PLC与WinCC在项目化教学中应用(以交通灯为例)

本文旨在阐述将PLC、WinCC监控软件在交通信号灯挂箱中进行教学的应用过程。通过在教学中的应用,目的是提高学生的编程能力、调试能力、WinCC画面的监控能力。这种项目化教学,可以尽可能地模拟现场,从而提高学生的工程应用能力。     

基于STEP7和WinCC的过程控制仿真实验设计

针对目前在教学过程中使用的过程控制实验装置存在的实验成本高、效率低的问题,设计了一种基于 STEP7 和 WinCC 的过程控制仿真实验。该仿真实验利用 STEP7 软件完成了对典型工艺过程模型搭建、控制算法设计,并与 WinCC 组态软件进行实时通信,实现了对整个工艺过程的实时监控。以双容水箱液位串级控制为例,说明了该仿真实验的具体设计过程。应用结果表明:该仿真实验提高了实验效率,提升了学生运用知识的能力。     

基于PROFIBUS的多级接力供水系统通信实验的设计

在已有的S7—300的实验装置上,利用PROFIBUS现场总线构成了主从结构的通信网络。介绍了通信网络的实验原理、实验设备和步骤,并采用组态软件WinCC6．0设计监控系统。实验的设计和调试过程有助于提高学生的工程实践能力。     

使用WinCC组态软件实现过程监控

在工业过程监控系统中采用WinCC监控组态软件,准确把握系统当前的各种运行状况,可以简化操作,大大提高系统监控能力.     

使用WinCC组态软件实现过程监控

在工业过程监控系统中采用WinCC监控组态软件,准确把握系统当前的各种运行状况,可以简化操作,大大提高系统监控能力.     

基于WinCC及PLC在钻井顶驱监控系统中的应用

本文通过应用WinCC作为工控房监控软件,运用PLC作为顶驱现场工业终端,WinCC和PLC之间通过PROFIBUS通讯电缆进行通信。实现了对石油钻井顶驱的图形显示、报表汇总、趋势曲线、实时控制、现场数据参数等的监控。该监控系统具有功能全面、界面友好、稳定性高的特点。     

选煤厂自动冲洗控制系统

将PLC与WinCC组态相结合,建立了自动冲洗控制系统。上位机的WinCC组态监控软件实现了冲水过程的图像实时监控,下位机可编程控制器(PLC)实现对自动冲洗系统各个执行机构的控制。应用结果表明,本控制系统使用方便,运行可靠。     

基于WinCC的光伏发电监控系统的设计

针对我国偏远地区和孤独岛屿发电系统的数据采集和监控系统难以适应恶劣环境的难题。提出了一种基于WinCC的光伏发电数据采集和监控系统,系统由智能编程模块、PLC、工业控制计算机等组成。结合一个120MW的光伏发电监控系统设计方案,表明基于WinCC的光伏发电监控系统人机交互界面友好,便于操作和维护,系统功能强大。良好的可靠性和控制效果具有应用推广价值。     

学校体育教学中自我监控实验需注意的问题

学生自我监控能力的大小体现了学生自主学习能力的强弱.提高学生自我监控能力对学生在以后的学习和生活方面都有很重要的作用.本人通过在体操教学中实施自我监控实验,总结出在体育教学中,针对体育教学的特点,认为在进行该实验时需要注意几个问题.     

学生自我监控能力的培养及优化教学的研究

自我监控能力是体育学习能力的组成部分之一。本文运用教学实验法在健美操教学中培养学生的自我监控能力。实验结果表明,学生的自我监控能力明显提高,这对学生掌握健美操运动技能也起到了非常显著的作用。     

学生自我监控能力的培养及优化教学的研究

自我监控能力是体育学习能力的组成部分之一.本文运用教学实验法在健美操教学中培养学生的自我监控能力.实验结果表明,学生的自我监控能力明显提高,这对学生掌握健美操运动技能也起到了非常显著的作用.     

基于DDE技术的MATLAB和WinCC数据的通讯与分析

为了充分利用WinCC实用性强、组态灵活等优点和MATLAB科学工程计算软件包进行复杂运算的效率很高，可以很容易地实现复杂控制算法等优点，挥各自优势，采用DDE技术来实现MATLAB和组态软件WinCC之间的通信方法，实现了MATLAB下算法数据的实时获取．并编制相应算法对获取的数据进行分析。应用表明,该监控系统安全可靠，且功能更灵活。     

英语多媒体教学模式下学生元认知能力的培养

元认知能力在英语多媒体网络教学模式中起着很重要的作用。但调查结果显示：学生的元认知知识欠缺，学习过程的元认知意识淡薄，学生对学习过程的自我监控和自我评价能力欠缺等。因此，在教学中要从转换教师的角色；传授学生元认知知识，唤起学生自主学习意识；丰富学生的元认知体验；帮助学生加强对自我的监控和对学生进行及时客观的评价等几方面入手，来提高学生的元认知能力。     

基于PSCAD与PLC的供配电控制实验系统

为完善可编程控制器(PLC)控制、通讯及配电网络的设计型实验内容,开发了基于电力系统仿真软件(PSCAD/EMTDC)与可编程控制器供配电实时监控与仿真的实验系统。系统以WinCC构建监控平台,开发电力系统仿真软件接口模块,实现PSCAD/EMTDC与WinCC电气开关的控制信号和状态信息以及仿真参数的动态交互。实验教学表明开发的实验系统可以满足学生在工程背景下进行供配电网络的系统设计、实现及调试,对加强学生工程素质培养具有重要意义。     

基于PLC和WinCC的机械手与传送带控制系统设计

针对机械手与传送带系统的监控问题,结合PLC和WinCC组态的特点,设计了基于PLC和WinCC的机械手与传送带控制系统．系统利用WinCC组态软件创建人机交互界面对系统进行实时监控,同时建立过程值归档及相应的数据库以便查阅系统数据．实验验证表明,监控系统达到了设计要求．     

工学结合背景下实践课程教学监控研究

教学监控是教师教学能力的体现之一，教师的监控能力一定程度上会影响教学的效果。本文首先分析了“仪器分析”课程特点及实践教学过程中教学监控存在的问题，然后提出了工学结合背景下“仪器分析”实践教学监控的内容，最后提出了提高教师教学监控能力的策略。     

浅谈Mathematica在医用高等数学教学中的应用

将Mathematica应用在医用高等数学教学中，培养学生的抽象思维能力、实际应用能力和创新能力，优化教学过程，提高教学质量，为学生今后学习其他专业课打下良好的数学基础。     

元认知监控与数学学习成绩的相关性研究

调查研究表明，学生的数学学业成绩与元认知监控水平存在着显著的正相关，所以元认知监控水平的高低已成为影响学生数学成绩的一个重要原因，在现有学校教育条件下，学生元认知监控能力的发展速度比较缓慢，已严重滞后于其它心理能力的发展，而且还处于不自觉的和无意识的层次．因此数学学科自我监控能力的培养是数学教学最大的薄弱环节。     

关于高等数学创新精神及应用能力的探索

创新精神的领悟及应用能力的提高是学生在学习过程中逐步去完成的，教学中选择恰当的内容，作创新精神应用能力的教学设计是学生领悟创新精神，提高应用能力的有效途径。     

高职英语教学活动中的视觉效果应用

在高职公共英语教学中应用视觉效果教学法，能有效提高学生的学习注意力，促进理解，提高英语学习能力，提高学生的综合职业能力，使理论教学与实践教学相互贯通，全面提高教学质量。