试论语域理论在英语作文中的应用

系统功能语言学家认为，语言在情景中产生，情景的变化能引起语言的变异。韩礼德等人把支配语言变异的情景因素归纳为语场、语旨和语式三个变量，这三个中的任何一项发生变化，都会引起语言的变异，产生不同的语域。因此，在语言学习中语域基本理论的掌握，对英语写作，特别是大学英语四、六级作文写作，具有很高的实用价值。     

语域分析视域下的特殊用途英语教学——以航空英语为例

语域研究的目的在于发掘控制语言随情景类型不同而改变的情况,进而了解什么样的情境因素决定什么样的语言特点。本文在韩礼德多功能语言观语域理论的观照下,试图揭示特殊用途英语中语言运用的功能特点以及形式与功能的关系,并以航空英语为例,阐释在不同的情景变量中,对特定的语篇进行全面的语域分析。     

英汉仿拟的语域偏离及其文体功能

仿拟作为一种特殊的修辞方式在现代社会被日益广泛地使用着。而语境的符号结构由三大妥毒构成：语场（field）、语旨（tenor）、语式（mode）,这三个语境因素共同作用,制约讲话者对词语和语义结构的选择。语境成分中任何一项的改变都会引起语义的变化,导致语言的变异,并进而产生不同的语域。语域理论对分析仿拟的三种语域偏离现象及其文体功能有着重要作用。     

论英诗中的语言变异

语言变异在英语诗歌中运用广泛且深受诗人欢迎。本文借用英诗详细地讨论英语诗歌中六种常见的语言变异形式：语音、语法、语义、语域、词汇、书写，并分析其变异的意义和作用。     

语境与大学英语写作教学

在大学英语写作教学中,教师要指导学生运用语境进行写作。首先,教师要向学生传授写作过程中需要的各种语境知识。其次,教师要引导学生在写作过程中认真分析要写作的语篇的语境。通过分析语篇主题、语篇体裁和语言形式等语篇内语境以及与语篇作者和读者相关的情景语境和文化语境等语篇外语境,学生能够写出内容丰富,语言得体的英语语篇,达到自己的交际目的。     

语域理论视阈下的语篇设计差异性探究--以大学英语小组主题口语语篇为例

语域是由情景语境的语场、语旨和语式共同作用而产生的语言变体,也制约着语言的三种元功能的呈现。通过在语域理论的基础上建构的语篇评价新机制,对英语口语自主学习小组生成的语篇进行差异性分析。研究发现,制约自主语篇生成显著差异性的主要因素是由于学习者对情景语境的认知差异,以及词语和语义结构在准确性和连贯性方面的的选择差异造成的。本研究提出切实可行的实质建议,以期使学习者能具备多角度多方式发挥英语语言本质功能的语篇设计能力和转化应用能力,为学习者自主学习模式的探索提供理论层面和实证层面的论证支持。     

语域对语篇写作策略的影响

语域理论不仅是语言学研究本身的重要方法,而且具有广泛的应用潜力。把语域理论应用到英语写作策略分析,结果表明:语域的三个变体对语篇写作策略具有重大影响。     

大学英语四级写作测试中的语域意识

语域的基本功能是预测语篇结构,语域三变量语场、语旨和语式限定了语篇的话题、语体等要素,在语篇构建过程中它们缺一不可。语域知识不仅对英语写作教学有很大的指导意义,对英语写作测试同样如此。笔者认为,大学英语四级写作测试命题应加强语域意识．从而给大学英语写作教学以积极的反拔作用,促进大学生英语写作能力的普遍提高。     

母语思维负迁移对大学英语写作的影响

由于受到母语汉语的影响,学生在英语写作过程中,常会受汉语思维模式的影响,运用汉语的语言知识进行英语写作,这对荚语写作产生了负迁移现象。本文从词汇、句法、文化等三个层面对母语负迁移对英语写作的影响进行了分析,来探求有助于排除负迁移的干扰。提高英语写作水平的途径。     

语域理论视阈下的美容医学英语翻译研究

翻译过程的实质是译者用一种语言的语篇材料来替换另一种语言中与其对等的语篇材料的过程。作为现代西方语言学主要流派之一的功能语言学对翻译有着极强的解释力和指导力。从韩礼德的系统功能语言学出发,利用其语域理论,从词汇和句法两个层面分析美容医学英语语篇的语域特征,并从语场、语旨和语式三个层面探讨语域理论对美容医学英语这一专门用途英语翻译实践的指导作用。     

