浅析意大利报刊中的英源外来词

外语对意大利的语言文化无论在过去还是现在都存在深远影响。特别是在全球一体化的大背景下,英语依托美国的世界影响力以及在经济、军事、科技等各方面的强大实力,成为意大利语中引入最多的外来词。尤其在意大利报刊中,英源外来词的应用越来越广泛,并产生了各种新词义和新用法。本文就意大利报刊中英源外来词出现和存在的原因,对其形式和使用效果进行探讨,分析英源外来词的特点以及产生这些特点的原因。     

试论如何教唱意大利语歌曲

意大利语由于比较适合歌唱,在长时间里不仅逐步形成了一套完整的、科学的发声方法,而且还产生了大量声乐艺术作品,因此,世界上许多国家的音乐学院都在声乐训练中加人了大量的意大利歌曲,尤其是古典意大利歌曲。在实际的声乐教学中,笔者也要接触意大利歌曲,但由于师范类专科学校没有专职的意大利语教师,因此,学生一般都是跟随自己的声乐教     

浅议意大利语语音课程设置的重要性--以艺术院校中音乐系学生为例

众所周知，凡是学习美声唱法的人，大多数要学习唱意大利语歌曲和歌剧片段，在欧美国家如此，在世界各国如此，在我国也一样。目前来说，我国对意大利语发音结合意大利歌曲鉴赏的课程较少，能够给音乐专业学生讲授意大利语发音的教师经验也相对匮乏。作为一名艺术院校的意大利语专业老师，本文结合我院声乐和音教专业学生教授意大利语的经验与研究，浅议一下意大利语语音课程的设置重要性。     

看英语词汇的演变

英语经过英美的经济、文化和军事扩张到今天的互联网因素推动,成为现代最流通的世界语言.英语与拉丁语属于同语系(印欧语系)但不同语族(英语属于日耳曼语族,而拉丁语属于意大利语族).很多英语词汇演变自罗曼斯诸语如法语或意大利语等,而这些罗曼斯诸语又从拉丁语演变而来.有些则是直接由拉丁语演变而来.现代英语中表达新事物、新概念的新词新义大多是率先出现在英语报刊中,然后再流行于世的.     

意大利语音初探

意大利语虽然在我国并不是常用的语种,但对于从事音乐研究,音乐表演和音乐教学者却是或多或少要了解的语言。我们知道,绝大多数与音乐有关的笤词术语等也都使用意大利语来表达。所以掌握意大利语的发音特点对于从事与音乐相关者来说是有必要的。     

芭蕾今昔漫谈

起源芭蕾是一种具有独特传统、技巧和训练方法的舞蹈艺术形式。它作为欧洲人的骄傲,起源于意大利,形成在法国,极盛于俄国,后来传到世界各地。芭蕾是法文ballet的译音,它来自意大利语ba-lletto,意为跳舞。芭蕾舞剧是音乐、舞蹈、戏剧、舞台美术的综合艺术形式。它的主题思想通过舞蹈和音乐形象来表达。芭蕾萌芽于十四一十六世纪欧洲文艺复兴时期的意大利。当时,随着资本主义的出现,生产力的进一步发展,一些贵族变得更加富有,他们为了自娱并向宾客炫耀豪华,渴望寻求一种更加艳丽的艺术形式。这样,在宫廷舞蹈和音乐的原有基础上,     

母语迁移对英语词汇习得的影响

迁移源自心理学,但迁移过程也同样存在于语言学习中。本文探讨了母语迁移在英语的词汇拼写和词义习得方面的影响,指出在语境块中习得英语词汇是有效抵制母语负迁移的途径之一。     

英语词汇中与法语同形异义的同源词探析

人们在比较英语和法语时会发现英语里存在着许多与当代法语拼写相同的词汇,这些词是从法语借入,还是所谓"假朋友"(faux amis),对此,笔者借助计算机筛选出英语词汇中源自法语且与之同形异义的核心词,从词汇学的角度对其词源、语义变化及形成理据进行分析探讨,发现这些法语借词进入英语后在语义上呈现出更加独立和丰富的特点。因此,许多英语和法语词汇虽然同源且"同形",然其含义却可能不尽相同,切不可望文生义。这对进一步厘清英语与法语中许多词汇的"貌似"现象,对英语词汇教学或具有一定的参考意义。     

小学英语词汇教学刍议

词汇犹如房子的砖,是英语语言的基本成分,但是在现阶段很多小学英语教师并未对词汇产生足够的重视,以至于学生对词汇仅仅依靠死记硬背的传统方式,效果十分不理想.所以,小学英语教学过程中,教会学生如何正确地记忆词汇,是一名优秀的小学英语教师必备的基本技能,该文将就小学英语词汇教学加以浅析.     

