热量概念的产生和发展

热量概念是用来描述热现象的最基本的概念之一,回顾这一概念的产生和发展,对于全面地认识和掌握这一概念无疑是有益的.本文从历史发展的角度系统地介绍了人们对热量概念在不同认识水平、不同认识阶段的定义.     

极限不存在证法例谈

极限概念犹如高等数学的大门,能否准确地理解这一概念,将影响高等数学的学习效果.考虑高数课程大多讨论的是极限存在问题, 本文从另一个角度, 利用极限定义的否定式和各种相关命题, 给出判断极限不存在的一些方法, 旨在加深对极限概念的理解和极限方法的掌握, 为学好高等数学打下坚实的基础.     

自发过程及其判据的讨论

自发过程及其判据是物理化学热力学中非常重要的概念,然而在不同教科书中自发过程的定义存在差异,对自发过程的特征有不同的理解,并且都存在自发过程的判据与其定义不完全对应的问题,由此导致物理化学教学及热力学第二定律应用上的困难。从引入自发过程这一概念的目的入手展开讨论,给出了较为合理的自发过程的定义及其对应的判据。     

对现金内涵的探讨

"现金"是一个具有多层次的概念体系,从不同的角度有不同的理解。本文将从存量和流量两方面对现金的内涵进行初步概括,并着重对流量这一方面的现金即现金流量在企业的持续经营中的意义试作探讨。     

音名与唱名关系之论辩

音名与唱名的相互关系多年来一直定义不清甚至混淆，有不同的理解和认识。应该认为，音名和唱名有着不同的意义和作用，它们的属性不同，功能不同，产生的时期不同，意义不同，作用不同，这两个概念是不能混淆的。     

借用BPR理念改造电子商务专业课程体系的探索

借助业务流程重组的概念,从流程管理的角度分析和研究不同背景下电子商务专业课程建设的主要问题,并提出电子商务专业类课程再造流程的发展思路。     

几个重要的概念的正反叙述及应用

在微积分学中,经常会遇到一些重要概念的定义,如极限的定义,函数在一个集合上的一致连定续性的义,级数或广义积分的一致收敛性定义等,为了更好地掌握这些概念以及更好地利用这些概念去得到一些新的结果、新的命题,往往需要从反面来了解这些概念,还样才能对这些概念有更深入的理解。本文就在这一方面作一些介绍。     

信息构建再认识

文章分析总结了信息构建的概念和定义，指出信息构建可以从不同的角度来认识。信息构建的核心原则即是可用性和可理解性，特征是信息的可视化和图形化、丰富的用户体验。最后总结了信息构建和情报学的关系。     

极限概念教学的方法论思考

极限概念犹如高等数学的大门．能否准确地理解这一概念，直接影响高等数学的教学效果。极限的定义抽象，内容深奥．结构复杂，掌握起来难度较大。因此，搞好极限概念的教学有着至关重要的意义。从方法论的角度思考极限概念的教学．是提高教学效果的一条重要途径。     

论工程管理

在不同的学科领域,“工程"被赋予了不同的含义,工程概念可以从多个不同角度去理解。然而,在工程管理学中,工程和工程管理具有特定的科学内涵。在研究国内外工程与工程管理现状的基础上,提出了工程与工程管理的定义,并分析了工程管理和工程管理学科的特点。     

浅谈云计算的概念问题

讨论了云计算的概念问题，从定义、交付模式与部署模式、功能特性这3个角度研讨了大量代表性观点，指出应该从多个角度来认识云计算的不同方面，以便更全面地把握其概念。     

基于心理学的人性观研究综述

人性观是极其复杂的概念,从古至今,无论哲学家、教育家还是心理学家都对人性观进行了探讨。本文首先介绍了心理学家对人性观的定义,并且介绍了心理学三个不同流派对人性观的理解,最后综述了国内外从心理学的角度对人性观与人格和社会认知关系所进行的研究。     

