农业职业院校深化产教融合的思考

产教融合、校企合作是职业教育最重要的环节之一,也是职业院校办学的核心使命和办学方向。通过对国内外职业教育深化产教融合现状分析,以及对农业职业院校深化产教融合的认识,提出农业职业院校产教融合模式应以校企合作为重点,以人才培养为依托,以校企双赢为目标,推进涉农专业人才培养模式改革和培养途径优化,切实提高学生的技能水平和就业质量。     

工学结合下的学生评估模式的探索

职业教育的育人目标是培养符合生产需要的技术人才,职业教育的过程中所选择的校企结合以及工学结合的教育模式,符合社会对高职毕业生的用人需求,职业教育工作者需要根据市场的用人需求选择合适的学生培养方式。在职业教育的过程中,各地职业院校普遍采用工学结合方式,本文对这种教学方式下的学生评估模式进行探讨,以新型的评估模式带动整个英语教学过程,最终实现教学效果本质上的提升。     

职业院校信息化队伍建设有效策略探究

我国职业教育信息化正处在快速发展时期，数字校园建设进入了新阶段，但同时也存在一些问题。该文从提升职业教育信息化管理水平，养成信息化领导力；加强对教师信息技术应用能力的培养，提升教师的信息化素养和创新力；鼓励教师进行信息技术与课程整合，加强课程资源建设；改革评价方式，形成教育信息化评估体系等四个方面对职业院校信息化队伍建设有效策略进行了探究。     

国外职教立法对我国职业院校学生 顶岗实习的启示

职业院校顶岗实习在技能型人才的培养中具有其应然性价值。发达国家把顶岗实习看成职业教育的重要组成部分,并且以立法形式规定参与顶岗实习活动各方的权利和义务,保障职业教育的校企合作模式。借鉴发达国家的经验,完善我国职业院校顶岗实习的相关措施,促进我国职业教育健康发展。     

职业院校混合所有制办学机制创新研究与实践

随着社会的不断发展,教育体制改革面临新的机遇和挑战,职业教育体制改革势在必行,如何深化职业院校办学机制改革,是当前的职业院校办学体制改革的突破口。目前,我国在职业教育发展办学体制上,学校办学性质呈现非公即私的办学理念,这种理念已经无法适应当前的社会发展要求。新形势下,职业院校主体更加多元化,资本关联更加复杂,完善混合所有制办学机制,破除办学教育瓶颈,对拓宽和深化职业院校发展体系具有重要意义。     

浅谈职业院校学生体育学习中的消极学习情绪

我国经济飞速发展，由计划经济向市场经济转变，劳动方式由密集型向集约型转变，职业教育面临着严峻考验。职业教育能否适应经济发展的需要，很大程度上取决于培养的人才在知识、技能、素质诸方面能否满足社会的需求。在实施素质教育过程中，职业院校对体育教学也越来越重视。但在教学中有为数不少的学生，在体育学习中存在厌学逃避的消极学习情绪。对这种情况的出现，无论是学校还是家长，都很担忧。怎样才能改变这部分学生的消极学习情绪，是职业院校面临的现实问题。     

以就业为导向的职业教育人才培养模式探析

随着我国社会主义市场经济的迅速发展,探讨人才培养模式,提高学生的就业率和用人单位的满意度,是当前职业院校的重要课题。本文通过研讨职业教育本质、国内外培养模式,阐述了以就业为导向的职业教育人才培养模式。     

新疆职业院校国家通用语言文字教学方法研究

随着我国社会经济的高速发展,社会对高素质人才的需求日益增高,职业院校肩负着为社会培养技能型专门人才的重任,提高职业院校学生的整体素质,是当前的一项重要任务。新疆职业院校少数民族学生国家通用语言水平低已成为阻碍职业教育发展的问题之一,对新疆职业院校国家通用语言文字教学方法的研究,有助于提高职业院校的国家通用语言水平,进而提高职业院校的整体教学质量。     

职业教育管理有效实施的策略分析

随着社会和企业用人机制的不断改进和完善,职业教育作为一种新兴的教育方式在培养高素质应用型人才方面起着重要的作用.对职业教育进行管理,是发展高等教育的关键所在.该文从我国职业教育管理的现状出发,介绍了职业教育的基本特征,并对职业教育管理的有效实施策略作出分析.     

