大学英语四级考试中的完形填空

完形填空作为大学英语四级考试的基本考试题型,其主要目的是测试学生对篇章理解及对词汇、语法和固定搭配的应用能力。     

老话新提:提高大学英语四级阅读能力之我见

在大学英语四级考试新题型的背景下,大学英语四级阅读成为整个考试中的一个极其重要的环节,这一环节能否提高往往决定四级考试的成败。为应对挑战,本文提出解决问题的几个方面:针对篇章词汇理解,应积累、扩大词汇,并提高语法能力;针对篇章阅读理解,应提高语篇分析能力、信息对接能力,并大力培养阅读兴趣;针对快速阅读理解,应努力提高阅读速度。     

大学英语新四级篇章词汇理解题型与对策

本文分析了阅读题型在大学英语四级考试中的变化，着重探讨了新题型中篇章词汇理解题的命题特点，并根据作者的教学经验总结了应对这一题型的答题步骤和应试策略，以期对学生阅读能力的提高有所帮助。     

词汇衔接手段在综合英语篇章教学中的应用

篇章教学是英语专业综合英语教学中的重要环节.将词汇衔接手段应用于综合英语篇章教学中就是要引导学生运用词汇衔接手段赏析篇章.本文探讨了综合英语篇章教学与词汇衔接手段的联系,词汇衔接的具体手段,及其结合综合英语教程中的语段来谈谈如何将词汇衔接手段引入篇章赏析.教师要积极引导学生运用词汇衔接手段来赏析篇章,从而提高篇章阅读理解能力和写作水平.     

英汉旅游篇章中词汇认知图式的文化对比分析

以辽宁旅游篇章(LTT)的英译文本与英美两国的旅游篇章(BTT/ATT)随机采样为主要样本,从英汉词汇层所反映的文化差异探讨了英汉旅游篇章的词汇认知图式和文化积淀等方面的差异,以期通过一种新的视角,在理论和实践两个方面为中国旅游文化的英译文本提供有价值的参考。     

词汇衔接手段及其对大学英语阅读教学的启示

衔接是语篇的重要组成部分,是实现语篇连贯性的重要手段。Hoey曾说,词汇衔接是衔接中最突出最重要的形式,占篇章衔接纽带的40%左右,是创造篇章织体的重要手段。根据Halliday和Hasan的词汇衔接理论,英语语篇的词汇衔接手段分为两大类。本文主要从复现关系和同现关系两方面探讨词汇衔接手段在英语语篇中的作用,并指出词汇衔接理论对大学英语阅读教学具有启示作用。     

词汇衔接手段的特点及其在篇章中的作用

本文探讨了篇章中词汇衔接手段的特点和功能。指出:词项之间的衔接力是由它们在意义上和篇章中的接近程度决定的;就衔接范围而言,词汇衔接手段比语法衔接手段大;在词汇衔接中,同一词根的派生词衔接作用基本相同。词汇衔接关系是篇章构成的重要一环,它往往反映出篇章语义层上的事件线和参与者线,同时也揭示出篇章的主题。这些结论不仅适用于英语,对其它语言也有一定的普遍意义。     

浅谈大学英语词汇教学

现在无论是老师还是学生都不重视大学英语的词汇教学，使得在教科书上占据很多篇章的词汇在实际的课堂教学中处于一个比较尴尬的地位。本文通过对词汇教学现状的分析，提出一点思考和建议。     

词汇衔接模式对篇章信息的解读与大学英语阅读教学

通过分析词汇衔接模式对篇章信息的解读机制,探讨该模式在大学英语阅读教学中的应用。了解篇章中的词汇衔接模式可以帮助学生掌握语篇线索,明确语篇模式,推导语篇主旨,从而有助于学生篇章阅读能力的提高。     

浅析贬谪诗中的词汇衔接功能

词汇衔接是语篇衔接中的一个重要衔接手段，为篇章的连贯提供了基础。词汇在语篇中行式上的衔接体现了作者的交际意图，具有丰富的表达功能。在综合各种词汇衔接分类的基础上，深入探讨重复、同义、反义、上下义、搭配等词汇衔接方式，主要分析他们在贬谪诗这种特殊文体中的衔接功能。旨在进一步理解贬谪诗语篇的文体风格，从而更好地把语篇语言学的理论语用到实践中去。     

