基于Protuse可控硅调压电路动态仿真

利用Protuse软件进行可控硅调压电路动态波形仿真,完成对可控硅调压电路中整流、张弛振荡、可控硅调压各模块电路实际工作状态模拟,产生直观的动态波形变化过程,利于了解可控硅调压电路的工作原理,掌握单结晶体管与可控硅的使用方法。     

流水灯电路在C语言教学中的作用与实现

"C语言程序设计"是一门应用性很强的课程,针对教师与学生普遍反映本课程难教也难学的问题,将"流水灯电路"这一案例引入贯穿C语言教学的所有章节中,对"流水灯电路"在教学过程中的组织实施进行详细解析,让学生在解决实际问题的过程中熟悉语法、掌握语句,从而极大地激发学生的学习兴趣,提高教学效果。     

基本放大电路微变等效电路的画法及动态参数分析

为降低学生学习晶体管放大电路的分析这一知识的难度,提出了画放大电路微变等效电路的"三线四点法",总结了微变等效电路的画图步骤,按此步骤可画出形式规范的电路并有利于继续分析计算动态参数。详细总结了动态参数的分析步骤和推导过程。为增加学习过程的可视性并激发学生的学习兴趣,应用Multisim电路仿真和设计软件仿真验证动态参数纯理论分析的正确性及可行性。本方法不仅适用于分析基本放大电路,也适用于分析其他较复杂的放大电路。     

GUI在“模拟滤波电路”教学中的应用

模拟滤波电路是"模拟电子技术基础"和"模拟电路实验"这两门专业基础课的主要内容之一。将MATLAB软件的图形用户界面GUI工具引入课程中,建立了基于GUI的模拟滤波电路性能分析实验平台。在教学过程中使用该实验平台能够向学生直观地展示不同类型、不同阶数的模拟滤波电路的主要性能指标,加深学生对模拟滤波电路相关知识的理解与掌握。同时该实验平台能够完成对任意参数的模拟滤波电路的性能分析,验证设计是否符合性能要求,提高学生的电路设计与应用能力。     

变阻器的滑动引起电路的"动态"分析

滑动变阻器是直流电路中的一种重要的调节元件,随着滑动片的滑动将引起电路中的一系列物理量的相应变化.下面我们以实例分析电路的"动态"过程问题.     

线性定常动态电路的全响应分析

针对动态线性定常电路全响应分析的三要素法作进一步的推广,使三要素法公式的应用范围更广,更多的过渡过程问题的分析、计算变得更直观、更方便。这对不要求掌握运算法的高职电子类、信息类学生尤为适用。     

阻容耦合共射放大电路的仿真设计

为了让学生理解单管共射放大电路的设计过程,进而掌握关于放大电路的基础知识,建立工程性思维方式,采用理论分析和软件Multisim结合的方法,对给定性能指标的单管共射放大电路进行设计。通过理论分析和仿真计算,首先确定满足设计要求的电路元器件参数,在此基础上通过小信号等效模型对该电路的动态性能指标进行估算。对所设计的电路进行仿真测试,得到的结果与理论计算值基本一致。仿真设计与理论知识的紧密结合可帮助学生提高其研究水平及解决问题的能力。     

基于一阶和二阶电路实现波形变换实验研究

在电类专业本科一年级的电工实验课程中,如何将理论与实际应用有效地结合起来是实验案例设计的重点和难点。本实验案例是在一阶、二阶电路响应实验的基础上,针对学生难以将电路参数与电路动态过程建立直观联系的问题,设计的基于一阶、二阶电路实现波形变换研究实验。本实验设计通过搭建简单的一阶、二阶电路,实现由方波信号变换出幅值、频率可调的三角波、锯齿波、正弦波等常用的信号。实施结果表明,通过这样的实验能促进学生对理论知识的深层次掌握,挖掘学生的创造性思维。     

电路中电子元器件的温度动态响应

分析了电路过渡过程中及稳态电路中电子元器件的温度动态响应问题,提出了建立温度响应关联式的集总参数模型,获得了温度动态响应的理论分析表达式,并对一稳态直流电路进行了试验验证。     

