研究生助教在本科实验教学中的作用与实践

研究生助教是高校本科学生的扩招与高校师资力量之间的矛盾形成的产物,最早形成于18世纪末的哈佛大学。时至今日,在国内研究生助教制仍待完善。文中根据作者的从教经验,以实验教学的角度,分析了本科实验教学对研究生助教的基本要求、研究生助教在本科实验教学中的作用、实践以及目前研究生助教在本科实验教学过程中存在的问题及解决方案,并提出了自己的见解和看法,同时也指明了研究生助教走向良性发展轨道的可行思路。     

提高生物化学实验教学效果的初探

生物化学是生物科学、生物技术等专业的一门重要的专业基础课,生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分．通过生物化学实验教学,不仅要训练学生生物化学方面的基本操作技能,而且要加强培养学生观察、记录、分析问题能力,为后续的专业课程奠定良好的专业基础．作者在生物化学实验教学实践中在优化实验教学内容、改进实验教学方法和学生成绩评价等方面进行了初步探索,获得了较好的教学效果．     

高校化学专业硕士研究生实验教学改革研究与探索

针对我校有机化学专业硕士研究生近年来实验教学的情况以及在实验教学中遇到的一些问题,作者从更新实验内容、改革实验教学方法、实验指导模式与实验管理模式等方面对化学专业硕士研究生实验教学提出一些想法,并进行探讨.     

生物化学实验教学的思索与实践

生物化学实验是生物学专业重要的基础实验课程。近年来,为了适应学科的发展、专业培养方案的改进、学生素质的变化以及技术手段的革新,相关指导教师不断对生物化学实验教学进行思索和实践,通过实验教学目的的理清、实验教学项目的调整、教学模式的创新、教学手段的更新、实验过程的优化等方面的努力,提高了学生的学习主动性,训练了学生的基本实验技能,锻炼了学生分析和解决问题的能力,促进了实验教学的改革,获得了较好的教学效果。     

病毒学实验技术的教学探索与实践

病毒学实验技术课程主要面向生物化学与分子生物学专业领域的硕士研究生。文章在教学理论的指导下,从教学目标的确定、实验教学的内容设置和教学方式的设计等,探讨了如何进行教学设计,以实现培养学生的综合科研能力。     

动物生物化学实验教学改革探索——以阜阳师范学院为例

为使动物科学专业学生更好地学习和掌握动物生物化学基础理论和实验方法,从大纲修订、确定研究对象、增添分子生物实验、引入网络和多媒体、成立兴趣小组和完善考核评价体系等几个方面对动物生物化学实验教学进行了改革探索,优化了教学内容,创建了"基础和设计相结合"的实验教学体系,建立一套适合师范院校动物科学专业的教学模式,以期提高动物生物化学实验教学质量,服务于后期动物生产。     

基础生物化学实验教学中存在的问题与改革探索

实验教学是基础生物化学教学中的重要环节,它在培养学生实践、分析、创新能力等方面有着重要的作用,也是深入理解生化理论知识的重要途径。然而,传统的基础生物化学实验教学在许多方面存在着不足,结合多年的教学实践,对甘肃农业大学基础生物化学实验教学条件、教学内容、实验课时、实验准备以及考核方式改革等方面进行探讨及经验总结,以期为甘肃农业大学以及相关院校生物化学实验教学提供一些参考。     

生物化学实验教学改革与研究

生物化学及实验是生物工程专业最重要的基础课程。生物化学实验技术不仅是后续专业课学习的基础,也是一切从事生命科学的工作者所必备的知识与技能。因此,建立先进的生物化学实验教学体系是生物学教学改革与建设的重要内容之一。笔者结合近几年的教学实践,对生物工程专业生物化学实验教学内容、教学方法和手段进行了一些改革探索,取得了较好的教学效果。     

转型期师范院校生物化学实验教学改革与实践

针对处于结构性调整重要转型期的高等师范院校生物学相关专业,结合安徽师范大学生命科学学院改革的新形势以及生物化学实验教学中存在的问题,进行了重组教学体系,优化教学内容,改革教学方法和手段,建立科学合理的考核评价体系等尝试。在生物化学实验教学各个环节从学生实际需求出发,进一步激发了学生学习兴趣,有效地培养和提高了学生综合素质。     

构建全新生物化学实验教学模式促进创新型医学人才培养

针对高等医学教育对医学生实践创新能力培养的要求,强化科学有效的实验教学对提高学生的综合素质有着重要的意义。生物化学是医学教育中具有很强实践性的专业基础课程,实验教学在其中起着举足轻重的作用。结合实际从创新生物化学实验教学模式的需要出发,系统阐述了优化和丰富生物化学实验教学内容、加强生物化学实验室建设、改革教学形式和手段、强化师生互动、联系大学生创新训练项目等各个环节在医学生全方位综合素质与创新能力培养中的作用和效果,为建立新的生物化学实验教学模式,培养创新型医学人才提供依据和思路。     