职业教育教学质量保障体系的构建

职业院校教学质量是职业院校生存发展的生命线,对于培养应用型人才具有重要意义。因此,开展职业教育教学质量保障体系的研究和实践,建立科学、实用和系统的教学质量保障体系,是提高职业教育教学质量和人才培养质量必须解答的课题。     

校企联盟对“职业适应性”人才协同培养策略研究

根据我国职业教育发展所处阶段,针对目前职业教育所面临的校企合作接触不够紧密、培养人才"职业适应性"不强、教师实践能力水平提升后劲不足等问题,提出大力推进校企联盟建设,并给出具体的建设途径,以有效发挥校企联盟建设对职业院校培养"职业适应性"人才的促进与协同作用,为后续职业教育培养体系的完善奠定坚实基础.     

论职业教育与工匠精神培养

随着工匠精神这一理念的提出,社会各界对其给予了极大的关注,而职业院校作为培养专业技术型人才的主要阵地,更是应当注重对学生工匠精神的培养,这样才能提升人才培养质量,为各行各业的发展进步培育出更多优秀人才。该文阐述了职业教育中工匠精神培养的意义,分析了职业教育中工匠精神培养的现状,最后分析了职业教育中工匠精神培养的方法,希望可以有效提升职业院校培育学生工匠精神的水平。     

浅谈职业教育发展对职业院校教师的新要求

职业教育担负着为国家和社会输送大量具有较高实践能力和应用能力的专业技术人才的历史使命。这种历史使命的完成对职业院校的教师提出了特殊的要求。本文从四个方面阐述了职业教育对职业院校教师提出的新要求。     

西藏职业院校学校文化建设探析

“学校文化促进学校发展”,西藏职业院校的学校文化建设对西藏职业教育的发展具有重要意义。在分析西藏职业院校的学校文化建设现状及存在的问题的基础上,寻找存在问题的原因,针对问题和原因提出西藏职业院校学校文化建设的改进策略。     

职业院校如何加强对学生职业能力的培养

职业教育的特殊性决定了职业院校学生职业能力培养的重要性，培养学生较强的职业能力是职业院校与普通院校教育的主要区别，职业院校应把培养学生的职业能力作为教育的出发点和宗旨，这样，也能为社会输送更多的优秀的劳动者。     

自动控制理论视域下劳模与工匠精神培育机制运行与反馈策略研究

职业教育是技能人才培养的主渠道,培育大国工匠后备军是职业教育必须担当的历史责任和重要使命。在新时代职业教育的大环境下,劳模与工匠精神培育机制的建构和良性运行显得尤为重要。当前,职业院校在现有劳模与工匠精神培育机制运行上仍有不畅。以职业院校交通运输类专业为例,以自动控制理论为理论依据,通过对培育机制运行现状调研分析,提出优化职业院校劳模与工匠精神培育机制的建议,并探索培育机制运行的反馈策略研究。     

试论职业教育中“工匠精神”的培养

近年来,"工匠精神"作为一个热门词汇在社会各界广为传播,其所蕴藏的丰富的精神文化内涵为人所津津乐道。现代职业教育致力于培养高素质的专业技术人才,"工匠精神"所蕴含的丰富内涵与之而言具有重要的价值与意义。该文以现代职业教育人才素质培养为出发点,就职业教育中"工匠精神"培养的途径与策略进行一些探讨,以期能够为"工匠精神"在职业院校人才培养中的渗透提供一些参考与借鉴。该文对"工匠精神"的内涵进行了解析,阐述了"工匠精神"在职业教育中的价值体现,并就职业教育中"工匠精神"的培养途径进行了探讨。     

高等财经职业教育的挑战与机遇

文章回顾了我国高等财经职业教育的发展历程，指出我国高等财经职业教育面临定位冲突、供给过剩、校企合作动力缺乏定位等挑战，同时也存在多种机遇：高等教育入学率的不断提升使高等财经职业教育的刚需依然强劲、职业教育本科的试点为高等财经职业教育提供了更大的空间、政府机关直属事业单位招聘职业院校学生将改变社会对高等财经类职业教育定位的看法。最后，文章提出从主动对接财经类本科教育、推进财经类职业院校的合并重组、注重高等财经职业院校的专业技能教育与综合素质教育协调发展等推进高等财经教育发展的建议。     

加大职教院校“双师型”教师队伍的建设

职业院校是培养高素质劳动者的摇篮,师资队伍是职业院校建设和发展的关键,而"双师型"教师又是她的脊梁,建设"双师型"教师队伍是职业教育改革与发展的必然要求。职业教育要形成自己的特色,必须结合实际制定具体措施,建立一支专、兼职的"双师型"教师队伍。     

高职计算机技能大赛模式研究

近年来,职业教育发展迅速,为了更好地发展职业教育,社会各部门通过组织技能大赛的方式来培养和提高职业院校学生的实践操作技能和职业能力。以山西管理职业学院为例,从研究背景、研究目的、研究方法、研究结论、研究成果的应用价值等方面,详细介绍了高职计算机技能大赛模式的研究与实践。