词汇衔接在综合英语教学中的应用

综合英语课程在教授语言知识的同时也要重视语篇教学,而词汇衔接是语篇连贯的手段之一。本文分析了词汇衔接的形式特征及其功能,探索了词汇衔接在综合英语教学中的运用。词汇衔接教学可以引导学生运用词汇衔接手段赏析篇章,有助于学生更好地理解词汇语义与篇章的连贯关系,了解语篇作者表达的真正含义。     

词汇衔接与篇章解读

篇章教学是大学英语教学的重心，而如何对篇章的理解实现评价性赏析仍然是目前存在的问题。本文试图探讨衔接的手段之一——词汇衔接在语篇分析中的位置及如何利用这一衔接手段解读篇章。     

On the Place of Discourse Analysis in Intensive Reading

近年来的外语教学中，出现了教学重点由句法分析向语篇分析的转移，与此同时，也出现了一种倾向，即重视篇章而忽视句法。本文通过作者的教学实践，阐述了自己的看法，既重视篇章又不忽视句法与词汇。     

词汇衔接在语篇中的功能分析

词汇衔接是语篇衔接中的一个重要衔接手段，为篇章的连贯提供了基础。词汇在语篇中形式上的衔接隐含着作者（或说话者）的交际意图，具有丰富的表达功能。本文在综合各种词汇衔接分类的基础上，深入探讨了重复、同义、反义、泛指词、上下义、整体一部分、搭配等词汇衔接方式，主要分析他们在语篇中的交际功能和文体功能。旨在进一步理解语篇的文体风格及交际意图，从而更好地把语篇语言学的理论运用到实践中去。     

大学英语四、六级写作常见错误与写作能力培养

写作在<大学英语课程教学要求>和<英语四、六级考试大纲>中明确要求是学生应该掌握的技能之一.对于外语教师而言,只有不断总结经验,帮助学生克服困难,才有利于学生写作技能的提高.为了提高学生的写作水平和技能,必须从词汇、语法、篇章、中西文化差异等各方面入手.     

韩国留学生的篇章偏误分析

根据篇章语言学理论，韩国留学生的篇章偏误可分为省略、照应、关联词语、时间词语、词汇衔接等5类。省略偏误包括主语省略、定语省略；照应偏误包括代词照应误为名词照应或零形式照应，零形式照应误为代词照应或名词照应；关联词语偏误包括省略关联词语、关联词语搭配不当、错用关联词语；时间词语偏误包括省略时间词语、错用时间词语；词汇衔接偏误主要是词语重复。其中省略偏误比例最高。依次是关联词语、照应、时间词语偏误。     

广告英语篇章修辞探究

广告英语即英语广告中所用的语言,广告英语篇章修辞即英语广告篇章中的言语使用策略、手段、技巧、模式和规律的总和。以丰富多变的词汇和句法运用为基础,广告英语篇章在语音层面、词汇层面以及句法层面上表现出其独特的修辞特征。广告英语篇章修辞的探究对英语广告的理解和产出有直接的、重要的指导意义。     

大学英语四级考试词汇解题思路与分析

大学英语四级考试词汇解题思路与分析李丽娟词汇是语言的重要组成部分之一。学习任何一种语言，都必须学习它的词汇。要掌握好英语或通过英语各类水＊平测试，就必须掌握英语的一定数量的词汇。大学英语四级考试侧重于检查学生实际运用词汇、短语和语法结构的＊能力。因而...     

论英语语篇中的词汇衔接

词汇衔接是语篇衔接中的一个重要手段,为篇章的连贯提供了基础。它是构成衔接的最高级方式,在生产篇章时也是最难掌握的一种手段。本文在综合各种词汇衔接分类的基础上．深入探讨了重复、同义、反义、泛指词、上下义、搭配等词汇衔接方式,旨在进一步理解语篇是如何通过词汇选择建立起一个贯穿篇章的链条,从而更好地把语篇语篇语言学中的理论运用到实践中去。     

从利奇七种意义透析英语专业四级考试中词汇测试部分

词汇部分一直是英语专业四级考试的难点之一，多数学生在复习中无从下手。本文从利奇的七种语言意义入手，阐述了英语专业四级考试的词汇题型设置与利奇七种意义的联系，并提出了相应的复习对策。