高职院校民航类专业学生职业技能竞赛体系的构建

本文立足于高职院校民航类专业学生职业技能竞赛的现状,分析了高职院校民航奏专业学生开展职业技能竞赛的必要性,以民航职业技能鉴定与职业技能竞赛的融合为特色,从竞赛姐织运行机制、竞赛项目设置、竞赛标准、竞赛评价机制四个方面对职业技能竞赛体系进行了构建。     

通过职业技能竞赛提升学生的综合能力

职业技能竞赛这一特定的活动对高职学生综合素质的提升具有非常显著的作用。素质是内在的,能力是外在的。素质是职业能力的提升的基础,素质是能力的内在驱动力,没有素质的支撑,能力也无从谈起。素质包括自然素质、心理素质和社会素质,一旦形成便具有内在的相对稳定性,在一个人的素质形成过程中,学生阶段是素质形成的重要阶段。从笔者带领学生参加职业技能竞赛的经历来看,职业技能竞赛这一特定的活动对学生素质的提升具有非常显著的作用。学生的心理素质和社会素质在参加职业技能竞赛的过程中得到快速提升。     

全国高职院校经营管理类职业技能大赛改革刍议

全国高职院校职业技能大赛以各专业人才培养需求为依据,将对学生的职业技能要求融入其中,目的是使学生和教师在竞赛过程中提高对职业能力培养的认识。当前,经营管理类职业及技能大赛本身存在一些问题,例如竞赛体系及规则不够完善、竞赛模式有局限性等,需要加以改进。各高职院校应改善竞赛训练条件,将职业技能竞赛纳入人才培养方案,竞赛主办方也应加强对指导教师的专业培训,让职业技能大赛在高职人才培养体系建设与教学改革中更好地发挥引领和指导作用。     

浅谈技能竞赛在高职汽车专业人才培养中的作用

全国高职院校职业技能竞赛已经举办四届，技能竞赛对高职院校影响深远，对高职汽车专业的影响尤为突出。通过参与技能竞赛，促进了课程的改革，提高了师资队伍的水平，提升了学校的知名度，促使了校企合作，更重要的是为学生技能的培养搭建良好的平台。因此，技能竞赛对于高职汽车专业人才培养起捌巨大的推动作用。     

高职院校职业技能竞赛模式研究

职业技能竞赛是高职院校发展职业教育、提高人才素质的重要手段,在学生综合素质培养中发挥了重要的作用。本文阐述了职业技能竞赛的意义与作用,系统探讨了职业技能竞赛的模式,研究了职业技能竞赛的原则、组织方式、考核奖励、保障机制等内容。     

高职学生职业素养培养与职业技能大赛体系构建的探索

文章分析了高职学生职业素养培养的意义和必要性,强调了职业技能竞赛在高职教育中的重要地位和现实意义。认为构建高职教育职业技能竞赛体系,能有效促进教学管理、教师、学生、团学工作向技能型人才培养模式转型。     

江西省高职院校职业技能竞赛项目管理模式的创新研究与实践

该文通过比较分析江西省高职院校参加全国职业技能竞赛与职业教育发达省份的情况,找出了一些对职业技能竞赛项目管理方面存在的不足之处,并针对性的提出了创新性的解决方式与实践体会。     

浅谈“以赛促教”模式下的《房屋建筑构造》课程教改新趋势

随着当今社会经济的快速发展,对高等教育提出了新的机遇与挑战,全国职业技能竞赛则为各高职院校的教学改革发展指明了方向。在"以赛促教"模式下进行课程教学的改革,更加注重培养学生的创新能力,为学生今后的就业做好准备,使我们的学生在技能竞赛中更具有竞争力,从而不断提升高职院校的综合实力。     

技能竞赛与项目化教学改革相结合的探索与实践

以行动为导向的项目化教学法受到了国内许多高职院校的欢迎,职业技能竞赛无疑可以对职业教育课程改革起到推波助澜的作用,也为教学实践成果共享、校际交流构筑了平台。为强化学生的岗位技能和综合职业能力培养,可以将职业技能竞赛与项目化教学改革有机结合起来,技能竞赛是高职教育的一项重大制度创新。项目化教学改革应与技能竞赛的方式和内容相结合,实现教学与竞赛一体化,借鉴技能竞赛建立全局式实训课程体系,建立由基础模块、职业模块和素质拓展模块构成的立体化专业教学资源库,同时建立基于技能竞赛的项目教学评价体系和职业化培训考核体系,实现以赛促学、以赛助教。     

高职院校物联网专业"1+X"证书制度的应用研究

随着素质教育的发展,高职院校的教学改革也在逐渐深入推进,目的是提升高职院校学生的综合素质.在此背景下,高职院校物联网专业"1+X"证书制度应运而生——学校鼓励学生在获取学历证书的同时,多参与职业技能大赛,获取更多的职业技能证书,从而更好地提升自我技能,满足社会以及就业市场的需要.本文主要对高职院校物联网专业"1+X"证...     

