对体育类大学生开展运动损伤急救培训的探讨

目的：对我院体育类大学生进行运动损伤急救培训,以使更多的＂第一目击者＂掌握基本的以心肺复苏、创伤急救为主的急救知识和技能,提高体育类大学生的急救意识与现场急救能力。方法：对我院180名体育类大学生进行培训,对参加培训的大学生进行考核,以判断培训效果。结果：参加培训学生均通过考试,取得选修课学分;培训后运动损伤急救知识知晓率明显提高;培训前对运动损伤急救技能掌握的合格率仅为1.7%,而培训后合格率达到96.7%。结论：对体育类大学生进行运动损伤急救知识和技能培训,能有效提高体育类大学生自我保护意识和运动损伤现场急救水平。     

医联体内社区护士急救技能现状调查分析

目的:了解医联体区域内社区护士急救技能掌握状况及需求,为社区护士培训提供参考依据.方法:采用方便抽样选取医联体内4家社区51名护士作为研究对象,采用自设调查问卷对个人基本信息,培训认同度,培训需求信息以及2015心肺复苏指南理论试卷、CPR操作摸底测试.结果:医联体内45.7%护士认为急救培训很有必要,理论平均分为(62.7±6.4);操作合格率17.6%.结论:医联体内社区护士2015版心肺复苏知识掌握较薄弱,操作技能合格率低,培训需求量大.     

医护实习生对医院感染的认知调查

了解医护实习生对医院感染知识的认知情况及相关行为态度。采用自行设计的调查问卷对2014年1月-2018年12月这5年期间在甘肃省武威肿瘤医院实习的632名医护实习人员进行问卷调查。医护实习生医院感染知识认知平均正确率为46.80%,其中医院感染手卫生规范认知正确率最高,为79.43%,职业暴露认知正确率最低,为16.30%。不同受教育程度对医院感染知识认知正确率的影响差异有统计学意义(P0.05)。87.03%的实习人员愿意接受实习医院举办的医院感染知识培训。医护实习生对医院感染的基本知识掌控并不全面,需要通过医院感染知识的专项培训来提高实习生对医院感染的认知水平,从而有效地减少医院感染的发生。     

非医学院校大学生开展急救知识和技能培训的探讨

目的:通过对非医学院校开展急救知识和技能的培训,实现了非医学院校大学生急救知识的普及和推广,进一步将此类培训推广到社区和社会的各阶层,从而提高了普通民众的急救能力和整个社会的应急救护处理能力.方法:从重庆邮电大学2009级、2010级、2011级随机选取118名大学生,进行为期近2个月的应急救护理论知识与实践技能培训,再对其培训前后应急救护的理论知识与实践操作的掌握程度进行对比分析.结果:非医学院校大学生急救基本知识及实践技能缺乏,通过培训心肺复苏、出血救治、毒蛇咬伤处理、呼吸困难急救、骨折关节脱位、溺水救治、烧伤烫伤现场即时处理等项目,再与培训前分析比较,其差异具有统计学意义(p<0.01).结论:在非医学院校大学生中开展应急救护的理论知识与实践技能操作培训,其效果明显,满意度为100%;在高校开展此类培训,可以充分利用高校的资源优势,具有投入成本少,可操作性强等优点;此类培训完全可以在全国高校大学生中推广和普及.     

云南省中小学教师实施应急知识教育现状及培训需求调查

采取分层整群抽样的方法,以自编的《云南省中小学教师应急知识教育现状调查问卷》为研究工具,对云南省32所中小学校505名教师实施应急知识教育现状及应急知识培训需求情况进行问卷调查。结果显示,中小学应急知识教育严重不足;中小学应急知识教育存在的主要问题是缺乏专业师资和缺乏课程主渠道;教师对开展应急知识教育持积极肯定的态度;教师对应急知识培训需求较高。建议加强中小学应急知识教育师资培训,构建中小学应急知识教育课程体系,系统开展中小学应急知识教育。     

南京中学生应对突发事件的应急避险能力的现状调查

重大自然灾害、人身伤害事故时有发生，给人民群众的生命和财产带来了巨大的威胁，在学生中开展应急避险的能力教育显得尤为迫切。学校教育应培养学生应对突发事件得应急避险能力及安全意识。通过问卷方式调查高校学生对突发事件的关注程度、防灾意识、灾害理论知识、应急行为能力等。了解目前学校教育在这方面的教育状况及学生对相关知识的掌握情况。调查结果显示大多数学生应急救护知识匮乏，应急救护能力亟待提高，大部分学生对急救知识技能需求较高。     

在岗培训-电厂生产人员培训的新思路

电厂是知识密集型企业，生产人员需要有较高的文化水平和专业技术知识。目前，电厂生产人员的培训大多采取“师傅带徒弟”的方式进行，这种培训方式虽然能起到一定效果，但也存在很多弊端，比如有的师傅怕教出来徒弟饿死师傅，所以在传授技能时有所保留；教授的知识全凭师傅的经验决定，存在片面性；同一岗位的徒弟由不同师傅培养，所学到的技能可能具有差异性；培训管理部门很难对培训过程进行监督、考核。在岗培训是通过结构化的培训方式，标准化的培训内容，让员工掌握安全操作设备所必需的各种知识和技能。     

