浅谈技工学校实习教学

实习教学是技工学校的一个重要的教学组成部分,实习教学质量的好坏直接影响学生的技能水平,笔者根据教学经验从多个方面阐述了提高技工学校实习教学质量的措施。     

改进实习教学方法 强化基本功实习

生产实习教学是技工学校教学工作的中心环节,而基本功实习是生产实习教学的基础,又是学生学习专业技术的首要阶段。笔者根据多年教学实践,认为＂讲练结合法,示范操作法,指导操作练习法,情感教学法＂是提高基本功实习质量的关键,也是一套比较成功的实习教学方法。     

技校学生技能训练方法探索

技工学校教育领域生产实习教学的技能训练,是一个规律性很强的课题,实习教师针对学生的年龄特征、心理特征和教学规律,摸索出一套行之有效的教学手段,对技工学校教育事业的发展是非常有益的,也是很有必要的.     

浅谈生产实习教学中的三个环节

技工学校的主要任务是培养一些工业生产中的生产骨干,而他们的劳动决定着产品的质量和企业的效益,所以,技工学校的任务决定了技工学校教学过程应该是理论联系实际,以实习教学为主。生产实习教学有着很强的实践性和直观性,加之技工学生多是来自中学的学生,所以他们的生产知识太少,为搞好生产实习教学,我们要从三个环节着手,即——入门指导、巡回指导、结束指导。力求学生在每个环节上对所学的知识都有掌握和巩固。这样,让学生在经过反复练习和思考中掌握操作技能。一、入门指导实习教学的第一个环节是入门指导,在这个环节上主要体现一个“讲…     

煤炭技工学校实习教学管理模式的探索

文章结合煤炭技工学校实习教学管理现状，对煤炭技工学校校内产教结合型、实习教学型以及校外基地型实习教学管理模式进行总结和探索。     

技工学校实习教学探讨

技工学校是技术工人的教育基地，技工学校的实习教学是技工教育中一个重要环节。如何根据社会要求，对学生的实际情况扬长避短，培养出适应社会需求的初、中级应用人才，怎样培养出具有一定分析问题和解决问题能能力，并具有较高实际操作技能的合格毕业生，是中等职业教育所面临的问题，其根本途径在于改革传统教学模式，增进实习教学，将教学重点放在基本技能训练，提高学生的动手能力。     

浅谈电力拖动实习教学

技工学校主要培养技能人才，故而技能教学是技工学校教学的一个重要环节。而技能是通过观察、模仿、实践等形式实现的。根据技工学校的学习目标培养技术人才的要求，学生要通过技能考核，获得“职业资格证”而技能的考核有70％～80％的内容均属电力拖动课程，它要求学生既要读懂电气原理图，按电气接线图进行规范化接线，又要在所装配的线路板上根据要求所设的故障在通电运行所表现出的故障现象进行理论分析，然后在原理图上圈出故障的范围，找出可能产生的原因，再在所圈的范围内进行故障分析、检查、排除。因此，电力拖动实习教学是技能教学的重点、难点，采用怎样的教学方法，培养学生规范化接线，并具有独立思考分析问题以及故障排除能力的高素质学生呢？通过多年来对电力拖动课程的实习教学指导工作及学生技能鉴定考核情况，从实践教学中就电力拖动实习教学谈谈自己的体会。     

重理念 抓关键 依托新的教学模式提高实习教学质量

技工学校的实习教学应体现"以学生发展为本"的新理念,抓住教师和学生在教学过程中两个主体的关键,在三种实习教学新模式的基本框架中,运用新的教学方法,提高实习教学质量。     

职业学校毕业生“双证”考核初探

“双证”考核是职业学校转换以往实习教学模式的转折点,也是加强技工学校实习教学质量的起跑点。技工学校的教学必须坚持这二个为主,尤其要大力加强生产实习教学。     

浅谈电工实习指导教学

技工学校培养一名合格的维修电工，实习教学是非常重要的一部分，首先要培养学生学习兴趣。在教学中老师对学生要有爱心、信心和耐心。在实习过程中采用合理的教学方法和合理的教学计划是完成实习教学的重要组成部分。     

