计算机组成原理实验的仿真技术研究

通过在计算机组成原理实验中应用EDA仿真技术，探索了一种提高计算机组成原理实验效果的方法，介绍了Multisim 2001仿真系统的概况，并给出了一个实例，对计算机组成原理实验的课程设计具有指导意义．     

在数字电路实验与设计中引入EDA的必要性

阐述了电子谴计自动化EDA组成，从几方面说明将EDA技术引入到数字电路实验的必要性和如何用EDA做数字电路实验和设计。     

串联型稳压电源的设计与Multisim仿真

在电子技术日益发展的今天,EDA技术的发展相当迅猛。当今时代,EDA技术已在教学、科研、电子产品设计与制造等方面发挥着巨大的作用。利用EDA工具,电子工程师不仅可以在计算机上进行电子产品的原理设计,还可以将电子产品从电路设计、仿真、性能分析到设计出PCB印制板的整个过程在计算机上完成。在教学方面,学生通过EDA的学习演练,掌握用EDA技术进行电子电路的设计、电路的模拟仿真,从而为今后从事电子技术设计工作打下基础。     

基于EDA技术的通信原理实验教学研究

随着EDA技术的发展,其先进的设计思想及设计理念、方便灵活的VHDL编程及FPGA实现,为其它课程的实验教学研究提供了较好的辅助平台。本文根据通信原理实验教学的现状,提出了基于EDA技术的通信原理实验实施方案,体现了传统实验方法结合计算机仿真技术的优点,在实验教学中效果明显提高。     

“计算机组成原理”实验教学改革与创新

本文通过介绍我院"计算机组成原理"的课程教学,阐述了在创新教育和素质教育中计算机专业实验教学改革的一条途径,提出了实验教学要面向设计并着重掌握设计方法,要按不同要求分层次将验证性实验向综合与创新设计转变的观点,让学生在理论课中学到知识,在实验课中得到锻炼,逐步培养学生的创新意识和动手能力。     

基于EDA技术的计算机硬件课程实验融合设计

提出一种基于EDA技术的大学计算机硬件系列课程的实验融合思想并给出实验项目规划与实施方案。基于该方案,前导课程的实验成果可以延伸应用到后续课程的实验项目中,避免了各门课程实验项目分散、不成体系的缺点,设计成果的重利用及功能扩展与改进可有效促进学生对专业知识的系统性认知与掌握。分别以福建师范大学数学与信息学院开设的"数字电路","计算机组成原理"和"通信原理"三门课程的实验项目为例,用融合的思想统一规划相关实验项目并给出融合设计实施实例。融合设计提升了实验项目的广度与深度,促进了知识的融会贯通,同时学生的工程实践动手能力和创新设计能力也得到进一步加强。     

计算机专业"数字逻辑"课程教学改革的探讨

针对目前计算机专业“数字逻辑”教学难的问题,将计算机硬件结构与“数字逻辑”教学相结合,介绍了一种结合EDA技术进行“数字逻辑”教学的教学方法。将EDA技术引入课堂演示教学中,随堂验证数字逻辑电路的功能,培养学生理解电路的能力和引导学生应用EDA工具完成“数字逻辑”实验的能力。     

基于QuartusⅡ的ALU的实现

计算机组成原理运算器部件ALU实验,一直是计算机专业老师的教学重点,也是多数学生反映的学习难点之一,相当一部分学生不能很好地完成这个实验。QuartusⅡ作为一种EDA设计软件,提供了完整的多平台设计环境。为了帮助学生更好地完成ALU实验,介绍了实现ALU的两种方法,并以实现简单的ALU为例,详细介绍这两种方法的具体实现。     

现代EDA技术在电子学教学中的应用

随着电子计算机技术的迅猛发展,计算机辅助设计已深入到电子系统设计领域,形成了极具潜能的EDA技术。本文介绍了EDA技术在电子学的课堂教学、虚拟实验和电路设计中的应用,总结了EDA技术在电子学教学过程中的优越性。     

《计算机组成原理》实验教学改革探索

作者根据目前高职院校计算机组成原理实验教学存在的问题,提出一些改革措施,并在实验教学内容和实验手段等方面作了一些探索和改进,提出了以设计性实验代替传统验证性实验,增强实验趣味性,以提高计算机组成原理实验教学效果,切实提高学生的实践动手能力和职业素养。