新课程下英语教学评价的思考与实践

在新一轮基础教育课程改革中,课堂教学评价方式的改革成为了改革中的重点和难点之一。如何改变传统的以教师为中心的单一评价方式,实现对学生的激励、诊断和促进作用是教学中亟待解决的问题。本文从教学评价的原则、内容、方法等几方面阐述了教学评价中应体现以人为本的教育思想,使评价有利于学习者的发展,强化学生的成功意识,促进学生自我学习的能力。构建科学、完善的评价体系,探索可操作性的评价方法。     

测试能力评价研究

测试人员的测试能力直接影响到测试工作的进程,为此建立了测试能力评价指标体系,对指标的含义进行了说明,分析了定性、定量指标的量化方法,运用模糊层次评价法建立了测试能力评价模型.     

浅析大学英语教学的测试与评价从大学英语期末考试探讨大学英语教学的测试与评价

英语测试是教师和教学管理者系统地获取学生个体发展和教学反馈信息的重要手段。教学评价是大学英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学，准确的评估体系对于实现课程目标至关重要。期末测试检查了学生在一学期内的学习效果。它涉及词汇、语法、文化等各方面知识，测试了学生听、说、读、写、译等各项技能。它既是教师获取教学反馈信息，改进教学管理，保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、改进学习方法，提高学习效率的有效手段。     

汽车干摩擦式离合器整车测试评价方法

离合器作为传动系统中连接发动机和变速箱的零部件,必须具备可靠地传递发动机的最大扭矩,以保证汽车平稳起步、保证换档时工作平顺以及操纵轻便等功能;这不仅需要离合器具有一定的设计和制造水平,而且涉及离合器与发动机、变速箱等零部件以及整车的匹配问题;目前国内离合器生产厂商只进行离合器零部件测试评价,而不具备离合器整车测试评价的能力;文章根据汽车离合器的各种使用要求,并对公司的SRV、MPV进行了大量的试验和统计,提出了离合器整车的测试评价方法,以便对离合器与整车匹配的合理性进行评价和改进。     

企业活力测试与评价系统

企业活力测试与评价系统杨杰，田建国（山东师范大学数学系，２５００１４，济南；第一作者３３岁，男，讲师）目前，中国企业普遍存在着活力不足的问题，如何公正评价企业的活力，是搞活国家企业，特别是大中型企业的重要前提．本系统是采用人机对话方式，帮助企业的决策...     

低水平放射性废物水泥固化体的测试与评价

选取有代表性的低放废物淤泥及废树脂制备水泥固化体样品，进行了样品游离液体、抗压强度、抗冲击性、抗浸泡性、抗冻融性和^238U核素抗浸出性的试验测试与评价。结果证明，两种水泥固化体均满足低放废物浅地层处置国家标准的相关要求。     

普通话水平测试的语调评价研究

语调运用状态是衡量普通话水平的重要标尺,语调评价是普通话水平测试的重要内容。本文通过对汉语语调的声学特征、语调与语气关系、语调与声调关系的讨论,意在阐明语调评价在普通话水平测试中的应有地位,研究新旧普通话水平测试大纲在语调评价问题上的得失并提出进一步的修订意见。     

中学生数学化能力的调查与研究

新一轮数学课程改革,新的数学课程标准明确指出要培养学生的数学应用意识,提高学生的数学化能力。通过测试调查,了解目前中学生数学化能力,并据此进行研究分析,找出若干原因,提出若干建议。     

口语测试及评价

外语测试是外语教学过程的重要环节,但是大规模的口语测试一直处于劣势,所以英语教学界对口语测试的呼声越来越高.本文从话语运用、设计口试类型、考查学生能力等方面谈了口语测试及评价应注重的东西,争取对大学英语口语教学起到一定作用.     

浅谈中学英语课堂测试与教学评价

本文旨在对传统的英语课堂教学评价考核新评价进行对比分析，剖析中学英语课堂测试的现状，提出洲试的建议与方法。     

实现高校学生体质健康测试最大评价效能的路径研究

通过文献资料法、实地考察法、专家访谈法等方法,对体质测试实施状况进行总结,指出目前高校在推进《国家学生体质健康标准》实施过程中出现和存在的问题和不足,通过对其分析和研究,试图找到解决此类问题的有效途径和方法,以期实现高校体质健康测试最大评价效能,得出若干实现路径.     

楼顶开阔测试场地用于EMC测试的性能评价

介绍了用于EMC测试的开阔测试场地性能的评价方法 ,测量并分析了建于某高层楼顶的开阔测试场地的归一化场地衰减 (NSA) ,并对在该类场地进行EMC测试提出了一些意见和建议。     

Effect of Rating Scales and Test Parts of Body on the Evaluation Results of Fabric-evoked Prickle

IntroductionThe studies of Schneider and Holcombe[1]and Liet al .[2]demonstrated that s mooth and light-weightwool fabrics were able to enhance fabrics in the market-place the sensations of coolness when worn in war m andhumid environments due to wool s hygroscopicity . Thisis the principle underlying the development of “coolwool”.However ,someti mes wool products are complainedof prickle . In the study of Wang et al .[3],it was foundthat the main shortcoming in ter ms of comfort for light…     

英语口语测试类型设计

设计出合理的口语测试类型，便于我们给被测试者的口语能力做一个客观、公正的评价，同时也有助于我们有效地检验口语教学的效果。从英语口语教学实践中总结出五种较适合大学一、二年级学生的英语口语测试类型，并就其评价标准、优缺点以及实际操作中可能出现的问题，进行了探讨。     

高职英语教学中的测试与评价

本文首先介绍了英语测试与评价的理念、作用、标准以及高职院校英语教学大纲对教学的要求;然后从一线教师的角度讨论了在高职英语教学中实行形成性评价的特点、意义和做法。     

教学工作水平评估的神经网络模型

文章基于神经网络方法,建立了教学工作水平综合评价模型;首先构建了神经网络评价模型的结构,然后用样本数据训练了神经网络评价模型,最后通过数据测试,验证了该模型对全面、公正、科学地评估高校教学工作是行之有效的。     

ESP课程的评估与测试

本论文主要论述了随着ESP课程的展开带来的教学评价和测试问题,提出在借鉴EGP的评价体系中将形成性评价和终结性评价基础上．要遵循的原则。同时,测试中要偏重学生实际问题解决能力的考核。     

学生体质健康现状与研究——以南京工业大学为例

2010月10月-2011年4月对南京工业大学在校本科生进行《国家学生体质健康标准》。通过本次检测,全校总体平均为75.47分,达到良好标准。优秀率9.74%,良好率为52.37%,及格率为21.5%,不及格率为16.39%,优秀率有待提高,不及格率耐力项目指数一般,反映发力素质的立定跳远指数较差,握力体重指数和肺活量体重指数较好,身高标准体重指数成绩较差,身高标准体重比例太低而肥胖率较高。总体女生的成绩好于男生,各年级身体素质2007级最好,2010级最差。为体育教学改革和实践提供基础数据,进一步提高学生健康水平。     

汽车测试评价规范分类与编码规则研究

依据CATARC汽车测试评价规范的管理和应用实践，将汽车测试评价规范对象按既定的原则进行分类编码，建立了CATARC汽车测试评价规范的分类编码标准及测试评价规范基础数据库，制定了《CATARC汽车测试评价规范编号和编码管理规则》。     

对大学生多项体育测试成绩综合评价的实验研究

运用分数合成方法对宿迁学院参加2011年宿迁市第三届运动会高校部田径比赛选拔的46名男学生四项身体素质的测试结果进行综合评价,旨在为教练员选拔优秀运动员提供理论参考依据。