摩尔元伦理学与海德格尔的原伦理学之方法论比较

"善"的概念具有多种含义,在西方哲学和伦理学上有着不同的定义。摩尔采取分析的方法,探讨了对"善"的定义问题。与此不同的是,海德格尔对"善"也有不同于传统伦理学的理解,他采用的是现象学的方法,试图对"善"给予说明。笔者试图对两者的不同与共同之处进行初步的探讨。     

通过类定义C#.NET中能够全局使用的变量

本文从全局变量的概念着手,为C#的初学者,尤其是有C 基础的程序员,从不同角度、不同应用层次对全局变量的定义和使用方法进行了详细的分析和说明。本文着重对公共的静态字段、通过类提供外部使用的变量、Windows编程进行阐述,并提供了大量的代码实例以帮助读者消化、理解。同时,作者根据自己的经验和C#的特点,就全局变量使用的安全性向广大C#程序员提出了相应的忠告和建议。     

冒险行为的概念及影响因素分析

冒险行为（risk-takinbehavior）是多学科共同的研究课题,而且在不同时代,冒险行为的概念和影响因素是不同的。本文归纳了从不同角度定义的有代表性的冒险行为概念,同时也阐述了自己对这些概念优缺点的看法,并对冒险行为的影响因素进行了全面分析。最后就冒险行为研究的可进一步探索之处提出了自己的看法。     

关于企业文化的定义和范畴

目前,国内学者和实际工作者对企业文化有各种不同的理解,提出各种各样的定义,可以说是仁者见仁,智者见智。现试举几例。例一,有人认为,企业文化是企业职工在特定的生产和经营环境中创造出来的文明形式的总和。该定义中的“文明形式”包括物质文明形式(如厂房、机器、产品、技术水平、效益水平等)和精神文明形式(如风尚、习惯、价值观念、遭德观念等)。我认为,对企业文化概念的这样理解,虽与人们对文化概念的广义理解相适应,但是:①上述定义,其内涵和外延都过于宽泛,使企业文化几乎成为无所不包的东西,从而与西方     

基于极限思想对导数与定积分概念的认识与思考

通过对高中数学所学导数和定积分的概念以及它们的实质进行对比分析,发现尽管两者在定义上不同,但是本质上两者都是基于极限的思想,两者都属于极限问题。这一认知不仅有助于理解和掌握导数及定积分的概念、清楚它们的几何意义,还将有助于通过建立概念之间的联系,深化对导数和定积分知识的理解,提高分析和解决相关导数和定积分问题的能力,最后给出了一个应用极限解决定积分问题的算例。     

沥青路面常见病害概念比较

概念是讨论问题的基础,对沥青混凝土路面病害的相关概念进行清晰的定义、界定或描述,对理解和应用《城镇道路养护技术规范》具有极其重要的作用.规范中使用的概念应该是系统的、完整的,且应与现行相关规范和谐统一.该文主要通过对比市政规范与公路规范中沥青混凝土路面病害的概念,找出不同规范对相同、相近概念的定义、界定或描述的差异,以便于病害识别,使病害的文字描述更为准确,病害的分类分级、统计更有实际工程意义.     

关于Arrhenius活化能商榷

Arrhenius 活化能,在物理化学中是一个很重要的概念。但目前国内出版的物理化学教材对 Arrhenius 活化能的定义和解释颇不一致,彼此皆有出入。这给教师的教学及学生对问题的理解带来一定的困难和混乱。我们认为,对 Arrhenius 活化能这样一个基本概念,物理化学教材应该有一个统一的正确的定义和解释。     

初中数学教材中几何概念定义方式的变化——以新旧人教版教材为例

从认知心理学的角度对新旧教材中几何概念的定义方式进行比较，可以看出新教材在几何概念的定义方式上主要有4种变化：用直观图形代替文字描述；变描述型定义为发生型定义；精炼概念；放宽了概念的决定性属性组等。依据这些变化，对教师的概念教学提出了些许有益的建议。