锚杆支护理论适应性探析

不同的理论有不同的适应条件,不同的条件就有不同的力学形态,不同的力学形态就应该用不同的锚杆支护理论去解释,不能一概而论。详细分析了各种锚杆支护理论的适应情况。     

鱼在不同水中生活的观察

不同水中生活着不同类型的鱼类,海水中生活的是海鱼,淡水中生活的是淡水鱼,不同鱼类要求不同的生活环境。不同质量的水源,对鱼的生存活动有着不同的影响。于2001年12月28-2002年1月12日进行了不同水源养鱼的观察实验。     

浅谈同教材不同层次学生的计算机教学重点与方法

本文结合本校办学特点,针对同教材,不同层次学生对计算机知识了解程度的不同以及毕业后的不同使用方向,结合自身教学经验,选择不同的教学重、难点,有针对性地设计出不同的教学方法。让使用相同教材不同层次的学生掌握不同的计算机软硬件知识和办公软件的使用方法。     

东营凹陷耗水规模主控因素分析

东营凹陷不同地区出露基岩成份不同,各区砂体母岩成份存在较大区别。不同区带所处构造位置不同,发育不同沉积体系砂体并且各砂体主要发育深度区间存在较大差异,这些都造成东营凹陷不同区带不同深度区间长石含量及其转化率明显不同。这也就造成了东营凹陷不同区带不同深度区间砂岩耗水量不同。     

浅谈合唱中的音色

由于音色的不同是区别不同的人、不同的情绪、不同的物体、不同的动物以及自然界的一切不同声响的重要手段,所以不同的作品要注意训练出符合作品风格的音色来演绎,不能用同一种声音来演唱所有的歌。     

注意资源对不同自我条件下负性偏向的调控作用

大量研究认为在注意、情绪等很多领域都存在负性偏向,不同的自我也会有不同的负性偏向现象。Hig-gins将自我分为理想自我、应该自我和现实自我。文章从不同自我的角度出发,探讨不同自我条件下不同时间段负性偏向的产生情况,同时比较不同自我之间的差异和不同自我下是否会产生负性偏向。负性偏向的产生受到注意和认知资源的影响,被试在评价三种不同的自我时,所需的注意和认知资源是不一样的,因此,在不同的自我条件下,负性偏向的产生情况应该不同,另外,被试对不同自我的加工模式应该是不同的,所以自我之间也会存在差异。实验选用积极和消极的两种词汇材料,运用"线索-靶"范式操控注意资源,观察到实际自我条件下的LPC更大,说明被试对不同自我的评价程度是不同的;不同自我条件下注意、情绪和晚期评价阶段都存在负性偏向效应。实验结果说明,负性偏向的产生是有时间特征的,被试对不同的自我的加工也受注意和认知资源的影响。     

论心理咨询与思想政治教育的区别

心理咨询与思想政治教育是高校学生工作中两个重要方面,二者既有区别又有联系。两者的区别表现在:起源不同,理论基础不同,目的不同,内容不同,工作方法不同和工作者不同。思想政治教育与心理咨询的有机结合,反映了新形势下加强和改进高校心理咨询工作的必然趋势。     

物理实验实行阶梯式开放教学的尝试

物理实验实行阶梯式开放教学,学生可以根据自己所学专业不同,兴趣不同,实验能力不同,在不同的实验开放阶段选择不同层次的实验;使不同层次的学生在思考问题、解决问题的能力和动手能力方面都得到相应提高。这种模式的开放教学,有利于培养学生的综合能力。     

大学英语探究教学中的策略和原则

在大学英语探究教学中教师的策略贯穿教学始终.不同的教学环境中教师应采用不同的策略,以达到最佳的教学效果,并依照不同阶段、不同课程、不同组织形式及不同学习对象采取不同的策略原则.在实际教学中多种教学策略组合可以达到最佳的探究效果.     

为什么乙醇在不同温度下脱水产物不同?

