自然界的基本物质运动形式及其相互关系

马克思主义关于基本物质运动形式及其相互关系的学说,是马克思主义自然辩证法的重要组成部分。它对科学的理论研究和实践活动有着巨大的指导意义。本文仅就自然界的基本物质运动形式及其相互关系这一重大课题,作一些粗浅的分析。恩格斯关于自然界基本物质运动形式的论述恩格斯认为,在自然界存在着四种基本的物质运动形式,即机械运动、物理运动、化学运动和生物运动。机械运动是指天上和地上物体的运动(位移),物理运动主要是     

横断学科的特点及产生途径

迄今为止,关于横断学科尚无较为严格,统一的定义。从交叉学科发展的现状出发,本文把横断学科视为交叉学科的几大部类之一,将那些在跨学科研究的基础上形成的、以各种物质结构、层次、物质运动形式等的某些共同点为研究对象的学科称为横断学科。它不同于那些以现实世界的某一具体的运动形式或物质层次为研究对象的专门学科,它撇开了那些具     

高校“形势与政策”课课程理论研究

＂形势与政策＂课是一门实践中的马克思主义理论课。形势是一种按照自身运动规律客观存在着的物质运动,政策则是党和国家在对形势科学分析的基础上,为实现一定任务而制定的行为准则。无论是形势还是政策,从来就是按照辩证法的规律不断运动、变化、发展着的客观存在。＂形势与政策＂课,作为一门反映形势与政策客观存在的思想政治教育课程,有它特定的教育目的和任务,有它自身学科发展的特性,也必然有反映其学科规律和教学规律的课程体系。     

运动疲劳及运动后能源物质恢复

剧烈的运动都会产生不同程度的疲劳．运动训练的任务之一是延缓疲劳的发生,从而提高运动成绩．运动后加速机体的恢复过程是当前运动训练的一个重要课题．本文简要论述运动后能源物质的恢复过程、主要能源物质的恢复和影响恢复的因素;着重论述促进恢复过程的方法,为教学、训练提供科学依据     

物理污染及对策

物理环境人一出生就要接触力、热、声、光、电磁,这就是人类的物理环境,每个人都要在这种环境中生活。物质在不停地运动,运动的形式有机械运动、分子热运动、电磁运动等,物质的运动产生能量的交换和变化,这种物质能量的交换和变化,构成了物理环境,人类生存于它所适应的物理环境,也影响着这种物理环境。     

高中物理实验应注重实践

物理学是一门研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学,它是一门以实验为基础的自然科学,因此,物理实验在物理教学中具有举足轻重的地位,它不仅是使学生更好地掌握物理知识实现物理教学目的的直接手段,更是我国实现素质教育的重要途径。     

在电磁学教学中,对贯彻辩证唯物主义观点的几点体会

引言物理学所研究的对象,是物貭最基本的运动規律。如机械运动,热运动,电磁运动,核运动等。一般說来,这些运动現象除了在日常生活中可遇到外,还能在实驗室复制出来。或者說它是一門比較容易用实驗办法来驗証理论推論的科学。所以它的说服力是很强的。物理学的任务,就是探討、总结这     

吸引和排斥是自然界矛盾运动的普遍形式

本文分析了有机分子、生物分子、细胞、组织、器官和系统的生命活动,揭示了在它们的运动、发展、变化中,吸引和排斥这一矛盾所引起的支配作用。吸引和排斥不仅支配非生命界物质的运动、变化和发展,也支配着生命界物质的运动、变化和发展。它是自然界矛盾运动的普遍形式。     

论如何培养高中生的物理解题能力

物理学科是一门逻辑性极强的学科,它是从古至今每位科学家探索世界都要运用到的重要工具,它是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。     

引力场理论的研究

提出了正物质、零物质、虚物质的概念,这些物质概念是建立引力场理论的基础,建立了引力场理论体系,并提出正引力场,0(零)引力场,负引力场的概念,并推导出引力场运动的速度V引为KC2(C为光速,K=1,单位∶m/s),它是宇宙中物质运动的速度上限,并推导出物质的引力场能Φ=KMC3(K=1,单位∶s/m)。     

低温真空绝热量热计的建立和UO_2SO_4及UO_2(NO_3)_2·3H_2O在60K-300K间热容的测定及热力学性质的计算

一、引言物质热容的测定,是量热学的主要任务之一,它在理论研究和实际应用上都占有很重要的地位。例如,在化学热力学上计算化学反应热随温度的变化,准确求平衡常数同温度的关系,以及根据热力学第三定律计算熵,均需要准确可靠的热容数据。此外,热容的测定在研究物质结构和确定物质的相变点,以及对物质纯度的测定等方面都起着重要的作用。     

体育场馆性质和经营管理任务分析

体育场馆是我国体育事业发展的重要物质基础和体育产业的主要物质载体,它承担着体育竞技、运动训练、体育教学和健身体育等功能,是建设社会主义物质文明和精神文明的重要基础。我国正处在体育产业发展的上升时期,本文旨在对体育场馆性质和经营管理的任务进行深入剖析,使其按照自身特点有针对性地经营管理,提高其利用率,以满足人们的健身求。     