初始值与动态元件参数的关系定理

本文提出动态电路初始值与动态元件参数的关系定理。文中提出:常态网络中元件的初始值与动态元件参数无关,从O_+等效电路中可直接求出全部初始值。退化网络中初始值与动态元件参数有关。并给出与元件参数有关的关系公式。掌握此定理,事先可判断初始值与态元件参数有无关系,应用公式能快速求解,在求解初始值时可避免错误。     

动态电路全部支路电流电压稳态演化规律

求解复杂多输入多输出动态电路全部支路电流电压稳态演化规律,难题之一是列出以动态元件电流电压为状态变量的时域微分积分方程组,难题之二是求解时域微分积分方程组的过程中必须对一元n次多项式分解因式。用Laplace积分变换将时域动态电路问题映射为复频域电路问题,编程运行可以自动列出电路节点像电压满足的代数方程,可以破解第一个难题。设计并运行程序,对节点像电压函数分母多项式进行因式分解,可以破解第二个难题。讨论复杂动态电路全部支路电流电压演化规律求解方法,设计出可以快捷求解动态电路全部支路电流电压演化规律的Mathematica程序。     

工程能力培养过程的教与学

为适应未来社会的发展,培养具备工程能力的人才,高等院校需要在课程的教学过程中培养学生的工程能力。河北大学电子信息工程学院以入选卓越计划为契机,在基础课程的实验教学过程中进行了调整,以面向卓越班和普通班的模拟电路实验项目"直流稳压电源"为例,具体阐述工程能力培养过程中从教与学两方面做出的一些改革和探索。实践表明,循序渐进地引导学生从已有的电路中掌握基础知识和基本技能到能够根据需求完成产品设计的教与学的过程,对工程能力的培养具有积极的作用,并为解决复杂工程问题奠定基础。     

基于Muhisim技术的电路实验

电路实验是电类专业学生的重要基础实验课程,但由于受到传统实验条件以及学时的限制,实验项目和实验内容都无法全面、深入的展开。文章简要介绍了Multisim仿真软件的电路仿真步骤,并以RLC二阶电路为例详细阐述了利用Multisim对其动态过程进行仿真分析的方法,使学生能够直观、全面地了解不同阻值对二阶电路动态过程的影响,从而加深对动态电路的认识。     

电路分析课程中有关电路元件电功率教学问题的探讨

在进行电路设计分析时,构成电路元件的能量分析计算是电路分析的主要目的。因此,在教学过程中,电路元件的电功率分析计算是电路分析课程的教学重点之一。但在教学过程中,学生对于功率计算问题的理解一般都存在一定的困难。本文首先探讨了电路中吸收电功率和发出电功率的概念,并以电路分析过程中两个重要物理量电压和电流的方向假设表征为出发点,从理论与实际、假设与实际的角度论述了电路元件中电功率的的物理本质,强调了在教与学的过程中,理解掌握应用电功率计算公式时应该注意的基本问题。     

相敏接收电路的过渡过程分析

讨论了５０Ｈｚ动态牵引电流对２５Ｈｚ相敏轨道电路造成的影响，建立了２５Ｈｚ相敏接收电路的数学模型。用计算机仿真的方法分析并模拟了相敏接收电路的过渡过程，又讨论了动态牵引电流的初相位与相敏接收电路过渡过程的关系。     

关于《电路中电位的计算》的教学

本文通过例题的求解过程,将知识融会贯通。使学生在理解的基础上掌握电路中电位的计算方法。     

浅谈一阶线性动态电路"三要素法"的应用

针对学生不具备高等数学基础的情况,论述了在解题中怎样避免解微分方程而运用"三要素法"求解一阶线性动态电路的完全解.     

探索节点电压法的教学

讨论节点电压法分析电路原理及列节点电压方程的过程，强调熟练运用节点电压法分析典型电路，归纳对非典型电路中常见情况的处理方法。提出注重典型电路，突出重点，分散难点，化繁为简，循序渐进的教学方法，使学生迅速理解并充分掌握节点电压法分析电路。     

对《电路》中多端网络的题型分析

多端网络题型出现在《电路》的线性电阻电路的分析，动态电路的分析等章节中，在教学过程中，学生普遍对求解此类题目感到非常棘手，对此类题型作专门分析，对启发学生解题有重要作用。     

关于《电路中电位的计算》的教学

本文通过例题的求解过程,将知识融会贯通.使学生在理解的基础上掌握电路中电位的计算方法.