河南省农村基层卫生人员医疗技能操作现状与对策研究

目的该研究旨在探索提高基层卫生人员技能操作水平的途径。方法调查和分析近三年执业医师和助理医师技能考试成绩。结果执业助理医师实践技能通过率不超过60%。结论理论水平上,农村基层卫生人员需要进行规范的理论知识学习;技能操作水平上,普遍缺乏规范的操作技能,需要进行一定时间的培训。对策开展各类培训;借助学历教育提高基层卫生人员学历层次;采用请进来和送出去的方式,建立人才培养长效投入机构;建立基层医疗卫技人员培养监督考评机制等。     

心肺复苏技能在护理队伍中普及和强化提高的培训研究

目的 探讨普及和强化提高护理队伍成人心肺复苏整体水平的培训对策.方法 根据护理人员结构层次将我院临床执业护士与见习护士(执业前护士培训班)及实习护生分为A、B、C三个培训小组,通过培训前心肺复苏理论和操作技能考核测评,针对各组对心肺复苏技能掌握的不同程度,设计针对性培训方法,分别进行Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ个周期培训.并对各期培训前后进行考核测评,对比分析培训效果.结果 在各组各期培训对象中,培训后的心肺复苏理论和CPR BLS操作技能掌握均得到显著提高,尤其在临床执业护士组中,其各期培训后的随机操作抽查平均成绩与合格率得到大幅度上升,并且临床危重病员突出科室其护理人员均能独立应用CPR BLS技能及时正确抢救呼吸心跳骤停患者.结论 实现心肺复苏技能在护理队伍中的普及掌握和强化提高有必要从护生实习中实施规范培训;在执业前护士培训班中加以强化以及持续在临床执业护士中进行年度复训等能显著提高医院内护理人员心肺复苏技能和实现心肺复苏技能在护理队伍中的普及掌握,以有利于临床急、危、重病员抢救需求,减少医疗纠纷、保证医疗安全.     

规范化培训对提高低年资护士综合能力的影响探究

研究规范化培训对提高低年资护士综合能力的影响。选取本院14个科室155名低年资护士于2017年2月至2018年1月对其统一进行规范化培训。与未统一进行规范化培训前2016年2月至2017年1月这一时间段考核成绩、综合能力、工作质量及住院患者护理工作满意度进行比较。规范化培训后低年资护士理论、操作考核成绩均较规范化培训前高(P0.05),临床操作能力、急救应急能力、护患沟通能力等综合能力评分均较规范培训前高(P0.05),工作质量总合格率92.9%较规范化培训前的77.42%高(P0.05);规范培训后住院患者护理工作满意度97.6%较规范培训前的90.2%高(P0.05)。规范化培训有助于提高低年资护士临床护理操作能力、急救应急能力、护患沟通能力等综合能力,进一步提升护理工作质量,提高住院患者对护理工作满意度,减少了纠纷投诉,有助于医院知名度和声誉的提升。     

心内科护士主动脉球囊反搏知识技能培训效果观察

目的：探讨有关主动脉球囊反搏专业知识技能强化培训效果。方法：通过对35名护士主动脉球囊反搏综合能力进行调查。结果：护士对专业知识掌握及技能熟练程度培训前后有显著差异,培训后医生满意度提高。结论：通过有针对性的主动脉球囊反搏知识技能培训,增强了护士急救意识,与医生配合效率提高,为临床危重患者争取了更多救治机会和时间,提高了护理质量,降低了医疗风险。     

理工科大学生心肺复苏知识知晓现状调查分析及对策

了解当前理工科大学生心肺复苏知识与技能的掌握现状及学习意愿,提出加快对大学生实施技能培训的对策,以提高心肺复苏技能社会化普及的效率。方法:采用自编问卷对大连理工大学500名学生进行调查。结果:被调查者对心肺复苏知识和技能认识不足,缺乏相关知识和技能的培训。结论:理工科大学生需加强心肺复苏知识及技能的学习。高校应创造学生学习的条件。     

精神科新入职护士心理状况调查分析

目的:了解精神科新入职护士心理状况,为规范职业培训,稳定护士队伍提供必要的信息。方法:采用自行设计问卷对57名入职时间在5年内的精神科护士进行问卷调查,并对入职时间≤1年和>1年的两组人员进行比较分析。结果:精神科工作时间的长短是影响护士心理状况的重要因素,入职时间≤1年的护士85.7%担心被病人攻击受到伤害,71.4%担心独立值班应急处理能力差,66.7%认为自己精神专科疾病知识缺乏,入职时间>1年的护士则对职业规划和社会对精神专科护理工作的支持不够产生担忧。结论:根据精神科新入职护士的心理特点,制定规范的培训计划,开展有针对性的培训学习、临床带教等,帮助他们尽快熟悉工作环境,掌握精神专科护理技能,适应工作角色,为精神病患者提供优质服务。     

