地方师范院校生物实验室发展方向

从地方教育的实际情况出发,根据地方高等师范院校生物实验室的现状,从绿色化实验室,虚拟实验,实验室开放等方面对地方高等师范院校生物实验室发展方向进行了阐述;就如何完善实验室建设、加强管理,提高其利用效益进行了初步探讨。     

开放式创新实验室建设的探索与实践

介绍了地方本科院校在经费有限的情况下电子科技创新实验室的建设思路。通过资源共享建设硬件平台,搭建创新实践课程体系,制定完善的管理制度,实行灵活的开放形式和多样化的开放内容,建立了适合地方本科院校学生创新实践的体系,探索了一种地方院校应用型人才培养的模式。经过四年多的实践,创新实验室开放运行效果显著,培育了一批标志性的成果,全校学生实践能力培养上了一个新台阶。     

新建地方院校计算机实验教学示范中心建设与管理探讨

针对新建地方院校在实验教学示范中心建设和管理方面存在的诸多问题,该文从实践出发,就整合实验室资源、建设实验教学队伍、促进实验室开放等方面对新建地方院校实验教学示范中心建设和管理进行了深入的探讨.     

地方院校实验室开放机制探索与实践

从2003年开始,嘉应学院探索与实践了与地方院校“培养适应地方经济社会发展需要、具有创新精神的应用型人才”的人才培养目标相适应的实验室开放机制。围绕人才培养目标构建实践教学体系,以该体系引导实验室建制改革,将实验室从以课程或专业为服务对象的传统建制,转变为以大类学科为服务对象的管理建制,并根据实践教学体系要求及不同实验室特点建立多种开放模式,实现“资源共享、形式开放、管理高效”的目标,为高素质应用型人才培养提供保障。     

高校专业实验室开放的探索与实践

实验室开放已成为国内外高校的共识，但从高校实验室开放实践看，实验室开放仍然存在许多问题，综合反映在运行组织、运转维持费、开放效率三个方面，文章结合该校及部分高校实验室开放的实践，探索规范的、可持续的专业实验室开放的运行模式与运行机制。     

地方综合院校新建土木工程专业实验中心探索与实践

以齐齐哈尔大学为例,针对目前地方综合院校土木工程专业实验室现状,并结合我校的实际情况,分析了传统土木工程专业实验室建设中存在的主要问题,从实验室管理、实验室队伍建设、科研与服务、创新能力培养、实验设备配备等方面,探讨了土木工程专业实验室建设的具体措施,给出了地方综合院校土木工程专业实验室建设取得的初步成果。     

高职实验室开放管理与安全运行

实验室开放是高职院校充分利用教学资源、培养新时期创新人才的重要举措之一,也是实践教学改革的重要内容之一。该文通过分析当前实验室管理上存在诸多问题的原因,提出了如何建立长效的实验室开放管理制度,健全实验室安全运行机制。完善的管理体系是开放的实验室安全运行的重要保障,对提高教师的科研教学能力,培养学生的创新实践能力有着深远的意义。     

地方本科院校实验室建设和管理的研究与探讨

本文从地方本科院校实验室目前的现状出发,提出了实验室建设的基本原则,在实验室管理和实验教学工作等方面做了详细具体的探讨,总结了一条地方本科院校实验室可行的方案。     

地理实验室开放与管理探讨

通过分析地理学实验的特点,以及地理学实验室管理及开放运行存在的问题,以安徽师范大学地理实验室开放管理为例,总结了安徽师范大学地理实验室在开放与管理的过程中的经验与思路:通过创新实验管理模式、人才管理模式,制定完备的实验室管理制度,自上而下的保障实验室运行经费,保障了安徽师范大学地理实验室的安全、顺畅的开放运行。     

地方院校省级实验教学示范中心建设的思路与建议

通过分析青海大学省级实验教学示范中心建设过程中存在的问题与不足,提出了地方院校省级实验教学示范中心在实验教学改革、改善实验教学条件、实验队伍建设、实验室开放、示范与辐射作用等方面的建设思路及建议,为创造良好的实验教学环境,提高实验教学质量,提高学生创新能力,以期能为相关地方院校实验教学示范中心建设提供借鉴和参考。     

