综合性图书馆学教育与医学图书馆员素质要求的衔接——以河北省为例

通过调查和分析,了解河北省医学图书馆和综合性图书馆学教育的基本情况,主要了解医学图书馆从业人员情况、图书馆学专业招生人数、主要课程设置、毕业生所表现出的优势与劣势等并就其增设专业图书馆学、选修或辅修医学专业、提供到医学图书馆实习的机会、实施继续教育等方面提出建议与对策.     

图书馆学专业教育改革之我见

当前,我国图书馆学专业教育正面临危机和转型,面临着＂招生难、就业难、在校生专业思想难稳固＂的＂三难＂困境。这种困境的产生,则是源于教育目的错位、课程设置与实践需求相脱节及毕业生缺乏相应的职业能力这3个方面的原因。要走出这个困境,图书馆界必须在改革目标、课程设置、教学模式及专业实习上下些工夫。     

西部图书馆学教育培养方向与课程设置

本文介绍了西部图书馆学教育的专业分布,分析了培养方向与专业人才毕业走向,并提出相应的课程设置.     

刍议图书馆学基础理论的功能和创新

本文立足图书馆学的发展历程,从图书馆学基础理论的功能与创新两个方面,探讨了目前的图书馆学以及图书馆学基础理论在今后发展过程中要注意的问题。笔者认为:图书馆学基础理论的主要功能有:图书馆学基础理论是使图书馆学成为一个科学学科的重要组成部分,图书馆的基础理论指导着图书馆从业人员的工作,而图书馆学基础理论创新应该以引进新的研究对象,基础理论要搁置本学科的历史争议。     

高校图书馆在现代大学教学中的作用研究

通过对高校图书馆和隐性课程理论的研究,明确高校图书馆在现代大学教学中的作用,从中找到发挥作用的新途径,以便把高校图书馆建设与培养创新人才相结合以深化我们的工作;在使隐性课程理论为我国高等教育教学带来新内容、新方法、新手段的同时,又利用其丰富和发展图书馆学理论,以促进高校图书馆工作理论与实践水平的创新与提高．     

图书馆学基础理论研究

图书馆学是研究图书馆业的一门发展中的学科,该学科的发展对我国各类图书馆的发展有着重要的战略意义。本文从回顾图书馆学研究对象的发展历史入手,分析了新时期图书馆学的研究内容及方法,并探讨了图书馆学基础研究理论的意义,为深入研究图书馆学提供良好的平台。     

网络环境条件下图书馆信息描述方式的思考

从图书馆学专业核心课程图书馆目录到信息描述名称的变更所引发的思考入手，研究了网络环境条件下，图书馆信息描述对象(信息资源)的种类、信息描述方式，并对未来图书馆信息描述研究思路加以探讨。     

浅议图书馆哲学的核心观念功能

图书馆哲学在当代图书馆学中的主要功能是核心观念论,缺乏核心观念是中国图书馆学陷入困境的深层次原因。图书馆哲学的生命力在于为当代图书馆学的生存和发展提供核心观念。     

浅谈新时期高校图书馆学教育变革的途径

随着经济、科技的飞速发展,现代社会也随之转入了信息化时代。全球信息产业与文化产业的飞速发展对专业人才的需求发生变化,使得我国高校图书馆学教育面临着各种问题。解决我国高校图书馆学教育的尴尬境地,持续稳定地发展我国图书馆学教育事业主要通过优化课程设置、专业特色突出,完善多层次教育体系、重视精英教育,实行从业人员职业资格认证制度、完善职称晋升制度等途径实现。     

论图书馆学的研究对象

关于图书馆学的研究对象，国内主要有“要素说”、“矛盾说”、“规律说”三种。改革开放以来，学术界提出了一些新的观点，最有代表性的是“图书馆学研究对象是图书馆事业及其相关因素”。图书馆学的研究对象是图书馆这一社会系统，图书馆学与信息、信息交流有密切关系，因而可以概括为：图书馆学的研究对象是图书馆事业及人类文献知识信息的积累、转移和传递。     

论冯陈祖怡的图书馆学贡献

考察中国近现代图书馆事业,无法回避冯陈祖怡。她被称为图书馆管理专家、图书馆学家,是赴海外研读图书馆学专业的第一位中国女性。冯陈祖怡在教书育人、实践经验等方面贡献力量的同时,还在图书馆学研究方面有突出的成就。其学术活动与文化交流促进了图书馆学思想的传播、现代化进程等。     

关于图书馆学教育与实践相结合的思考

图书馆学教育一直是图书馆界重点关注的问题,其发展也必须与图书馆实践相结合。分析了当今教育与实践能力培养的基本理论,针对图书馆学教育现状与社会对实践性人才的需求,系统地研究了图书馆学教育与实践相结合的问题。     

图书馆学五定律与公共图书馆阅读服务新思考

图书馆学五定律对图书馆工作有着重要的指导意义。分析了图书馆学五定律的内涵及现实意义,探讨了图书馆学五定律对公共图书馆阅读服务的启示。     

浅议宏观图书馆学的特点和研究内容

结合我国图书馆事业的发展,阐述了宏观图书馆学特点,探讨了宏观图书馆学的研究内容。     

论图书馆学的研究对象

关于图书馆学的研究对象，国内主要有“要素说”、“矛盾说”、“规律说”三种。改革开放以来，学术界提出了一些新的观点，最有代表性的是“图书馆学研究对象是图书馆事业及其相关因素”。图书馆学的研究对象是图书馆这一社会系统，图书馆学与信息、信息交流有密切关系，因而可以概括为：图书馆学的研究对象是图书馆事业及人类文献知识信息的积累、转移和传递。     

李大钊图书馆学思想形成的历史背景探析

李大钊图书馆学思想发展与社会历史背景密集切相关。西方图书馆学思想的传入,是李大钊图书馆学思想形成的学术背景;近代中国图书馆的兴起,是李大钊图书馆学思想形成的时代背景;马克思在中国的传播,是李大钊图书馆学思想形成的文化背景;北大图书馆是李大钊图书馆学思想形成的实践背景。     

列宁的图书馆学思想与前苏联的图书馆事业

列宁是世界各国元首中唯一一位高度重视图书馆工作和事业并形成了独到的认识的的领袖.列宁的图书馆学思想体系对前苏联图书馆事业的发展产生了极大的影响,奠定了前苏联社会主义图书馆学的理论基础.列宁图书馆学思想体系虽然政治色彩浓厚,但其中的精华部分至今仍值得我们借鉴.     

浅谈图书馆管理工作

图书馆学是一门独立的学科,它与许多学科有直接或间接关系。随着教育课程的改革,图书馆面向教学、面向学生的要求得到更高的重视,以读者为本的管理已成为管理因素的主角。     

美国图书馆学家兰开斯特思想初探

在分析国内外相关著作和研究文献的基础上,从图书馆情报系统评价、预测未来技术对图书馆的影响、图书馆员的重新定位等方面概述了美国著名的图书馆学家兰开斯特的图书馆学思想。     

浅析网络环境下构建图书馆知识管理策略研究

在知识经济时代,把知识管理与图书馆知识相结合成为时代发展必然。本文就网络环境下构建图书馆管理策略进行了分析从而达到知识管理与图书馆学的结合,巩固图书馆学在知识经济时代的社会地位。