基于ENVI遥感软件等高线地形图教学方法初探

ENVI遥感软件广泛应用于地理科学的各个领域,但在地理基础教育中却没有应用,本文试图通过初中地理等高线地形图的教学,来探索新的地理教学手段,培养学生运用遥感（RS）地理信息系统（GIS）解决地理问题的能力。ENVI可以迅速提取DEM数字高程模型,建立三维立体地图,有助于学生的空间思维的建立,能够迅速完成二维地图与三维地图之间的转换,提高学生的空间认知能力,激发学生的学习兴趣。     

GIS在中学地理教学中应用现状

地理信息系统(GIS)作为一种解决地理问题的计算机技术而出现,能够以多种方式处理地理信息、为区域的发展提供科学且合理决策方式。GIS技术自从20世纪60年代诞生以来,就作为一种以空间数据的采集、存储、管理、分析的技术而被社会大众所广泛运用,GIS运用于中学教育中也成为必然趋势,通过研究GIS和中学地理的契合点,对GIS在中学教学中的应用现状和问题进行分析,为GIS能够更加有效地推进中学地理教学工作的进行提供理论依据。     

运用遥感培养中学生的地理空间认知能力

地理空间认知能力的形成和发展是中学生地理学科素养培养的重要方面,对其地理学习和地理问题解决具有重要意义。但是,当前中学地理教学中地理空间认知能力培养比较薄弱,学生地理空间认知能力较低。遥感具有多方面培养地理空间认知能力的优势。因此,探讨如何运用遥感培养中学生地理空间认知能力是非常必要的。本文在划分地理空间认知能力构成要素的基础上,分析了运用遥感发展中学生地理空间认知能力的优势,探讨并总结了运用遥感发展中学生地理空间认知能力的策略,以期为中学生地理空间认知能力的发展提供可操作的意见和建议。     

PLCSIM软件在西门子PLC实践教学中的应用

针对PLC课程实践教学中的不足,将PLCSIM仿真软件作为一种辅助手段引入到教学中,能有效解决PLC理论知识抽象难懂、理解困难等问题,借助各种调试手段可以提高PLC课程实践教学效果,激发学生的学习兴趣。     

现代教育技术在语文教学中的运用

多媒体辅助教学是现代化科学技术在教育教学中的运用，它以形、声、光、色等表现手段，形象、直观、生动地创设一种轻松愉快的学习环境，使学生在愉悦、自由的气氛中接受知识，使他们爱学、乐学，达到会学的目的。在语文教学中，注意恰当运用多媒体辅助教学，不仅能有效地提高课堂教学效率，还能促进学生学习能力的培养。     

高师地理野外实践教学改革与学生能力培养的研究

高师地理野外实践教学是一个提高学生综合能力的独立教学环节。然而,作为地理教育重要环节的现行的地理野外实践教学在方式、方法和内容结构等方面均存在不适应地理教育发展的需要,特别是在能力的培养方面显得不足。文章据此论述了在地理野外实践教学环境下学生能力培养的实施方式和措施,并对传统的地理野外实践教学的指导思想、教学方式、方法、内容、和实习基地建设等方面进行了全新思考并提出了改革建议,以适应新时期学生综合能力培养的需要。     

GIS技术在高中地理教学中的应用与思考

地理信息系统(GIS)在中学教学中已进入实际应用的阶段。本文从GIS在地理教学中的问题情境的创设到应用进行了论述,分析了GIS给当前中学地理教育的启示。     

GIS在中学地理教学中的应用浅析

将GIS应用于中学地理教学,将会对地理教育的教法、学法、学生素质和能力的培养等方面带来深刻的变革。本文探讨了GIS在地理教学活动中的主要作用及其应用实例,以期对GIS在中学地理教学中的应用有更深入的理解。     

地理专业课程计算机辅助教学改革思考

在论述目前地理科学的飞速发展和传统地理学课程教学方法和手段局限性的基础上 ,阐述了对地理专业课程计算机辅助教学CAI的特色优点以及在地理信息系统课程教学改革中的应用 .并以此为据 ,针对目前高等院校地理专业的课程特点 ,提出了基于实践教学的地理专业课程计算机辅助教学的基本思路     

高师地理专业GIS实践教学的探讨

GIS实践教学是地理课程教学中不可替代的重要组成部分，是进行素质教育的重要手段。分析目前GIS实践教学面临的问题，提出解决的途径，探讨实践教学的内容和方法，以求不断提高教学质量，培养具有创新精神和创新能力的GIS人才。     

