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教学语言是课堂教学活动的工具,是信息传递的纽带,其作为知识的承载介质,具有教育性、知识性和启迪性。生物课堂教学活动要使用要语言,而良好的应用该工具能够让教学活动更加的顺利高效,因此我们需要对生物课堂教学艺术性语言的使用进行学习和研究,让其更加的科学、严谨。该文就生物课堂教学艺术性语言的妙用进行了简单的探讨和分析。 相似文献
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常言说:“兴趣是最好的老师”,在教学中只要把学生的兴趣激发出来,就没有克服不了的困难。本文从妙用语言、加强实验、联系实际、角色扮演、利用多媒体教学等方面阐述如何激发学生的学习兴趣,以实现生物课堂教学的高效率。 相似文献
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所谓妙语是指包括古诗词、成语、谜语、谚语、谐音语、顺口溜以及歇后语等,这些将某些现象、事实或规律用精练上口的词句加以描述的语言。苏霍姆林斯基指出:“教育的艺术首先包括谈话的艺术。”语言是知识信息的直接载体,是主流情感传递信息的工具,教师的语言是教师教书育人的基本手段,教学语言的准确性、艺术性、激励性、启发性,对于开发学生心智,激发学生积极性是至关重要的。在生物教学中巧妙地辅以一些与生物知识有关的妙语,往往对激发学生的学习兴趣和提高课堂教学效益能起到妙不可言的作用。 相似文献
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浅谈思想政治课教学的语言艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学是一门诉诸语言的艺术。本文从课堂教学语言的"声""色""情"艺术;课堂教学语言要精炼、准确、清晰、逻辑性强;课堂教学语言要生动形象,幽默风趣,有感染力三方面来进行探讨。 相似文献
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语言是心里思想的表达方式,也是课堂教学的主要交流手段和信息传递工具。小学数学课堂教学通过语言来进行知识的传递,通过语言来和学生进行沟通,通过语言来开展教学活动。因此语言对于课堂教学来说是无可替代的,教师的语言表达方式和艺术性对于学生的情感、思维的发展都能够起到影响。 相似文献
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生物素质是学生综合素质中不可缺少的重要组成部分,培养学生生物素质不容忽视。学生生物素质培养的主阵地是生物课堂,主渠道是生物课堂教学。因此,我们应从改进生物教学方法、优化课堂教学结构抓起,切实把提高学生生物素质落实到生物教学的全过程。高中生物课堂内容比较抽象,部分内容很难,而学生的初中知识极其有限,那么,如何较好的设计课堂教学,让生物课生动有趣,就成为我们思考的问题。 相似文献
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牟丽红 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z4):83-84,89
生物教学要密切联系现实生活及社会发展.高中生物"生活化"的教学是在提高学生的素质为前提,"生活化"将生活与生物教学密切联系在一体,从生活导入、运用和延伸课堂教学,活跃课堂教学气氛,调动他们学习生物的积极性,激发他们的学习兴趣,提高课堂教学的效率,培养他们的多元化能力. 相似文献
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体态语言作为一种传递信息的工具,是继有声语言产生以后,传递信息、增加表达效果的一种重要辅助手段.在课堂教学中,除了有声语言以外,体态语言更是一种不可或缺的无声语言.如果教师能恰到好处地运用好体态语言,就可以丰富我们的课堂教学.它带给学生的不仅仅是书本上的知识,更重要的是可以使师生的感情得到交流,提高课堂教学效率. 相似文献
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王琦 《高等函授学报(自然科学版)》2005,18(4):56-57,60
本文说明了将科学探究方法应用于生物课堂教学的重要作用,并通过《输送血液的泵——心脏》一节,对怎样应用科学探究方法组织生物课堂教学进行了探讨. 相似文献
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课堂教学是二语习得的重要环节,主要阐述了课堂教学实践中的语言知识"输入"、语言知识"输出"以及教师在这两种实践中的作用,并就实际课堂教学提出了一些方法与建议。 相似文献
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目前的初中生物课堂教学中还存在着一些问题,影响了课堂教学的质量。本文对初中生物课堂教学中存在的问题进行分析,生物是学校培养生物人才的重要学科,重要性是不言而喻的。但是,由于在当今的生物教学中存在许多问题,教学模式不能从根本上适应新课改的要求。因此,学生也不能从生物学习中获取应有的知识,不能灵活运用生物理论去解决生活中遇到的问题。 相似文献
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肢体语言在高校课堂教学中的应用研究 总被引:2,自引:0,他引:2
对目前高校课堂教学的现状进行了分析,阐述了肢体语言在课堂教学中的重要性,介绍了主要肢体语言的类型及其作用,从6个方面说明了教师应如何在教学上运用肢体语言。 相似文献
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教学实践证明,课堂教学语言有助于构建"趣味性"的课堂,调动学生的学习兴趣,同时还能够拓展学生的知识面.在日常的初中语文教学中,教师要注重提升自身的课堂教学语言.笔者认为要提升教师的课堂教学语言,可以从知识积累、表达技巧以及日常训练三个方面进行. 相似文献
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外语课堂教学中的母语使用问题一直是语言学界普遍关注的话题。从语言教学的实际出发,指出教师在课堂教学中应当适当使用母语,并对母语策略在课堂教学中的应用作了一些探讨。 相似文献
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在课堂教学中,教师往往重视口头语言的表达与锤炼,而忽视行为语言的应用与研究,如何在课堂教学中巧妙地运用这两种语言,使其产生珠联璧合、相辅相成的效果,对教师来说,是值得探讨的。 相似文献
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随着计算机在各个方面的广泛应用,C语言程序设计课程不仅仅是计算机专业学生的必修课,它已成为很多专业的选修课、必选谦甚至必修课.C语言程序设计课程的教学主要有课堂教学和课程设计(或称为实训教学)组成,课堂教学又包括理论教学和随堂实验两部分.本文就C语言的课堂教学谈谈个人的见解. 相似文献
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对外汉语教学过程中,教师所使用的语言不仅是教学的媒介语,而且是第二语言学习者的目的语,所以对外汉语教师的课堂教学语言相当重要。本文通过对对外汉语教学的课堂语言进行客观的分析,理清对外汉语课堂教学语言中的词句特点。 相似文献