掘金智慧产业,宁波已上轨道

宁波作为中国“智慧城市”的首倡者与实践者,率先推出了全国第一个智慧城市总体规划,并在2011年正式推出了5年407亿元的财政支持用于各领域的智慧城市发展,今年又成为全国首批智慧城市建设的五个试点城市之一,俨然成为中国智慧城市的先驱与旗手.智慧产业是智慧城市的支柱和支撑力量,发展智慧产业是推动我市智慧城市建设由“行政推动”向“市场驱动”转变,构建起“政府主导、企业主体、民众需求导向”的智慧城市建设模式的重要抓手.     

特色型大学创新人才培养的策略选择

特色型大学的本质属性突出体现在学科类型和结构的特色上,中国部分特色型大学已经发展成为学科特色鲜明的研究型大学.特色型大学在创新人才培养上既有优势和劣势,又面临着机会与威胁,应依据“优势-机会”组合策略,从教育理念、学生创新能力、开放式教育资源和文化软实力四个方面着手,培养“在综合基础上凸显行业特色”的创新人才.     

山西省主要城市“两型”建设及其评价体系研究

城市的发展离不开资源的支撑与环境的保障.目前,＂两型＂城市建设已成为探索城市可持续发展的重要课题.从我国＂两型＂城市建设的实际情况出发,借鉴国内外有关评价指标体系等的研究成果,设计了一套指标体系,以山西省主要城市为例,采用主成分分析法进行了＂两型＂城市建设的实证分析.     

烟台市旅游品牌建设问题初探

旅游品牌的创建和管理,是旅游业发展的焦点问题。烟台市作为中国首批优秀旅游城市,在旅游品牌建设上,存在着缺乏本地特色,形象模糊,行业整体实力不强与环境基础不牢固等缺陷。针对这些问题,烟台市努力定位城市形象品牌,将“中国北方最佳休闲城市”作为城市品牌发展的总目标。培育发展旅游企业品牌,提高旅游企业的综合竞争力。创新旅游产品和服务品牌,满足旅游市场的多元性需求。通过资金扶持、集团化运作、加强配套设施等,优化旅游企业外部发展环境。加强人才建设,使得旅游人才在数量、结构和素质上都能适应旅游竞争的需求。     

国内外城市未来科技发展借鉴——上海——六个“关键词”聚焦自主创新

上海、深圳、天津、南京四市在“十二五”期间不约而同地将发展的眼光聚焦在“建设创新型城市”和“促进产业结构转型升级”两大关键任务上，与杭州市“十二五”科技发展方向较为一致。未来五年，将成为城市之间竞争创新、竞争转型的五年。     

成都大学“双百工程”建设项目成果回顾

只有建设一支数量充足、结构合理、素质优良、富有活力的高水平师资队伍，才能把成都大学建设成为具有鲜明办学特色的城市型综合大学。在学校建设发展过程中，学校党政领导班子高瞻远瞩，敏锐地抓住我校发展建设的关键所在，狠抓学校核心竞争力建设，2009年果断启动师资队伍“双百工程”建设项目，通过“内培外引”，大力培养和引进高层次人才，以此带动学校师资队伍整体素质的提高。     

大学生思维能力展发特点的实验研究

一、研究的目的任务大学教育的任务,在于为实现“四化”培养和输送人材。在实现“四化”的过程中,各个领域都存在着大量的问题,需要人们去加以解决。人对实际问题的解决,主要取决于两种因素,一种因素是人所具有的知识经验,另一种因素是人的智能。换言之,丰富的科学知识,高度发展的智能,是人适应环境,改造自然,促进社会变革所不可缺少的条件。大学教育应当培养德、智、体全面发展,既有丰富的科学知识,又有高度发展的智能(?)适应“四化”需要的人材。近年来,学校的广大师生,为了夺回“四人帮”推行愚民政策所     

坚持科学发展观建设“美丽景德镇”

党的十八大报告首次专章论述生态文明,首次提出“建设美丽中国”.建设“美丽中国”核心就是要按照生态文明要求,通过建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生态良好、人民幸福.在科学发展观的统领下,结合本地发展实际,探寻建设路径,建设“美丽景德镇”助力“美丽中国”.     