多媒体辅助会计学科教学存在的问题及对策探析

多媒体教学作为一种现代化教学手段,在会计学课的教学中运用日益普及,但实际运用中,还存在着不少问题。本文从多媒体辅助会计学科教学方面出现的一些问题进行分析,并提出了解决问题的对策。     

多媒体在地理课堂教学中的应用

多媒体在地理课堂中的广泛应用，是地理教育现代化的标志之一。适时恰当地选用多媒体辅助教学，可以充分的展示地理学科的科学美和人文美，激发学生的情感，充分调动学生学习的积极性，还可以优化教学过程、提高教学质量和效率，对实施素质教育有着积极的促进作用。但如果不分实际随意使用多媒体，则有可能事与愿违，导致现代化教学手段的运用并不能产生预期的教学效果。因此计算机的运用要选准最佳作用点、把握最佳作用时机。     

大学地理情景教学仿真实践系统应用研究

阐述了当前大学地理实践教学存在的主要问题,研究基于虚拟现实技术的适用于高校地理专业"虚拟"实践情景教学环境发展理论的教学手段;同时探讨构建一个集地理空间信息采集、应用、模拟于一体的地理学情景仿真实践教学技术体系,为大学地理情景仿真实践教学研究开拓新思路,进一步提升地理学专业的办学能力和水平,为国家基础科学研究培养高素质...     

"计算机辅助教学"与"机器人辅助教学"

围绕着提高教学质量、深化教育改革等问题论述了人工智能技术、计算机辅助教学和机器人辅助教学在教育领域中的应用;并探讨了培养学生动手实践能力的有效手段以及教育工作者与科技工作者今后进一步的努力方向.     

ArcGIS 9在中学地理教学中的应用

现代地理学的发展,对传统地理教学提出新的要求。本文结合中学地理教学实施情况,分析如何利用地理信息系统工具软件之一——ArcGIS 9培养中学生的地理信息素养和创新能力,同时对如何把GIS技术教育很好引进我国中学地理教学中提出一些建议和希望。     

简约对话教学在中学历史课堂中的运用

简约对话教学作为一种学校教育理念,一种教学方式,在教学实践中被广泛运用。本文结合中学生历史课堂学习的特点,将简约对话教学运用到《世界经济的全球化趋势》教学中,有效提高历史教学的效率与质量,让历史课堂充满生命活力。     

多媒体在物理教学中的应用

多媒体辅助教学是当今物理教学中的现代化手段.运用多媒体,对物理实验及过程进行模拟和示范;创设物理精讲,加强能力培养;将生产、生活、科技方面的物理问题搬进课堂;对学生进行物理学史方面的教育.本文对以上几方面的问题进行了初步阐述.     

多媒体技术在中学地理高效课堂教学中的应用

地理是一门综合性很强、又十分注重实践应用的学科,要让学生真正地学好它,需要不断地改进教学方法,培养学生的兴趣和地理思维能力。随着科学技术的迅速发展,多媒体技术已成为课堂教学中的重要教学手段。运用多媒体技术手段进行地理教学,是实施素质教育、提高课堂效率的有效途径。在中学地理教学中,恰当地运用多媒体技术辅助地理教学,能增加学生获取信息的数量,再配以动感的图像,能使学生对一些抽象的、难以理解的问题获得感性认识。对于传统教学中,难以表达和学生难以理解的抽象内容及复杂的变化过程,运用多媒体手段通过动画模拟、局部放大、过程演示都能予以解决,从而有利于增强学生的学习兴趣和分析、解决问题的能力,大大提高课堂教学效率。     

地理信息系统实习课程教学手段探讨与实践

地理信息系统实习课程的讲授兼具理论性和实践性,传统的课堂教学无法使学生获得深刻的感性认知和较强的实践能力,需综合利用其他多媒体手段,通过实践教学培养学生对于GIS软件的操作能力以及综合运用GIS技术解决较复杂的实际问题的能力。本文根据一般课程多媒体展示的基本原理,结合地理信息系统实习课程的具体内容,对该课程多样化的教学手段进行了探索和实践。     

3S技术在传统地理实习中的应用

以地学高新技术应用为特色的地理学实验教学,为传统地理实习提供新的思路和实习模式。地理学领域中的3S技术是目前应用最为广泛的高新技术,全球定位系统（GPS,Global Positioning System）能够快速准确地提供导航定位服务,地理信息系统（GIS,GeographicInformation System）则能够高效管理分析地理信息,遥感技术（RS,Remote Sensing）则可以提供宏观、综合的遥感图像来协助识别地物信息和地质地貌现象。通过3S技术（GPS,GIS,RS）的辅助教学,不仅能够提高学生在野外实习中的效率,增强实习效果,而且提高了学生掌握地学高新技术深入应用的能力。