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1.
杨德刚 《渝西学院学报(自然科学版)》2002,1(2):63-66
本分析了计算机与数学建模之间的密切联系，探讨了开设数学实验课对数学建模教学改革的好处。结合近几年的数学建模竞赛例子说明计算机在数学建模中的应用，最后讨论了几年来在数学建模教学实践体会。 相似文献
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文章分析归纳了中学物理的建模方法,并结合教学实践就如何培养学生的建模能力,进行了分析探讨,从理论和实践上对教学活动提出了建议. 相似文献
3.
开展数字建模推进素质教育改革探索 总被引：3，自引：0，他引：3
卫元能 《四川师范大学学报(自然科学版)》2001,24(2):185-187
通过数字建模教学和指导数学建模竞赛的实践，详细论述了数学建模在全面素质教育中的作用，以及就如何在理、工科专业中开展并普及数学建模活动提出了建议。 相似文献
4.
中学数学建模的理论与实践思考 总被引：2，自引：0，他引：2
从理论和实践两方面对在中学如何培养学生的建模能力作了一定的探索，理论方面具体包括：转变观念、转换知识形态及课题学习；实践方面包括：正确认识数学应用的意义及中学数学建模的定位、用建模观念指导备课和克服困难进行系统化的建模教学。 相似文献
5.
结合组织学生参加全国大学生数学建模竞赛的实践，阐述了数学建模活动在工科数学教学中的重要性，并就如何进一步开展此项活动提出了几点建议。 相似文献
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通过结合近几年组织数学建模教学和指导学生参加数学建模竞赛的实践，设计了一个具有本院特色的数学建模竞赛活动的系统化模式。 相似文献
7.
王湄生 《云南民族学院学报(自然科学版)》2001,10(2):319-321
结合现代社会对新型人才的要求,通过数学建模的实践和教学活动对学生实际能力及综合素质的培养和提高的分析,对数学建模以及相关课程的建设和教学改革进行了探索和研究。 相似文献
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王湄生 《云南民族大学学报(自然科学版)》2001,10(2):319-321
结合现代社会对新型人才的要求,通过数学建模的实践和教学活动对学生实际能力及综合素质的培养和提高的分析,对数学建模以及相关课程的建设和教学改革进行了探索和研究. 相似文献
10.
几年来，天水师范学院围绕开设数学建模课的教学内容的编排、教学模式探索、师资队伍的培训以及学生建模能力的培养等问题进行了广泛而深入的探讨与实践，收到了良好的效果，取得了突出的成绩，本文就数学建模课教学的创新与实践谈点体会。1 吸收最新成果，合理安排教学内容 学习、研究国内的一些本科院校开设数学建模的先进经验，选取国内外的许多相关教材，吸收最新研究成果，合理构建数学建模课的教学内容，将其有计划地安排在四个不同教学阶段中。1．1系统学习数学建模的基本知识和基本方法。目的是给学生打下良好的基础，进行初步的数… 相似文献
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目标规划问题的建模方法探析 总被引：1，自引：0，他引：1
杨盛昌 《云南民族大学学报(自然科学版)》2001,10(2):351-355
以例证的形式讨论了在三种不同情况下如何建立目标规划模型，并得到了相应情况下一般的目标规划模型. 相似文献
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刘成有 《山西师范大学学报：自然科学版》1999,13(3):53-57
从能量守恒、电荷守恒定律或拉氏函数的规范不变性、变分原理等途径建立麦克斯韦方程组,加深了对麦克斯韦方程组反映电磁现象普通规律的认识,同时说明了麦克斯韦方程组与其他一些普通规律的等价性． 相似文献
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了解西部,聚合智慧,开启思路,畅通信息。这是记者在参加为期三天的“中西部科技协作暨《华东科技》杂志信息交流会”时引发的感想。为了更进一步地了解我国技术市场在西部大开发中所起的作用,本刊记者对陈主任进行了专访。 陈主任首先向记者作了背景介绍。支持西部地区开发建设,实现我国东西部地区协调发展,是我们党领导经济工作的一项重要方针。国家科技部为贯彻中央西部大开发战略,按“西部大开发,科技要先行”的精神,制定 相似文献
16.
焦喜平 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2012,(Z3):40-43
空间向量引入十年,为三维空间中图形的位置关系与度量问题提供了一个十分有效的工具,为更快更好地解决立体几何问题提供了新思路.本文对近十年的高考立体几何解答题的几何载体图形进行了分类归纳,总结了不同类型的几何图形下建立空间直角坐标系的基本思路,给学生一个建立坐标系的平台. 相似文献
17.
崔泓 《渤海大学学报(自然科学版)》2003,24(1):32-34
随着互联网的进一步普及,基于Internet的各种应用得到飞速发展。Web从最初只有静态文本,没有任何交互能力到现在拥有灵活的动态页面和强大的交互功能。本文简要介绍了最具发展前途的JSP技术及利用这一技术可以建立先进、安全和跨平台的动态网站。 相似文献
18.
丁子阳 《渤海大学学报(自然科学版)》2002,23(2):19-20
教师在课堂教学实践中 ,通过设置悬念、探索实验、精彩演示、精心点播、引导顿悟五个方面 ,努力营造物理教学情境 ,从而使学生变被动学习为主动求知 ,强化知识理解 ,培养学生自主创新能力 相似文献
19.
倪国琴 《科技情报开发与经济》2014,(16):118-121
信息时代,图书馆提供的馆藏资源越来越丰富,如何高效、准确地对馆藏资源进行整理、借还、盘点,成为困扰图书馆员的问题。数字化的图书管理形式能够有效地解决此问题。阐述了数字化图书管理模式的构成,探讨了数字化图书管理模式的模块以及各个模块之间的联系。 相似文献