浅谈职业学校实习教学模式

根据职业教育的现状和所招收学生的实际情况以及教学中存在的问题，从三个方面介绍了技工学校进行实习教学的方法。     

谈校外生产实习教学管理

生产实习教学在技工学校的教学中有极其重要的作用,我们在生产实习过程中,要从以下几个方面开展工作:一、安全第一,预防为主,在实习前要做好前期教育,从思想上给学生树立安全意识。二、细微处入手,防微杜渐,从学生的食宿、业余时间加强管理。三、认真考核,对整个实习环节进行总结,提高认识,总结经验。     

针织横机实习教学中的体会

近几年，随着我国羊绒企业的兴起，对于横机操作工的需求不断增加。作为培养纺织技术工人的纺织技工学校要紧紧抓住这一时机，积极培养企业所需的人才。在横机实习的教学过程中，我们既要教会学生理论知识，又要教会学生横机实际操作。笔者根据自身的教学经验谈点在教学过程中的体会。     

浅谈技工学校体育课存在问题与几点改革设想

技工学校体育教学，是我国学校体育教学不可或缺的一个组成部分。笔者近三十年，先后在中学和技校从事体育教学工作，下面就结合近几年的教学实践浅谈技工学校体育教学存在的问题以及进行改革的几点设想。     

试论立体化教学模式

随着社会主义市场经济的不断发展,技工教育正以它独特的魅力愈来愈受到社会的普遍重视。但是,有些学校由于条件的限制,师资队伍相对薄弱,不少教师不得不身兼数职,理论教学、实习教学、班主任工作一肩挑。这就逐步形成了一种新的教学模式,即从事技工教学的教师,有条件的,尽可能把理论教学、实习教学、班主任工作结合起来,形成在教学目标统帅下有机的“三位一体”教学模式,或可称之“立体化教学模式”。     

学分制在技工学校中的运用和构建探讨

本文分析了技工教育教学工作的普遍现状,指出存在的主要问题,提出以学分制为主要内容的教学改革是解决目前困境的必由之路。进一步分析了学分制在技工学校中运用前景,重点讲述了在技工学校中如何进行学分制的构建,最后提醒在技工学校实施学分制可能会出现的问题。     

浅谈职业院校在实习教学中如何实现教学生产

实习教学是技工学校教学的重要组织形式,职业院校如何实现在实习教学中培养学生利用理论知识解决生产中的实际问题,成为符合企业需求的复合型人才呢?本文将从培养学生养成良好的产品质量意识、效率意识入手,追求以质量求生存,以务实促发展,打造文武兼备的合格技术工人,创造"教师+实习间=车间"的教学模式等方面进行阐述。达到在实习教学中培养切实具备"应知+应会"受企业欢迎的复合型人才的目的。     

浅谈对实习教学的体会

实习教学是技工学校教学工作的重要环节.它是在实习指导教师的精心组织下,通过授课、实际指导、等教学环节,将学生所学的技术理论知识应用于实际操作中,培养他们动手解决实际问题的能力,注重的是对学生实际操作技能方面的培训.如何正确处理好各教学环节的关系,抓住实习教学工作中的主要方面,是保证实习教学质量的关键.     

校企合作实训教学模式探索研究——电子制造专业

在教学改革以及人才培养需求影响下,加强信息技工学校的教学创新十分重要。"校企合作实训教学"是信息技工教学过程中重要的教学应用模式,该教学方法对实现学生专业能力培养、提高学生学习积极性等有着积极影响。本文将以信息技工学校中电子制造专业为例,对传统教学模式下的教学不足进行分析,详细探讨校企合作实训教学模式应用的具体情况,并结合教学实例展开针对性分析。旨在通过本文理论论述,为信息技工学校更好开展校企合作实训教学提供理论参考。     

在探索试行一体化教学模式进程中实现技工培养的质优高效

秦皇岛技师学院、秦皇岛市高级技工学校创建于1958年,历经53年的发展历程,现已形成技师、高级技工、中级技工和短期培训等不同办学层次、常设20余个专业的一所国家重点技工学校。为了大力扶持职业教育,更好的为地方经济和工业企业服务,学校投资近3亿元,新建了占地近400亩,集理论教学、实习教学、文体活动、短期培训功能于一体,建筑面积13万余平米的新校区。办学规模逐年扩大,办