从学科的发展谈物理化学教材的改革——《物理化学》绪论

物理化学是化学的一个重要的分支学科。它的主要任务是要揭露和研究物质的化学运动内在的基本规律,运用这些规律去研究和解决化学生产和科学实验中提出的理论问题,并与其它学科相配合,更好的为生产实践服务。在化工生产和科学实验中,无论是合成新的化合物、制备特殊性能的新材料、发展新的工艺技术或发掘新的能源,都涉及一系列有关化学反应的问题。要正确地了解和掌握这些化学反应的规律,自觉地运用这些规律去指导新的实践,都离不开物理化学。我们可以从下列三个方面来看:     

场统一之后的思考

在场统一的基础上，提出并论证静电场E和磁场B1的统一体就是电磁运动所表现的“电磁空间”，万有引力场g和磁场B2的统一体就是机械运动表现的空间，称它为“牛顿空间”；明确磁场B1和磁场B2分别属电磁物质和机械物质的“动量场”；论证电荷属电磁运动的“电磁物质”；指出空间与物质是运动表现的矛盾的两个方面，都是运动存在的表现形式，肯定运动绝对性的概念，批评“唯物质论”者们坚持物质绝对化的错误；将物质的原概念进行必要延伸，给出物质新定义；又一次揭示空间的机械能势转换和守恒定律；根据空间和物质的本质关系，将力统一成矛盾的两类力，即“统一力”和“破坏力”；简述依据空间属性否定电磁波属物质的观点，强调应充分重视它传递信息的本质属性。     

论实践的构成及主体—工具—客体三维结构

实践作为物质运动的高级形式是人类社会历史运动形态。它象机械、物理、化学和生物物质运动形态一样,也是由物质要素所构成的动态结构。实践结构属于实践构成要素联结方式问题。在内容上,实践构成要素是主体、客体和工具三大基本要素;在形式上,实践结构是主体——工具——客体三维结构;在性能上,主体——客体功能关系是实践三维结构的根本属性     

职业中专学生怎样学好物理

物理学是研究自然界的物质结构以及物质最普遍、最基本的运动形式及其规律的科学,它的每一项成就都建立在唯物主义观点来指导教学,用科学研究熏陶学生,帮助学生揭露物理现象和过程的本来面目,对他们深刻认识物理现象,正确、理解和运用物理概念、规律,将起到积极的促进和保证作用。     

墨子的物质观、时空观、运动观

墨子认为,宇宙是由物质构成的,物是外延最大的概念,包含宇宙中的所有物质,其内涵指实际存在的东西.宇宙有的地方被物质充盈,有的地方不被物质充盈,宇宙是有与无的统一.时间和空间是一切物质存在的根本特征和基本形式.墨子通过(物体)运动研究时间、空间,并给出了准确的定义,从而阐明了时空"有穷无穷"等思想.墨子的运动观很富辩证精神,他相继提出运动和静止与时间、空间的关系.墨子的宇宙图象是空间、时间、物质、运动有穷又无穷,在无穷的宇宙中充满了无限的物质,物质运动不止.     

相对论的基础和哲学意义(一)(狭义相对论部分)

辩证唯物主义认为世界是物质的世界,物质世界永远按照自己固有的规律运动着、发展着。运动是物质的不可分离的根本属性,物质的任何一种形式都存在于运动中。而物质的运动是在空间和时间中进行的,空间和时间是运动着的物质的存在形式,在空间和时间之外的物质运动是没有的。列宁指出:“世界上除了运动着的物质,什么也没有,而运动着的物质只有在空间和时间之内才能运动。”(《唯物主义和经验批判主     

正确的物理时空理论是从哪里来的?——对《等速条件下的空时对称理论》一文的意见

恩格斯教导我们,“一切存在的基本形式是空间和时间”①。时间是物质运动的持续性和顺序性,空间是物质具有的广延性和它的位置关系。时间、空间是和运动着的物质不可分割的。列宁还教导我们:“唯物主义既然承认客观实在即运动着的物质不依赖于我们的意识而存在,也就必然要承认时间和空间的客观实在性”②。必须“坚决而肯定地承认我们的发展着的时空概念反映着客观实在的时间和空间”,“承认它们在这里     

自然容介态——以自然信息为基础的进化机理假说

从宇宙由信息和物质两态构成、单奇子是一种能在两态间互变的最基本粒子的推断和物质无限可分的哲学思辨出发,阐释了自然信息的存在.对信息的本质、运动及其合成单奇子的机理作了描述.系统论证了:事物通过容纳入外源信息介质而实现变异和进化的形式和过程即容介态,是宇宙进化运动的唯一最高形态.而以自然信息为基础、以信息和物质两态循环互动为前提的自然容介态则是其精髓;它所包含的信息容介态由信息粒子利用信息光色对比的随向性作用下,进行信息态能量熵流运动完成,物质容介态则除信息光色外还受自然环境的影响;它所揭示的无穷机理与易经太极阴阳图在内涵上有着惊人的相通之处.本文对自然科学和社会科学研究都有思辨原点和方法论上的启示.