因材施教法进行生物化学实验模式初探

根据生物化学学科发展特点及专业特色,结合学生实际情况,改变原有传统实验教学模式,根据不同的实验教学目标,建立高、中、低三个难度级别的分级式实验教学模式。新的实验教学模式以学生为主体,教师为辅,立体式综合考评制度,依据因材施教的原则进行教育教学工作,激发了学生对生物化学实验的学习兴趣,为培养具有初步科研能力与创新精神的高素质人才打下了坚实的基础。     

《广西师范大学学报：自然科学版》编委——杨永栩教授简介

杨永栩，男，汉族，1957年12月生，广西钟山人，广西师范大学教授。1982年7月于广西大学物理专业毕业获学士学位，1982年7月～1983年9月在广西大学物理系任助教，1986年7月于广西师范大学理论物理专业研究生毕业获硕士学位。曾多次到中国科学院高能物理研究所、理论物理研究所等做访问学者进行合作研究和学术交流。杨永栩教授1986年7月至今一直在广西师范大学工作，先后任助教、讲师、     

基于CDIO理念的地方高校生物化学实验教学改革研究

从地方本科高校生物化学实验教学存在的问题以及CDIO工程教育理念入手,以广东石油化工学院生物工程专业的生物化学实验教学改革研究为例,阐述了构建新型实验教学模式的一些措施与方法,为提高工程应用型人才培养质量、促进创新型人才培养模式的改革提供了一定的借鉴与参考。     

临床医学专业生物化学实验教学改革的探索

生物化学实验是临床医学专业一门重要的基础实验课,在提高学生的操作技能和创新能力方面发挥着重要的作用。针对目前在传统教学模式的影响作用下,生物化学实验教学在教学内容、教学方法、考核方法、课堂教学的组织与管理等方面还存在一系列问题,该文在实验教学过程中不断进行探索改革。实践表明,实验教学改革有效培养了学生的学习积极性和创新能力,实验教学质量有了显著的提高。     

高校实验教学与管理团队的建设及培训机制的思考

实验教学是高等学校人才培养体系的重要组成部分,对培养学生工程能力和创新精神起着关键的作用。本文针对目前高校实验教学过程当中普遍存在的师资力量紧缺,实验技术团队不稳定以及工作积极性不高等问题,提出了实行＂实验技术人员助教＂模式,创新激励机制,重视实验教学团队建设和结构优化等思路和措施来提高实验教学和管理团队质量。     

研究生助教在实验教学中的实践与思考

微生物实验课是综合性大学生命科学学院面向各个专业的重要基础实验课程,在有限课时数和师资力量条件下,如何在开放的教学模式中进一步提升教学质量成为一个难题。多年的实践与探索表明,研究生承担本科微生物实验课程的助教工作,作为本科生与教师之间的桥梁,不但可以缓解教学压力,提高教学质量,而且提升了研究生自身的综合能力。同时,研究生助教工作及相关教学改革中所存在的不足还有待进一步思考与改善。     

高校本科生担任护理学基础教学助教的思考

学生助教在西方国家已经发展为成熟的理念,拥有悠久的理论与实践基础。但在国内学生助教的教学模式还不完善,正处于试验阶段。同时实验教学是培养学生实践能力、创新精神和科学素质的重要手段。将学生助教运用于护理学基础实验教学中,针对当前实验教学中存在的一些问题,阐述了学生助教的作用以及所取得的效果。     

在生物化学教学中提高学生兴趣的探讨

针对学生对生物化学这门专业基础课缺乏兴趣的问题,采取明确生物化学在专业知识体系中的地位,理论联系实际,讲透概念,做好总结,改革实验教学方法等措施,对如何提高学生学习兴趣进行探讨。     

计算机研究生专业基础课程实验与教学的改革

实验、实践教学对提高计算机专业研究生人才培养质量具有重要意义。文章依托国家级计算机实验教学示范中心,注重培养和提高研究生的动手能力,对电子科技大学计算机学业研究生的培养设计了合理的专业基础课程实验;为支撑研究生实践教学环节,构建了计算机专业研究生综合实践平台;为进一步强调专业理论联系实际;实现IT自主创业的实践模式。制定了研究生课程特别培养计划。初步形成了融专业基础理论、实验教学、工程实践为一体的研究生实验实践培养体系。     

巧用生物化学实验课的“空余”时间

生物化学实验课是学好生物化学的重要环节。为了在有限的生物化学实验课教学时数内，尽可能提高生物化学实验教学效率，对实验准备、实验安排、互动教学和引导学生独立分析问题和解决问题等进行探索，以很好地完成实验教学大纲所要求的内容。