地方本科院校实验教学示范中心建设探索

结合省级实验教学示范中心建设的经验,针对地方本科院校实验室建设存在的现实问题,提出了地方本科院校示范中心建设应确立符合办学实际的实验中心建设目标,制定切实可行的、体现地方本科院校特色的示范中心建设标准,以硬件条件为基础,突出软件建设;强调地方本科院校的实验教学示范中心建设应该从实验室管理、实验教学改革、人员管理、实验室功能、教学成果等方面加强示范性建设。     

开放测量实验室信息化建设探索

测量实验室是工程测量实践教学的重要场所,建设开放式的测量实验室是测量实验室信息化建设的重要体现。该文从测量实验室的仪器设备管理、学生实验教学、实验室日常运行与管理3个方面的功能分析了开放测量实验室的优势,基于数据库技术及网页编程技术,从数据库设计以及系统功能设计两方面论述了构建开放测量实验室管理系统的思路。     

开放式电工电子实验室管理制度的建设

结合我校实际情况,从开放式实验室规章制度的建立、开放实验项目的建设与管理、开放实验预约管理和开放实验教学资源的管理四个方面进行了深入分析和探讨,确保开放式电工电子实验室的正常运行和顺利发展。     

地方工科院校实验室建设的特点及途径

分析了地方工科院校实验室建设的现状,认为投入少,实验设备水平低是地方工科院校实验室建设的瓶颈问题.因此,地方工科院校实验室建设既要结合当地经济发展对人才培养的需求,又要结合学校学科和专业建设,确定实验室建设的规模、层次结构、布局.并采取学校与企业共建、联建等多种渠道,通过产、学、研结合的路子,开创地方实验室建设新局面.     

浅谈新建地方本科院校转型过程中实验室建设

新建地方本科院校转型过程中为加强应用技术型人才培养,将面临着如何建设实验室问题。该文从专业实验室的建设、实验室资源的整合、实验员队伍建设、管理观念的创新等四个方面进行论述,阐明了新建地方本科院校实现转型过程中实验室建设尚需解决的问题。     

地方高校实验室管理存在的问题及改革对策

通过对地方高等院校在实验室建设与管理方面出现的问题进行分析,提出了从管理模式、管理制度、仪器设备管理、实验经费管理、实验室开放、实验人员管理等方面应采取的相应的改革措施,可较好地缓解当前地方高校实验室存在的矛盾。     

地方财经类院校本科实验教学平台建设

从实验教学条件、实验师资队伍及实验教材建设入手,针对地方财经类院校本科实验教学现状,建立职责明确的实验教学管理体制,发展实验教学特色,建立开放的实验教学运行体系,促进实验教学质量的不断提高。     

教学与科研实验室协同开放的探索

围绕高校实验室开放这一主题,分析了实验室开放的现状和存在的问题,提出了从建立健全管理制度、合理分配实验场地、构建良好实验环境、规范使用仪器设备、深化落实安全管理、强化实验过程管理、建设一流实验队伍和建立多种开放形式等方面进行优化,构建教学与科研实验室协同开放的管理模式和运行机制,促进实验室高效运行,更好地发挥实验室在科学研究和人才培养中的支撑作用。     

高职院校实验室开放式管理实践与探索

高职院校将实践性、开放性作为人才培养模式改革的重点,实验室作为实践性教学的主要阵地,充分发挥其效能是提高教学质量的关键。该文介绍了学校实验室开放式管理试点的工作情况,回顾总结三年的试点工作,阐述了实验室开放式管理取得的成绩与不足,并提出从学生和教师两个主体着手,用外力驱动和自身引领来提高实验室开放式管理的自主性,以及其他一些行之有效的建议。     

地方本科院校生物学实验教学体系改进初探

分析了地方本科院校生物学实验教学体系存在的问题,从实验室仪器设备建设、实验室专职队伍建设、实验课程建设和开展学生创新性研究等方面提出了解决这些问题的方法,对地方本科院校生物学实验教学体系的改进进行了有益的思考和探索。