浅谈高校田径训练中多媒体技术的应用研究

多媒体技术是现代教学中常用的手段之一，本文将多媒体技术引入到高校田径训练当中，通过高校田径训练中多媒体应用的必要性，对多媒体技术的在田径训练应用中的前景进行分析，对高校的田径训练距迎头指导意义和参考价值。     

动作示范在田径教学中的作用及其运用

示范教学法是田径教学中应用最为广泛的教学方法,它是田径教学过程设计的必要手段和重要途径。在田径技术教学中,合理运用动作示范,对学生正确掌握技术起着重要的作用。根据田径技术教学的特点和规律,对动作示范在田径技术教学中的作用及其运用进行了分析。     

互动式研究型田径技术教学方式的探究

依据师生互动理论、研究型教学理论的相关研究成果以及田径技术教学的特点,大胆提出了互动式研究型田径技术教学方式,并从互动式研究型田径技术教学的理论、课堂过程设计和注意事项三个方面,探究了互动式研究型教学方式在田径技术教学中的应用,旨在为提高教学效率服务,同时,为田径教学改革提供理论参考依据。     

论田径教学中如何合理利用多媒体技术

随着信息技术的飞速发展,多媒体技术在很多行业和领域都得到广泛的使用。田径教学作为体育教学中十分重要的组成部分,在信息时代传统的田径教学方法已经不能完全的适应当前信息时代新形式的要求。多媒体技术在田径教学中的应用,极大的改变了传统的教学面貌,提升了学生学习的兴趣和积极性,提高了教学的效率和效果。文章对田径教学活动中如何使用多媒体技术进行了相关的探索。     

试论中学田径教学中存在的问题

根据我国中学体育与健康教育课程改革与发展，以及中学田径训练为国家发现、培养和输送田径竞技后备人材的需要，同时达到田径教学和训练在传授知识、技术、技能和健身方法的基础上，协调发展中学生的综合素质的目的，对当前田径教学训练中存在的问题进行了研究并提出了一些解决措施。     

趣味田径在田径教学中的可行性及优势分析

虽然趣味田径运动流入我国比较早,但是对其的具体实施与研究并不是很普及。我国对趣味田径的宣传力度缺乏,导致其在田径教学中的缺失,以至于学校运动中都把趣味田径作为一项业余活动,很少有将其划入正规体育教学的,对这些方面,应加大改革力度,努力将田径运动当做一项体育课程,促进其在中国的发展与普及。趣味田径运动是一种新型的运动方式,目前在世界范围内已经有了很好地普及,其不仅在田径教学上有所涉及,还能够广泛地应用在日常的身体锻炼中,其可普及性非常强。该文对趣味田径的概念和由来、趣味田径在教学中的可行性、优势进行了分析,将趣味田径在教学中的运用状况作了一系列介绍。     

重庆三峡学院体育系田径课程改革的设想

根据重庆三峡学院体育系田径课程教学的现状，结合目前中学体育课田径教学的实际情况，提出了高校体育系田径课程改革的设想。     

高校体育教育专业田径教学现状及改革措施研究

本文分析了高校体育教育专业田径教学现状和存在的问题，提出了几条改革当前高校体育教育专业田径教学现状的措施。     

关于田径教学的现代体育教育观思考

依据现代体育教育观的发展与现代教育理论，本着不断完善田径教学自身的科学性和完整性原则，从发展学生综合素质入手，对田径课程在教学目标、教学手段、教学形式等方面进行分析研究，以求进一步完善田径课的教学，更好的发挥田径运动项目的优势，让更多的学生喜欢田径运动，更自觉地通过田径运动提高自己的综合素质。     

运动技能学习理论在田径跳跃类项目教学训练中的应用和启示

运用运动技能学习的理论与方法,探讨田径跳跃类项目的技能分类和学习阶段模型的应用范围,并就技能迁移原理、练习方法和技能表现的个性化特征等方面在教学与训练中的具体应用进行了阐述,归纳出相关教学训练提示,为田径跳跃类项目及同类相近项目的教学与训练提供参考.     

