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江苏省非理科专业高等数学竞赛是目前江苏高职院校数学最高级别的竞赛,每两年举办一届,目的在于激发大学生学习高等数学的积极性,提高学生运用数学知识解决问题的能力,推动数学基础课程的改革,提高教学质量。结合高等数学学习对本二学生综合素质和创新能力培养的特殊功能,对2012年江苏省高等数学竞赛本二试题的结构与考点进行分析,并对典型试题作出解析,以供相关师生在教学中参考。 相似文献
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本文从福建工程学院大学生电子设计竞赛的组织、培训和参赛的过程引出对CDIO教育改革的思考,通过培养计划的制定、学生工程能力的培养以及工程教育改革的基础建设等方面,结合本校的实际经验,探讨了大学生电子设计竞赛对CDIO工程教育模式改革的促进作用。 相似文献
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马强 《江苏技术师范学院学报》2012,18(2):125-128
为了在全国大学生数学建模竞赛取得好成绩,许多高校都会在暑假组织学生参加培训。总结前几年在培训中存在的问题与不足,对适合江苏技术师范学院大学生数学建模竞赛的培训模式进行了探讨。 相似文献
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从《高等数学》课程教师要了解大学生数学建模竞赛活动的进展情况及举办意义;要认识到当前传统《高等数学》课程教学中存在弊端;要认识到大学生数学建模竞赛是促进学生掌握数学思想方法和精神实质的积极、有效措施三个方面,探讨了大学生数学建模竞赛对《高等数学》课程教师观念更新的要求. 相似文献
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针对传统教学方式在大学生创新能力培养方面的不足,通过参加教育部倡导的电子类竞赛这一平台,结合我校的教学资源,提出了将综合电子技术培训作为培养大学生科技创新能力的有效方式。通过大多数接受培训学生在教育部倡导的电子类竞赛中取得的骄人成绩,证明了使用这一方式对培养大学生创新能力的实效性。 相似文献
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针对传统教学方式在大学生创新能力培养方面的不足,通过参加教育部倡导的电子类竞赛这一平台,结合我校的教学资源,提出了将综合电子技术培训作为培养大学生科技创新能力的有效方式。通过大多数接受培训学生在教育部倡导的电子类竞赛中取得的骄人成绩,证明了使用这一方式对培养大学生创新能力的实效性。 相似文献
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浅谈全国大学生电子设计竞赛培训经验 总被引:1,自引:0,他引:1
全国大学生电子设计大赛是由教育部主办的学科竞赛,竞赛内容反映了现代电子技术的应用与发展趋势。本文阐述了笔者多年来参与电子设计大赛赛前培训工作的实际经验与体会,指出以电子设计竞赛为契机,促进本科电子技术实践教学的改革。实践证明。电子设计竞赛有效促进了电类专业学生创新能力的培养。 相似文献
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高等数学是大学理工科学生必修的一门最重要的专业基础课,针对如今在高等数学教学中出现的一些问题,从上好第一节课、编写适合本专业使用的教材、重视大学生教学竞赛和建模竞赛、名牌大学开放考研试题库、多媒体教学与传统方式相结合、利用QQ和信箱进行学习交流六个方面提出在高等数学教学中的建议. 相似文献
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针对学生数学应用能力培养问题,提出将数学建模和数学实验课程有效结合,在教学中运用案例式和实验式教学法以及1:4:2:3的考核模式,在数学建模竞赛中采用系列专题讲座的培训模式和不同层次的三级数学建模竞赛选拔机制.改革成果显著,提高了大学生应用数学知识发现实际问题、解决实际问题的能力以及数学思维的创新能力. 相似文献
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从ACM竞赛谈计算机实验教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
在计算机实验教学中改革教学模式,提高学生的积极性,加强对学生创新能力的培养,是高校实验教学改革的重要课题。文中探讨了ACM国际大学生程序设计竞赛对计算机实验教学改革和课程建设的促进作用,以及关于通过组织学生参加ACM竞赛,激发学生的自主创新意识的思路与体会。 相似文献
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高等数学在高等职业教育中的功能及改革方向 总被引:1,自引:0,他引:1
景妮琴 《山西师范大学学报:自然科学版》2007,(Z1)
作为高职高专的基础课——高等数学是一门传统的科目,是为学生树立良好的学习习惯和学习动力的重要基础课程.它在培养大学生理解能力、运算能力、应用能力以及在开发学生智力、为学习专业课打好基础、培养学生健全人格等方面都能起到积极的作用,是培养和提高大学生的综合能力与创新能力、培养适应社会需要的高素质人才的重要课程.社会需求的多变性,需要我们对传统的高等数学教学模式进行适当的改革:打破传统高等数学的学科性、系统性,把高等数学分成基本概念和应用两部分. 相似文献
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根据全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能汽车竞赛和全国大学生创业计划竞赛等的竞赛特点,本文针对电气信息类专业学生创新能力的培养,从教学理念的创新、赛事平台的构建方面,论述了学生实践能力和创新意识培养的具体措施。实践证明,学科竞赛有效促进了电气信息类学生创新能力的培养。 相似文献
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浅谈数学建模竞赛的组织与培训 总被引:1,自引:0,他引:1
数学建模竞赛对培养大学生的创新精神和实践应用能力起到了积极的作用。同时,也是提高学生动手能力的有效途径。为此,对参加数学建模竞赛的学生进行有力的组织与培训是一项重要的工作。 相似文献
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