英语中语音歧义和词汇歧义及其产生的双关修辞效果

歧义是英语中常见的一种语言现象；双关，即歧义在修辞上的运用。造成英语歧义的原因主要有三方面：语音歧义、词汇歧义和语法歧义。本文旨在对英语歧义中的语音歧义和词汇歧义进行初步的归纳和分析，并且探究使用语音歧义和词汇歧义在英语语言中产生的双关修辞效果，展示英语语言文字丰富的内涵及其强烈的感染力。     

论歌词对音乐的召示力

歌词的音乐性，是歌词区别于其他文学形式的一个重要特征。歌词对音乐的创作具有重要的影响。影响作曲家创作的情感、曲式的构思以及节奏与曲调，这就是歌词对于音乐的召示力，它是由歌词创作的主要目的和过程所决定的。它既包括内在的音乐性也就是走向和通向音乐的真挚强烈的情感，又包括外在的音乐性即歌词的语言风格、节奏、韵律以及结构。     

谈歌唱语言的归韵

声乐是一门音乐与语言相结合的综合艺术。它把精练优美的语言通过极富魅力的声音传达给听众,以此唤起人们对美好生活的向往和对真、善、美的追求的情绪,语言是声乐的重要组成部分,可通过横竖法、前后法、宽窄法辩证地解决歌唱时的归韵问题。     

论唐代音乐赋的尚理倾向

音乐赋发展到唐代，在乐教思想，文道说，重功利文学观及文学自身发展规律等多重因素的影响下，更加注重理的阐释，呈现出较为明显的尚理倾向。具体表现在赋作内容多述说君臣之道、处世之道或生活中的其他哲理；在对音乐的描写上多以抽象之语叙述；在创作程式上也体现出由尚情转向尚理的趋势等三个方面。     

浅议〔乐西戏调〕的艺术个性——云南壮剧音乐初探（之十一）

乐西土戏是云南壮剧的分支之一,具有自身浓郁的色彩和艺术个性。文章对〔乐西戏调〕中唱调和器乐曲牌源流、功能和作用、音乐形态、正词和衬词、旋律特征、乐器、演唱等的艺术个性进行分析,以期引起同仁对云南壮剧的关注。     

民族声乐艺术的咬字与吐字技巧探析

民族声乐艺术具有“重字”的传统，演唱时要充分展现字的表现力，对歌唱咬字吐字发声技巧的美学追求是其重要特征之一。在演唱实践中，要在科学发声的基础上，力求咬字准确、吐字清晰、依字行腔、字正腔圆，保持发声清晰性、共鸣性与连贯性的统一，同时根据歌曲表演的情境，采用一些字的特殊的表现技巧，来展现民族声乐“字”的韵味和美学追求。     

试论中世纪的音乐教育

中世纪音乐教育主要表现在音乐教育思潮的形成、记线谱的发明、神职人员的培养等方面,其不仅体现了当时音乐教育发展的实际,而且为以后欧洲乃至世界的音乐教育的发展积累了成果与思想.     

试论歌唱中的语言和共鸣

歌唱中的语言,要求咬字准吐字清,其中咬字是第一位的。共鸣是声乐歌唱中的一个重点,声乐歌唱没有了共鸣,就会失去歌唱声音的艺术性,歌唱悦耳好听,主要是共鸣器官的作用。在歌唱中要把规范咬字吐字的语言要求和共鸣结合起来。     

藏族音乐表演艺术民族化特征分析

音乐的民族性体现着民族性格。它同人民的生活习惯、感情表现、语言特征，审美习惯等有着十分密切的联系。文章主要从声、情、字、形四个方面探讨了藏族音乐表演艺术的民族性特征。     

云南壮剧音乐中衬词的特征——云南壮剧音乐研究（之四）

云南壮剧音乐中的衬词除了具有各种不同的功能以外,其衬词类型、用衬方式、衬词功能的多样性特征,衬词类型、衬词字位安排、词曲结合、语言习惯的民族性特征,地域性特征,共通性特征,多元性特征构成了云南壮剧音乐中衬词的鲜明特征。这些鲜明的民族特征使云南壮剧绽放在祖国戏曲百花园中,别具一格、独树一帜、独领风骚。     

略说"于"字构形与用法之变化

"于"字的本体极有可能是一个表吹奏乐器之类的象形文字.但在我们能够见到的早期材料中,其本义由于受到记词表义的限制,却很少在语言中使用.在古代文献里,"于"字一般都被用作借字记词的符号,除被用作国名和姓氏之外,多具有虚词中连词与介词的表达功能,有时也可与其他词共同构成复式虚词.