农村金融理论演化研究

西方发达国家农村现代化的实现证明了农村经济的发展需要农村金融源源不断的支持;而我国要进行新农村建设、实现农村现代化同样需要农村金融的发展及对农村经济发展的支持,因此,对农村的研究就离不开对农村金融的研究.对农业信贷补贴论、农村金融市场论和不完全竞争市场论进行梳理和分析,旨在对学界进行农村金融深入研究提供参考,并对政府出台相关促进农村金融发展的政策措施提供理论依据.     

改革与创新农村金融体制的思考

金融是现代经济的核心,农村金融是现代金融的重要组成部分。由于农业是弱质产业,需要强大的金融支持,完善农村金融体系对发展农村经济具有巨大的推动作用。但是目前我国农村金融发展滞后、体制不够健全已严重制约了农村经济的发展。因此,改革与创新农村金融体制,充分发挥农村金融在农村经济发展中的积极作用具有非常重要的现实意义。     

农村金融服务供给与需求的错配与对策

农村经济是国民经济的重要组成部分,随着农村产业结构调整与农业产业化的发展,农村金融需求越来越多。在影响农村经济增长的各种因素中,金融服务的作用越来越重要,农民收入的提高和农村经济的增长都离不开金融的支持。然而长期以来,与城市金融相比,农村金融体系的改革和发展相对缓慢,远不能满足农业产业化发展与农民创业致富的需求,农村金融服务供给与需求严重失衡和错配,成为制约农村经济发展及农民生活水平提高的重要因素。在当前建设社会主义新农村的大背景下,建立一套与＂三农＂金融需求相适应的农村金融供给体系势在必行,其意义尤为重大。本文紧密结合农村金融实际,针对农村金融发展缓慢远不能满足农业产业化发展与农民创业致富需求的现状,对农村金融服务供给与需求的错配进行分析,为制定农村金融发展战略,尽快扭转供不应求局面,促进农村经济的持续增长,更好地服务＂三农＂和新农村建设提供参考和借鉴。     

浅析我国农村金融体制改革

农村金融体制改革事关农民、农业和农村经济发展的大局。在促进农业和农村经济发展,帮助农民发展生产、增加收入等方面,发挥着重要的作用。深化农村金融体制改革,强化“三农”金融服务,是构建和谐社会,建设社会主义新农村必须破解的难题。下面是本人就当前农村金融体制改革有关问题讨论几点意见和看法。     

农村金融发展与农村经济增长的实证分析——基于VAR模型

运用1980-2013年的数据,对我国农村金融发展与农村经济增长间的关系进行了实证检验。协整分析、格兰杰因果检验和VAR模型分析结果显示:农村金融的发展深度、发展规模和发展效率等因素中,发展深度能够显著促进农村经济发展,发展规模和发展效率对其影响不显著;同时,农村经济增长对农村金融发展深度无显著影响,对农村金融发展规模有显著正向影响,对农村金融发展效率则呈现显著负向影响。脉冲响应函数印证了这一结论。     

浅析我国农村金融体制改革

农村金融体制改革事关农民、农业和农村经济发展的大局。在促进农业和农村经济发展，帮助农民发展生产、增加收入等方面，发挥着重要的作用。深化农村金融体制改革，强化“三农”金融服务，是构建和谐社会，建设社会主义新农村必须破解的难题。下面是本人就当前农村金融体制改革有关问题讨论几点意见和看法。     

浙江地区农村金融现状及其问题分析

本文主要从金融支持经济发展的相关理论着手,以浙江省为例,研究农村金融与农村经济发展的关系,剖析金融对农村发展支持中存在的状况及主要问题,找出根源,同时提出了一列系农村金融支持浙江农业发展的策略。     

对我国农村金融深化改革的探析

金融抑制阻碍经济发展,而金融深化促进经济发展。金融机构是我国农村资金的主要供给者,其资金供给不足必然影响农村经济的发展,从而影响我国整体经济的发展。本文通过对我国农村金融现状的实证分析得出我国农村目前存在严重的金融抑韵,并阻碍了我国农村经济的发展。为加快我国农村经济发展,必须改善农村金融现状,加快推进农村金融深化改革。     

再论农村金融信贷风险的控制问题

农业作为中国第一产业,是国民经济的源动力。发展农村金融旨在促进其农业生产,调整并优化农村产业结构,而我国农村地区存在诸多信贷风险与信用监管隐患,难以为农村金融提供健康的运转环境。本文立足于农村金融的经营机制,结合农村金融发展状况,进而探索了影响农村金融信贷风险控制的因素并具体提出了对策和建议。     

谈如何加快农村经济体制改革建设新农村

新农村经济建设关乎社会的发展与稳定,但是农村的经济发展现状并不容人乐观。通过不断的推进农村经济体制改革,调整优化当前的农业经济结构,发展农村集体经济,提高农民文化和技术素质是解决当前农村问题的根本途径。     

ELT in 2015 in China

本文推测了中国未来英语教学的状况。文章简要介绍了中国目前使用的英语教学法;在未来的十年中,英语的教和学可能产生的变化;探讨了学生可能产生的变化及他们学习英语原因的变化;英语语言及网络的发展可能对中国的英语教育产生的影响;以及英语教师们如何看待未来他们的工作。     

论战后日本体育课程目标的发展变化

通过文献资料法,对战后日本历次颁布的体育教学大纲进行研究,对大纲中的课程目标进行历史分期,归纳起来,战后日本现代体育课程目标大致可划分为六个时期:(1)强调生活目标时期(1945—1957年);(2)强调基础运动能力与技能时期(1958—1967年);(3)学校体育的发展体力时期(1968—1977年);(4)终身体育与快乐体育时期(1978—1988年);(5)自我教育时期(1989—1997年);(6)多元化体育课程目标时期(1998—今)。研究对各段时期课程目标的侧重点进行深入分析。     

k-因子的哈密顿性质

借助Bauer定理给出了一个猜想的简短证明：如果图G含有k-因子且是2-连通的,并满足σ２（Ｇ）≥ｎ－ｋ,那么图G是哈密顿的.     

论中国学校人文精神教育的现实意义

教育是培养人的活动.社会发展最终是以人的发展为尺度的,而人的精神生活,是人的发展的重要标志,更是当代中国教育改革的重要内容.受传统教育思想的影响,中国教育存在的主要问题在于对人的精神世界的漠视和冷淡.构建未来中国的和谐社会之根本在于教育,尤其是人文精神教育.     

AutoCAD中图纸空间的尺寸标注

讨论了在AutoCAD中将三维实体转换成二维视图后，有关图纸空间中的线性尺寸和圆弧尺寸的标注问题。     

Sex differences in learning in chimpanzees

The wild chimpanzees in Gombe National Park, Tanzania, fish for termites with flexible tools that they make out of vegetation, inserting them into the termite mound and then extracting and eating the termites that cling to the tool. Tools may be used in different ways by different chimpanzee communities according to the local chimpanzee culture. Here we describe the results of a four-year longitudinal field study in which we investigated how this cultural behaviour is learned by the community's offspring. We find that there are distinct sex-based differences, akin to those found in human children, in the way in which young chimpanzees develop their termite-fishing skills.