普通高校体育教育专业田径专修跨栏教学素质教育模式的再探

对体育教育专业如何与“素质教育”良性接轨进行了探索与研究,旨在能够为全面推进体育教育专业素质教育改革起到抛砖引玉的作用.研究结果表明：设计的教学模式有助于实现从应试教育向素质教育的良性转化;还有助于在普通高校体育教育专业田径专修跨栏教学中增强学生的自信心,提高教与学的效率.     

互动式研究型教学方式在高职院校铅球教学中的应用研究

采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法、数理统计法对互动式研究型教学方式在高职院校背向滑步推铅球技术教学中的应用进行深入研究.结果表明,互动式研究型教学方式优于传统教学方法,能给学生与教师创造一种轻松愉快的讨论与研究环境,对激发学生学习兴趣、提高学生学习的自主性、更好地掌握田径技术以及营造和谐教学环境等有着显著的促进作用.     

师范院校体育系普修课铅球教学的实验研究

依据体育院系田径教学大纲的基本精神和学生学习中的实际情况,设计了适合当今体育院系学生学习推铅球技术教学的实验方法。结果表明,该方法不光使学生的技术水平得到提高,同时运动成绩也得到显著提高,教学效果显著。     

学校田径课程教学研究和方式探索

根据田径教学过程中所存在的问题和现状，从教学内容、教学阶段划分、教学方法、教学创新、教学方式等方面进行综合分析和讨论及探索。     

用建构主义理论改革模拟电子技术实验教学

讨论了建构主义学习理论在模拟电子技术实验教学实践中的应用。针对模拟电子技术实验教学的特点,应用建构主义学习理论对模拟电子技术实验教学方法的改进进行了探讨。     

实施多因子教学手段对田径跨栏跑技术的影响

在跨栏跑技术教学中,作者运用现代结构一定向教学理论,采用学导程序教学法,应用“叠加式小步子”教学手段并结合心理训练中的表象训练、念动训练、心理定势等共同作用于跨栏技术教学,经实验验证,该教学理论和方法对提高教学质量、教学效果、加速掌握动作技能方面起到了重要的促进作用,本文为深化田径技术教学改革,丰富教学理论体系与实际运用提供了理论参考与实践依据。     

“任务驱动”法在计算机基础教学中的应用

探讨了任务驱动＂教学法在计算机基础教学中的应用,分析了任务的提出、分解、完成、评价和总结的各个环节,讨论了应用任务驱动＂教学法时应注意的问题。实践表明,任务驱动＂教学法对于激发学生学习的兴趣,促进学生对知识的理解和技能的掌握,深化扩充教学内容,培养学生的团队协作精神,提高学生的综合素质均具有积极的作用。     

论排球扣球技术的教学方法

扣球是排球基本技术中攻击性最强的一项技术,也是排球各项技术教学中动作最复杂、最难掌握的一项技术.因此教师要熟悉扣球技术各环节要领,并能熟练运用讲解、示范、试做、纠正、练习的教学步骤,使练习者尽快学会并掌握好扣球技术这一排球运动中的重要技术动作.     

高师体育教育专业田径课程教学改革实践研究

从高师体育教育专业田径课程教学改革入手,以转变教育观念,开展素质教育为契机,构建高师体育新理念为先导,对高师体育教育专业田径课堂教学结构,教学模式,培养目标,教学任务、教学内容、考核评价,教育教学实习等方面进行了整体研究和实践。研究实践和结果表明,应转变现行高师体育教育传统与中学“对口”教学的“小师范”教学观念,重新建构高师体育教育教学面向终身教育和社会化开发的“大师范”教学理念,优化课堂教学结构     

生药学形态教学模式的探讨

目的优化教学体系,推进现代化教学手段,改进教学模式,提高教学质量。方法在生药学教学中引入数字化技术理念,建立一个生药学形态的数字化教学平台。结果可弥补教学资源的不足,从而实现资源共享。结论能调动学生的学习积极性,突破教学的重点、难点,培养学生的实践技能,提高教学效果。