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1.
黄曙光 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2000,23(B08):60-61
减轻学生负担,关键是教师在课堂内如何提高效率,将教与学有机地结合起来,教师应具有较高的创新意识及创新精神,才能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,提高学生的创新能力,达到教与学谐调发展,达到减负的目的。 相似文献
2.
黄文宁 《广西右江民族师专学报》2004,17(3):101-103
文章主要从转变教育观念、新课导入、创设情境、教与学关系、学生求异性思维、信息技术教学、多学科联系等方面探讨了如何在新课标下切实提升学生的数学素养,培养学生的创新精神,促进学生的全面发展,从而达到教学的最优化。 相似文献
3.
随着以多媒体技术、网络技术和虚拟现实技术为核心的现代教育技术的迅速兴起与蓬勃发展,网络环境对现代教育产生了极大的影响。学校教育网络化日益普及,如何充分利用网络技术与网络资源,改革传统的教学模式,综合运用多种教学模式,培养学生的创新精神与实践能力.全面提高学生信息素养,进一步探索网络环境下的信息技术教学模式是当前实验研究的重要内容。网络环境下的教学模式主要以网络课件为载体.整合教育教学资源及教与学的各要素.实施现代教育理论,呈现新型的教学结构关系。 相似文献
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教师要教会学生学习,教学不仅仅是要研究教学中“教”的规律,还要研究学生“学”的规律。教学是教与学的双边活动,以教材为中介,研究教与学的双边活动规律,要注重学生主体的作用和学生的自主性,只有教会学生学习,学生的成绩才可能有所提高,才能让学生终身受益。传统的数学教学重视对学生集中思维的训练,却忽视发散思维的培养,随着知识经济时代的到来,我国的教育不能只培养学生拷贝知识的能力,必须注重培养学生的学科精神和创新思维。 相似文献
6.
沈霞 《浙江师范大学学报(自然科学版)》2000,23(Z1):16-17
扼要列举了四种创造性化学学习的方式、方法探索发现法、发现问题式、相反联想法和开放式学习,以期达到培养学生创新精神之目的. 相似文献
7.
素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点.培养学生的创新精神和实践能力需要从培养创新意识做起.实施生物实验创新教学,结合生物实验教学实际,从实验的预习、实验操作、实验结果中提出了以问题为中心,延长实验链,把生物实验教与学的过程变成师生创新能力的运用发展、创新意识的培养过程. 相似文献
8.
本文旨在利用网络平台探索语文课堂教学模式,深化新课程改革,培养语文教学中学生的自主、合作、探究、创新精神.从而达到整合优化新课堂教与学的活动的最佳效果. 相似文献
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大学物理实验三级阶段式教学模式探索 总被引:2,自引:0,他引:2
本文分析了物理实验教学的现状、实验教学存在的弊端,指出实验教学改革的必要性,在此基础上提出了大学物理实验三级阶段式教学模式,旨在通过对实验教学的理性思考,切实提高教与学的质量,培育出21世纪具有一定能力和创新精神的人才. 相似文献