文章运用平行竟争反应理论,从反应机理上来说明乙醇在不同温度下脱水产物不同的根本原因是,由于不同条件下速度控制步骤不同,遵循的反应历程也不同。     

过渡金属酞菁化合物的能带结构研究

用EHMO/ CO方法对过渡金属酞菁化合物的能带结构进行了研究.结果表明:不同金属原子的酞菁的能带结构不同.钛、钒、铬酞菁的能带结构与酞菁的能带结构相似,而锰、铁、钴、镍、铜酞菁的能带结构与酞菁的能带结构明显不同,金属酞菁化合物的带隙变窄;酞菁环中心的不同过渡金属离子,在不同K点的分子轨道对称性不同;不同金属原子的酞菁环的层间距不同,其导电性不同.层间距越小,带宽越大,导电性能越强.     

秸秆压缩成型实验与分析

不同的生物质在压缩成型时有不同的物理品质,本文对不同粒度、不同压力条件下的秸秆进行了压缩成型试验,并对结果进行分析,得出在不同压缩阶段,秸杆粒度和压力对压缩密度有着不同的影响.为秸秆粉碎设备的选择和压缩成型设备的设计提供了参考.     

不同主体享有的国际海运货物相关保险利益

货物在海上运输过程中,不同主体会在不同时间享有对货物内容迥异的保险利益,不同的保险利益有其不同的价值确定标准,在货物出险时被保险人可以各自享有的保险利益获得不同内容的保险补偿。     

兴宁区农业产业化发展存在的问题及对策

不同的地区资源禀赋不同,农业产业化发展阶段不同,发展农业产业化面临的问题不同,采取的发展模式也不同。本文分析了南宁市兴宁区农业产业化发展存在的问题,并提出了解决这些问题的对策建议。     

药物体内过程对老年人药物治疗的影响

临床上药物从给药部位吸收进入血液,再由血液分布到全身各组织而起治疗作用.在这个复杂的过程中,各个年龄段的不同,其血液中有效血浓度及持续时间不同,所呈现的治疗效果不同;各年龄段的不同药物在体内的代谢速度也不同,所造成的药物清除率不同,这样同等的药物剂量则产生出不同的药物蓄积程度和药效.     

两种教育理念的对比

传统教育和课标教育是两种不同的教育理念。两种教育理念对教育活动的认识不同,对学习方法的主张不同,为学生参与提供的内容不同,形成的教学模式也不同,两者的着力点存在着差异。     

为什么植物没有进化出吸收绿光的色素?

A:这是植物从经济学角度考虑得出的结果。虽说太阳光是由不同波长光组成的,但是不同光的强度是不一样的。从光粒子性角度讲,就是不同色的光子数量是不同的,当然,这些不同色的光子的能量也是不同的,蓝紫色光子的能量最高,绿色的次之,红色光子的能量最低。所以,能量最     

青少年进行合理力量训练的研究

力量训练方法不同,效果不同。不同年龄、性别、训练水平采用的方法也应该尽可能不同。本文采用文献资料查阅、专家访谈、数理统计等方法,进行了系统、细致的调查访问,发现：针对青少年不同生理特点、不同训练水平,有的放矢的力量训练,可以达到事倍功半的效果。     

金属材料切削时切屑形成过程中第二相形貌变化

本文主要研究黄铜、不同形状的石墨和不同基体的铸铁在切削时,其切屑形成过程中第二相的形貌变化。提出,由于第二相性能、形貌的不同,使金属在切削过程中所需的切削力不同,其切屑的形态也不同.     

硅沸石晶体形貌对负载催化剂性能的影响

合成了五种不同晶体形貌的硅沸石,并用SEM分别对其形貌特征进行了表征。TEM表明,负载于不同形貌沸石表面的铁粒子之分散状况不同。负载催化剂在不同阶段的XPS和Mossbauer谱表明,几种催化剂中铁活性组份的存在状态相同,而各态的分布比例不同。在相同的负载情形下,不同形貌沸石的负载催化剂显示出不同的一氧化碳加氢催化活性。