取经台北建设“智慧青岛”

随着技术进步与人口增长,智慧城市已成为全球现代化城市发展竞争力的重要内容.智慧城市建设广泛覆盖于电子化政府、智慧交通运输、智慧绿色建筑、智慧医疗服务、智慧电子商务交易等现代生活的方方面面.台湾地区台北市与山东省青岛市在智慧城市建设的机构设置、职权范围、运作方式等方面有很多相近之处,但台北市的智慧城市建设早已“开花结果”,曾被国际性组织评选为全球智慧城市.因此,对于还在智慧城市建设道路上摸索的青岛而言,研究分析台北智慧城市建设的经验,取经台北“智慧”,必然会对智慧青岛建设带来促进作用。     

城市型、应用型大学建设与区域社会经济发展之探索与实践——以北京联合大学管理学院服务北京实践为例

大学要得到良好的发展,需要认真地面对自己所处的时代,更需要面对所在的城市和区域。国外城市型大学建设和发展的历程,是大学与城市发展之间互动的结果。大学学科、专业和人才培养体系的不断发展,也离不开城市社会经济发展对人才需求的不断促进和推动。北京联合大学作为北京市属地方高校,根据北京"四个中心"城市功能定位,探索城市型、应用型大学办学定位的具体实现路径。基层学院在发展中不断深入北京,融入区域,研究城市发展、运行、管理、生活等各方面的真问题,与城市社会经济发展密切互动,从理论和实践层面,进行融入地方、服务地方的城市型、应用型大学建设的有益尝试。     

校企合作拓宽高职科技创新途径

高职院校开展产学研合作是企业的呼唤,也是学校的期盼.地方高职院校可以在地方产业布局、城乡一体化建设、县域经济发展、新农村建设、两型社会建设等优势领域开展合作研究；合作研究的形式可以是短线合作与长线合作结合,创建企业研究中心与大学科技园结合,政府、学校、企业相结合等.     

英美和国内典型城市型大学对都市大学办学模式的启示

从国内外城市型大学的发展历程来看,大学与城市具有共生共荣、相互促进的密切关系.研究英国伯明翰城市大学、伦敦大学城市学院,美国芝加哥大学、奥克兰城市大学和国内上海大学、宁波大学、大连大学、成都大学等典型城市型大学的发展历程,及其在办学理念、教学方法、课程设置、人才培养模式等方面的特色做法,总结成功经验,对探索都市大学的办学定位、发展理念、专业与课程设置、教学与科研的关系以及校企合作等方面具有重要的启示意义.     

肇庆高新技术产业开发区科技企业孵化器

肇庆高新技术产业开发区按照国家高新区“四位一体”的定位要求,立足于创新创业体系建设实际,明确园区孵化载体建设工作思路,制订了符合本地资源优势和产业布局的规划,以政府科技企业孵化器为主导,鼓励民营等多元化投资的科技企业孵化器建设,逐步形成“创业苗圃-孵化-加速-产业”的科技企业成长氛围.目前建有由政府投资建设的肇庆高新区创业服务中心;由区管委会、长春理工大学、肇庆工商学院三方合作共建的长春理工大学国家大学科技园肇庆分园;以及由肇庆福田化学工业有限公司集团投资建设的广东百汇达复合材料专业企业孵化器.     

新建地方本科院校转型中“教学型”教师队伍建设构想研究

新建地方本科院校在大学分类体系中属于"教学型"院校,这种"教学型"的科学定位在转型发展中与高素质应用技术型人才培养紧密相连.作为"教学型"新建地方本科院校在转型发展中需要大学教师身份角色的转变,不仅要结合地方经济社会发展需求,协同地方政府、企业事业等单位制订人才培养方案,而且还要进行职业资格"双重"认证与专业生产实践锻炼,朝向"双师双能型"教师角色转型,以及成为"大师"引领学校的转型发展.为此,"教学型"教师队伍建设可以采用"内培外引"两种渠道来跟进新建地方本科院校转型发展的步伐,促进高素质应用技术型人才的培养.     