消防员危险化学品知识的现状调查及培训对策研究

本研究运用问卷调查和数理统计等研究方法，选择8个消防中队共计142名消防员作为研究对象。调查内容为消防员对危险化学品知识和处置技能的掌握情况，数据分析结果显示：基层消防员对危险化学品知识的了解相对缺乏，对化学事故处置技能的掌握不熟练。主要原因是：相关部门对危险化学品知识的学习和化学事故处置技能的训练不够重视；消防部门的培训体系不科学．不完善。根据调查分析结果，本文提出相应的对策和建议，即加强基层消防员对危险化学品知识的学习；强化消防员对化学事故处置技能的训练；加大化学事故处置的演习力度；对消防部门危险化学品的培训体系进行完善和创新，提高消防部队在化学事故中的处置能力和水平。     

自主探究法在护理技能实训操作训练中应用分析

研究自主探究法在护理技能实训操作训练中应用效果。将2013级护理班的78名学生随机分为对照组和观察组,每组学生各39名,对照组采取传统教学模式教学,观察组选用自主探究法教学,比较两组学生的护理技能考试成绩、以及学习效果。观察组学生护理技能考试成绩的合格率为97.44%,明显高于对照组的82.05%(P0.05);观察组学生探索能力、语言表达能力、创新能力、团队协作能力四方面调查评分明显高于对照组(P0.05)。自主探究法可有效调动学生学习的积极性,提高教学效果,增强学生的综合能力。     

基于高校人力资源管理专业胜任力问题的实证研究

针对人力资源管理专业所应具备的专业质量,以KASP(专业知识、能力和技能、人格)体系为理论框架,形成了知识、技能和人格三个分量表,通过对人力资源管理专业的教育者和从业者进行调查,运用探索性因素分析,得到了由11个因素构建的人力资源专业胜任力模型,对高校的培养目标定位和方案策划、相关专业人员和学生的发展和职业规划以及社会对相关人员的选拔与开发,提供了具有全面性和可操作性的概括性参考依据。     

浅论企业如何加强技能操作人员的培养

技能操作人员是促进企业发展最坚实的基础,企业需要一支熟练掌握专业技能,适应一线生产需要,善于解决生产难题的技能人员队伍。本文以某石油企业为例,从技能操作队伍存在的问题和矛盾入手,阐述提高技能操作人员素质的途径和措施。     

安阳市特警CPR知识和技能掌握情况的调查分析

目的 了解当前安阳市特警CPR知识的认知现状,为开展对特警急救知识与技能培训工作提供资料和依据.方法 采用自行设计的CPR知识问卷调查表,对100名特警进行问卷调查.结果 被调查的100名特警中,在学校接受过CPR培训者为45人,在岗前培训中接受CPR培训者为38人,通过培训完全掌握心肺复苏术者为10人,认为特警需要掌握CPR者为84人.愿意接受培训者为90人.结论 安阳市特警CPR知识和技能在学校和岗前培训的情况较差,CPR知识和技能掌握现状差,学习需求率和培训需求率高.应在继续将CPR知识和技能纳入警察课程体系的同时争取行政支持,为特警提供多种形式的急救知识和技能的继续教育.根据我国国情和特警工作现状,最好的方法是开展在职培训.     

护理人员急救知识培训现状调查及对策分析

目的了解护理人员急救知识、技能的获得途径和现状,探讨其影响因素和对策.方法采用问卷调查和技能考核对250名护理人员急救知识培训现状进行调查.统计处理用SPSS10.0软件包进行.结果急救知识测验平均知识得分为(67.32±15.28)分;技能考核平均得分(76.15±15.17)分.学历、培训及职称等均可影响护理人员知识得分.结论要重视护理人员急救知识培训工作.加强护理人员的培训和学习,在培训过程中还应加强薄弱环节的训练和学习.     

计划生育技术服务人员避孕节育知情选择服务能力的分析

分析计划生育技术服务人员避孕节育知情选择服务能力。随机选取计划生育技术服务人员45名,然后使其接受模拟接诊避孕咨询与理论笔试考核,对其模拟接诊避孕咨询、理论笔试成绩状况进行比较分析。计划生育技术服务人员模拟接诊避孕咨询平均分(68.18±2.52)分,区级机构与镇级机构模拟接诊避孕咨询合格率比较差异较小(P0.05);计划生育技术服务人员理论笔试成绩平均分(74.46±1.87)分,区级机构计划生育技术服务人员成绩评估合格率较镇级机构高(P0.05)。大部分计划生育技术服务人员避孕节育知情选择服务能力较高,但整体咨询水平仍有待提升,镇级机构专业技术知识仍需不断强化。