职业技能竞赛对大学生创业能力培养的促进研究

随着全国大学生职业技能竞赛如火如荼开展,我省的大学生科技创新与职业技能竞赛也已连续举办两届。本文以职业技能竞赛为背景,从决策、经营管理、专业技术与交往协调四种能力来分析职业技能竞赛对大学生创业能力的培养。     

技能竞赛对职业教育影响的探讨

近年来,职业技能竞赛已经成为职业院校教育教学改革的风向标。通过技能竞赛为桥梁,职业院校和大赛合作企业强强联合,充分发挥企业的资源优势,寻求将大赛成果转换到教学之中,积极探索专业人才创新培养模式,提升学生的创新能力。然而职业技能竞赛在给专业改革起到引领作用的同时,也给专业教学带来了较大的冲击。该文分析了目前职业院校技能竞赛的现状以及给专业教学改革带来的积极推动效应,指出了技能竞赛给职业院校专业改革带来的思考。     

高职院校依托技能竞赛培养创新型人二于的探究

通过职业技能竞赛推动实践教学的创新，将实践教学与技能竞赛有机结合，以提升学生的创新意识、实践能力、职业技能，培养符合新时代需求的创新型人才。     

简析高职技能竞赛对师资的影响

随着我国教育的不断改革与发展,高职职业技能竞赛已经成为了教师竞技的有效平台之一。对于学校方面来说,可以借助社会各界以及行业需求来掌握好高职技能竞赛对师资队伍建设的影响,所以可以说,在这一竞赛的影响下,可以有效提高教师的专业水平与综合素质。但是由于受到多种因素的影响,现阶段的竞赛对教师队伍建设的积极影响还没有完全展现出来。基于此,该文针对高职技能竞赛对师资的影响进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

关于提升高职国际贸易专业报关职业技能的思考

随着我国改革开放和经济全球化的进一步深入，外向型经济将成为我国经济的主流形式，报关员的地位和作用也显得越来越重要，市场需求急增。提升高职国际贸易专业报关职业技能，现实意义重大。本文从提升高职国际贸易专业报关职业技能的国际贸易形势背景、“工学结合”教育理念的理论支持及教学改革的现实瓶颈三方面进行分析，提出构建高职国贸专业学生报关职业技能培养的系统路径，势在必行。     

基于职业技能大赛分析背景下的高职旅游管理专业教学探讨

职业技能竞赛作为反映职业教育水平的重要平台,在评价办学水平、引导学生职业技能发展、促进教学改革和深化校企合作等诸多方面发挥着重要作用。本文在整理了高职旅游管理专业技能大赛的基础上,分析了职业大赛在教学中的作用和意义,总结近年来职业大赛的发展过程,并找出当前高职院校职业大赛中的常见问题,并提出了基于职业技能大赛的旅游教学改革和创新措施。     

以赛促学提高高职英语专业学生岗位实践能力

随着职业技能竞赛的开展和规模的逐步扩大,技能大赛在高职英语专业教学中的作用也越来越突出。通过这一平台,专业教学改革进一步深化,教师教学能力进一步增强,学生的专业技能和实践能力不断提高。本文通过研究如何开展英语专业教学中的以赛促学,将技能大赛与专业教学有机融合在一起,提高学生的岗位实践能力,提升学生的就业竞争力。     

融“赛教学”为一体的高技能人才培养模式研究

以职业技能大赛切入人才培养过程，阐述高职院校新型技能型人才培养模式的创立思路，并分析了融“赛教学”为一体的从教学模式的改革、教学设计的转变以及职业技能竞赛体系的构建等方面实施新型高技能人才培养模式的实践。     

简论高职院校职业技能鉴定社会化及其实现

职业技能鉴定是提高劳动者素质、增强就业竞争能力的有效途径之一。在高职院校设立职业技能鉴定机构,是高职院校和高职教育主动适应地方社会经济发展、提升社会服务职能的重要举措之一。高职院校应充分发挥师资、设备、品牌等资源优势,面向社会、瞄准市场,参与社会鉴定,提升社会服务能力。     

高职院校汽车类专业顶岗实习管理运行机制的探讨

顶岗实习的质量决定着高职毕业生的职业技能水平、就业率,也决定着高职教育的生命力.该文探讨了高职汽车类专业如何实现校企长期合作共同完成顶岗实习教学任务的运行机制.