高校社会体育专业的发展思考——对培养对象的调查

借助于访谈、问卷调查及文献资料分析的手段,考查分析了社会体育专业学生对本专业的认知情况。研究结果显示:社会体育专业学生对本专业的专业特色,培养目标,培养方案,就业前景等问题,并没有一个清晰的认识,目标模糊,学习兴趣不高。在归因分析的基础上,提出了相应的对策建议,为社会体育专业的良性发展提供借鉴。     

DACUM分析法在食品专业评估中的应用探索

专业评估是对人才培养质量监控与保障的有效途径,也是督促各高校提高专业建设水平的有效手段.分析了当前安徽省食品专业评估现状,论述了DACUM分析法的特点,最后就DACUM分析法在食品专业评估中的应用探索进行了阐述,从而为下一步更好地开展专业评估提供借鉴.     

学生专业满意度调查与思考——以温州大学城市学院国际经济与贸易专业为例

本文针对温州大学城市学院国际经济与贸易专业500名学生进行了专业满意度调查分析,通过本、专科两类学生在15个指标上的对比分析得出关于我院国际贸易专业学生满意度的总体情况,为学院专业改革、专业建设、教学管理提供现实的参考依据,也为相关独立学院专业设置提供借鉴。     

我国体育教育专业发展研究综述

本文主要采用文献综述的研究方法,从我国体育教育专业办学思想与理念、专业现状分析、专业教学模式、专业课程设置研究、专业改革和发展等五个方面对近十年来国内有关体育教育专业的研究成果进行系统的归纳分析.并在此基础上提出一些思考与建议,为今后体育教育专业的发展提供参考依据.     

大众化教育视野下普通高校体育专业教学质量研究

以高校体育专业教学质量为研究基点,运用文献资料、访谈、逻辑分析等方法对当前普通高校体育专业教学质量进行分析,针对高等教育大众化的形式,结合普通高校基本情况提出构建普通高校体育专业教学质量保障体系,并对相关要素进行分析,为普通高校体育专业教学质量的提升提供理论参考.     

延安大学国家级特色专业 化学工程与工艺

化学工程与工艺专业可溯源至1988年在化学系化学专业的基础上设立的有机化工方向,1992年招收化工工艺专科生,1996年招收化工工艺本科生,1998年教育部本科专业调整,化工工艺专业与工业分析专业合并为化学工程与工艺专业,下设石油与天然气化工、煤化工、工业分析三个方向。2006年获陕西省名牌专业称号,2008年获陕西省特色专业,2010年获国家级特色专业建设点,2012年获批省级专业综合改革试点项目。     

对石油专业理论与实践一体化教学和培训模式的探索

理论与实践一体化是当前石油专业进行教学、培训的先进模式,石油专业可以通过理论与实践一体化建设创新石油专业教学,推进石油专业教改,实现石油专业建设。该研究分析了石油专业传统培训模式存在的弊端,分析了理论与实践一体化教学和培训模式的优势,从变革石油专业教学内容、调整石油专业教学方法、优化石油专业教学过程、创新石油专业教材体系等方面,提供了进行理论与实践一体化教学和培训模式实践的措施与方法。     

浅谈高职机械类专业实践教学

本文分析了高职机械类专业实践教学的模式,指出了高职机械类专业教学还存在的问题,并分析了高职机械类专业实践教学的发展趋势。     

高职电子商务专业发展的思考

高职的电子商务专业能否发展壮大，关键在于其专业是否具有特色，本文从专业的社会需求出发，分析了电子商务专业专业建设指导思想与培养目标定位，阐述了高职电子商务专业的职业面向与专业培养目标。     

基于主成分分析的高等职业院校专业设置研究

在分析宁夏高等职业院校专业设置现状的基础上,运用主成分分析法,分析了影响宁夏高等职业院校专业设置的主要因子,提出了专业设置的对策,力求使宁夏高等职业院校专业结构趋于优化.