Evolved structure of language shows lineage-specific trends in word-order universals

Languages vary widely but not without limit. The central goal of linguistics is to describe the diversity of human languages and explain the constraints on that diversity. Generative linguists following Chomsky have claimed that linguistic diversity must be constrained by innate parameters that are set as a child learns a language. In contrast, other linguists following Greenberg have claimed that there are statistical tendencies for co-occurrence of traits reflecting universal systems biases, rather than absolute constraints or parametric variation. Here we use computational phylogenetic methods to address the nature of constraints on linguistic diversity in an evolutionary framework. First, contrary to the generative account of parameter setting, we show that the evolution of only a few word-order features of languages are strongly correlated. Second, contrary to the Greenbergian generalizations, we show that most observed functional dependencies between traits are lineage-specific rather than universal tendencies. These findings support the view that-at least with respect to word order-cultural evolution is the primary factor that determines linguistic structure, with the current state of a linguistic system shaping and constraining future states.     

索绪尔--现代语言学的奠基者

费尔迪南·德·索绪尔提出了与前人截然不同的语言概念,他分析了语言特性并为研究语言提供了崭新的方法.他的语言理论,极大地影响了后世语言学的诸多流派,促进了语言研究的现代化.     

Learning Strategies Under the Process Writing Approach

Learning strategies play an important role in second language writing.It is even believed by some linguists that experienced writers and novice writers differ mainly in their writing strategies instead of language proficiency.Within the theoretical framework of the process writing approach,this article introduces the writing strategies with an attempt to increase students' awareness of strategy use and improve their English writing.     

测试环境下中国学生英语书面语中的语块研究

语料库语言学的发展让语言学家重新审视语块在二语习得中的作用。通过描述中国中学生在竞赛环境下语块在其作文中的使用情况,探究语块使用对写作水平所产生的影响。结果表明:初级二语学习者掌握的语块数量有限,缺乏多样性;语块的使用在一定程度上有利于提高学生的写作水平。     

大学生英语写作常见错误分析

目前我国大学生的英语写作能力及写作水平普遍偏低，尚缺乏一定的书面交际能力，为此，重视英语写作课教学，加强对学生语言基础知识的训练，帮助他们分析并克服英语写作中的常见语言错误，是迅速提高他们的英语表达能力及交际能力，适应对外交际需求的当务之急。     

英语写作中的主要干扰因素——汉语词语及句法

在导致英语写作时出现言语错误的各因素中母语的影响居为首位。而汉语对英语写作的干扰中以汉语的词语及句法的干扰较为突出。应使学生主动适应英语思维,有意识地避免母语的负迁移,不断提高英语写作能力。     

模因论下网络语言的表现形式及作用

自模因以及模因论出现以来,国内外语言学家和从事语言工作的人将这一理论引入到语言学的研究中来。从语言学的角度来看,模因论可以用来解释多种语言现象。以国内外模因学的研究成果为依据,应用话语分析的研究方法,来探讨和分析模因论在网络语言中的作用和影响。     

人类语言的本质：理性制度，还是交际活动——论索绪尔的语言学分岔

索绪尔将语言学研究区分为语言的语言学和言语的语言学,这一分岔显示了人类理性面对生活世界的深深的困惑.其实,语言研究要选择的不是索绪尔的分岔,而是对语言的定义,即语言本质上究竟是一个理性的制度,还是一个交际的活动?就此提出三点疑问:有没有脱离语境的语言?有没有脱离声音的语言?有没有脱离文化的语言?     

论语言符号的非任意性

自从索绪尔 ( 1916)提出语言符号任意性原则以来 ,国内外一些语言学家先后提出了不同的看法。语言符号具有非任意性 (象似性 ) ,即语言形式和意义之间的关系在某种程度上是有理据的。笔者认为语言符号的非任意性比任意性更为合理。     

语料库应用于独立学院大学英语写作教学

本文通过问卷调查、模拟写作和语料库语言学的应用，对独立学院学生作文的错误进行分析，研究独立学院大学英语写作水平。语料库大量真实的语言材料有助于学生在学习中不断调整自己的语言，写出地道的作文。检索软件的使用能够增强学习者的语言意识，增强对语言的敏感性，提高英语写作水平。