纺织特色型大学国际经济与贸易人才的培养——以武汉科技学院为例

纺织特色型大学不同于综合型大学,在当前建设创新型国家、走新型工业化道路的背景下,建设一所什么样的纺织特色型大学以及怎样建设这所大学,已成为摆在每一所纺织特色型大学面前必须重新思考的问题.这就客观上要求纺织特色型大学办出特色,培养的人才富有个性.以武汉科技学院为例,通过对该校国际经济与贸易专业人才培养状况的调查与分析,提出了培养具有武汉科技学院特色的国际经济与贸易人才的新举措.     

我们所感受到的智慧国

为了学习和借鉴新加坡智慧城市及信息化领域的先进经验、商业模式与成果,探讨智慧城市企业信息化发展趋势、挑战及应对策略,共同推动智慧城市建设和企业信息化建设进程、管理与发展,我们于2014年6月24日-27日组织了“新加坡智慧城市考察活动”。在为期四天的考察活动中,先后拜访了新加坡国家信息与通讯发展管理局、新加坡信息通讯工商协会和新加坡电信,就新加坡的智慧城市建设实践和服务应用等方面的内容进行了广泛的交流,同时实地考察和体验了“智慧水务”和“智慧交通”两个典型的成功案例。新加坡智慧城市的发展历程、技术解决方案和管理理念通过精美的展示,让我们感受到了不一样的智慧城市建设。     

试论开放大学教学文化建构

在推动广播电视大学向开放大学转型过程中,教学文化建设具有核心地位与基础性作用.开放大学办学理念与模式,决定了开放大学教学文化建设应当具备“开放共享”、“实践参与”、“数字互动”、“个性化”、“支持化”等特征.建设开放大学教学文化,需要努力构建符合开放大学的教学理念、注重教师教学发展和有效利用数字化学习资源.     

华北电力大学:平台建设提升科研水平

“十五”期间，是华北电力大学从“教学”型大学向“研究”型大学转变的起步时期，也是该校在科研平台和创新团队建设、科研立项、科技交流合作与成果转化大发展的时期。     

三区联动自主创新谱写杨浦持续发展新篇章

在“建设以复旦大学为核心的杨浦知识创新区”的过程中,杨浦区、复旦大学提出了大学校区、科技园区、公共社区“三区融合、联动发展”的理念。其基本的涵义是:以大学校区为依托,以科技园区为平台,以资源在公共社区的集聚、共享、融合为抓手,形成“大学的城市、城市的大学”的环境和氛围,把杨浦区建设成智慧的港湾、科研的重镇,形成上海的中央智力区(CID)。“三区联动”理念在上海市加快实施“科教兴市”战略的宏大布局中得到了升华和深化,目前已成为复旦等高校和所在区域构建新型创新区的重要理念,成为上海市提出的“三个联动”(三区联动、市区联动和产业集群互动)之一。     

东莞 物联“芯”发展,助力“东莞智造”

近年来,东莞在推动扶持物联网产业发展上不遗余力,先后提出建设无线城市、智慧城市等信息化重大工程,并通过精心打造,成为广东首个省市共建物联网产业基地、广东省首批智慧城市试点. 2014年,东莞出台了建设“智慧东莞”实施方案,计划4年投入200亿元重点推动“智慧东莞”十大重点工程,以长安、大朗、虎门、厚街等专业镇为载体,依托专业镇在五金机械、毛织、纺织服装、家具等产业中的优势,以生产制造智能化为目标,以企业为主体,重点打造一批高水平、高智能化的“智慧制造”应用示范项目.