唱所起的作用和影响。歌唱中正确的发声、清晰的吐字、音色的变化、音调的高低、节奏的缓急、力度的轻重乃至各种细微的变化处理,都无不受一定的心理机制的制约。所以教师在教学过程中如何掌握学生的心理活动是一个很重要的课题。     

试论歌唱发声与语音关系

歌唱,是声乐艺术的通常俗称.它是人声唱出来带有语言的音乐,是音乐化的语言艺术.即由语言和音乐结合起来表达人们的思想感情的一种艺术形式.一位歌唱者,在演唱时必须把歌词唱清楚,使听众听清听懂他唱什么,表达什么思想内容,从而受到艺术的感染和教育.如果他(她)吐字咬字不清楚、不准确,即使他(她)具有很好的歌唱发声技能、技巧和表达手段,也肯定不能很好地表达歌曲的内容和思想感情.可见歌唱发声与语音的关系十分密切.要掌握好我国文字的正确读音和咬字吐字、归韵的方法,首先必须正确了解汉字的构成规律.汉字也是人类语言文字的一个组成部分,绝大多数是由辅音(子音亦称声母)和元音(母音亦称韵母)相拼而成.元音是语言的主要元素,输音是辅助元音使语言发生多样变化的音.在学习歌唱表演艺术时,不但要理解汉字构成的规律,同时必须端正声母和韵母的读音.众所周知,     

论歌唱中的咬字和吐字

本文分别论述了咬字和吐字在歌唱中的重要作用以及对声音质量的影响,详细阐述了在歌唱中各种子音和母音所采用不同的咬字和吐字方法,并把准确的咬字方法和清晰的吐字方法运用到我国民族声乐训练中。     

试论歌唱中的语言和共鸣

歌唱中的语言,要求咬字准吐字清,其中咬字是第一位的。共鸣是声乐歌唱中的一个重点,声乐歌唱没有了共鸣,就会失去歌唱声音的艺术性,歌唱悦耳好听,主要是共鸣器官的作用。在歌唱中要把规范咬字吐字的语言要求和共鸣结合起来。     

对声乐教学中若干问题的思考

想要掌握正确的歌唱方法,需要身体各个方面的协调统一,其中包括歌唱中的呼吸、歌唱中的支点与对抗、歌唱中的咬字、吐字、真假声的调节等等,对这些方面进行有效地、熟练地控制,就是掌握正确的歌唱方法的关键所在。     

歌唱中咬字、吐字的技巧探析及问题对策

歌唱的语言艺术一直是古今中外音乐流派研究与实践的重要课题。咬字和吐字的清晰与否，直接决定着一首声乐作品的成功与失败。因此，只有掌握正确的咬字、吐字技巧，解决咬字、吐字存在的问题，才能真正发挥语言在声乐艺术中的艺术价值和魅力。     

浅谈歌唱中的语言问题

歌唱是“用人声唱出与语言结合的音乐”。每个国家的语言都有其发音吐字规则。要想唱好不同国家的声乐作品 ,必须对其语言的发音吐字规则进行认真的学习和研究     

试论歌唱的吐字与发音

歌唱是通过语言艺术的吐字发音,塑造出各种音乐形象的活动。歌唱语言运用水平的高低,直接决定着歌唱艺术的优劣。因此,在艺术实践与教学中要加以重视和强调。     

高师声乐教学中应注意的几个问题

高师声乐教学中应注意的几个问题施敏高师音乐专业中的大部分学生入学前学习声乐的时间都不长，也很不系统。不论是歌唱发声、咬字吐字，还是对声音的判断和对声乐艺术的理解，都存在着这样或那样的问题。高师声乐教学，如何充分利用有限的课时，培养学生具有较为扎实的声...     

意大利古典艺术歌曲在嗓音训练中的作用

意大利古典艺术歌曲，一般是指十七世纪到十八世纪之间意大利作曲家的优秀作品。我们把这些经典作品称之为学习美声唱法所必修的课程曲目也不言过其实。在全世界大部分的音乐学院、综合大学中的音乐学院及师范音乐教育系，这些作品已经被列为入学考试、期末考试及毕业音乐会的必选曲目，应用之广泛毋庸置疑。作者在本文中要着重介绍的是以歌唱的呼吸、发声吐字为例，在声乐教学中如何运用这些经典作品来有针对性地进行嗓音训练。     

浅谈歌唱中的语言问题

歌唱是“用人声唱出与语言结合的音乐”。每个国家的语言都有其发音吐字规则，要想唱好不同国家的声乐作品，必须对其语言的发音吐字规则进行认真的学习和研究。     

浅谈在歌唱中如何松开喉咙

斯坦利氏说过：“学声乐，方法最为重要，如果发音方法有错误，即使用轻声来唱，对嗓子也是有害的。方法正确，只要不超出能力范围，开怀畅唱则是很好的锻炼，对嗓子是有益的”这句话充分地说出了正确、科学的发声训练对于歌唱者是多么重要。这不仅因为只有正确的、科学的发声方法才能够延长艺术家的艺术生命，更持久的演唱；同时也只有运用正确的、科学的发声方法才能够发出美妙的、扣人心弦的声音，使听众与自己的歌声产生共鸣。换而言之，在歌唱中只有把发声器官（声带）、呼吸器官、共鸣胶体、咬字吐字等器官的积极性充分调动起来，进行…     

歌唱呼吸时容易出现的毛病及纠正方法

歌唱的呼吸,是歌唱发声的动力,也是歌唱富于表现力的有力手段。发声的准确、音质的优美和歌唱的表情都与呼吸密切相关,歌唱中的许多毛病,也往往因歌唱者不善于运用呼吸所造成的。 下面我们就来谈谈歌唱呼吸时容易出现的问题。     

浅谈歌唱发声中的高位置

高位置的声音具有明亮、集中、富有金属色彩等特性，在歌唱发声中具有非常重要的意义。本文从歌唱共鸣，气息支持，歌唱发声，歌唱咬字等四个方面论述怎样才能获得高位置声音。     

论歌唱的语言

声乐是带有语言的音乐,是词乐结合的艺术。语言决定唱法,不同的语言形成了不同风格的民歌和地方戏剧。说话和歌唱一样,我们听到的声音都是基音与共鸣腔体参与状态下的整体音。从这个意义上来讲歌唱的吐字咬字与说话并无本质的区别。但综观中外声乐理论文献,对歌唱的吐字咬字又有其不同的论述。     

研读歌词:构建歌唱艺术的整体性

发声技巧的运用、歌唱语言的表达、思想感情的抒发和完美动听的音乐有机地融会成一个整体,才是真正的歌唱艺术。构建完整、完美的歌唱艺术,歌者除了对音乐语言和发声技巧进行研究之外,准确把握歌唱语言的表达、思想感情的抒发都离不开对文学语言的研究。因此,研读声乐作品的歌词是构建歌唱艺术整体性中的一个极其重要的环节。