大有作为的环保技术和产业

目前,人类正面临着水土流失、土地沙漠化、水资源危机、森林锐减、物种灭绝、臭氧层遭破坏、酸雨肆虐、温室效应加剧、垃圾成灾、有毒化学品污染等诸多环境问题。全球的环境状况继续恶化,人类需要进行一场环境革命来拯救地球、拯救自己。这场环境革命的意义就像一万年前的农业革命和18世纪的     

化学实验教学中如何渗透环保教育

环境保护问题是人类面临的三大问题（人口、能源、环境）之一，因为环境是跟人类生活有着十分密切的关系，地球只有一个，地球环境的好坏直接关系到人类能不能继续生存下去的问题。随着工农业生产的发展，化学污染物对环境，对人类健康，社会发展的危害，越来越受到全社会的普遍关注，保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。为此，寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。     

将环保教育融入素质教育

地球是人类的摇篮,是我们生息繁衍和发展的地方。它既美丽又富饶,为人类的文明和进步提供了丰富的资源和适宜的条件。人类在发展过程中,原本可以把大自然改造得更加美好,由于历史、经济发展、国际发展不平衡等种种原因,人们在环境和资源问题上出现盲目的、缺乏自觉性的行为,使资源遭到破坏,环境受到污染,在一些地区尤其是发展中国家成为制约社会经济发展的因素,对人体健康产生了不利影响,给地球的生态平衡带来了破坏。青少年是未来的主人,是人类的希望,保护环境的重任将落在他们身上。因此,对青少年尤其是中小学生进行环境保护教育是势在必行的,也是具有深远意义的。     

将环保教育融人素质教育

地球是人类的摇篮,是我们生息繁衍和发展的地方.它既美丽又富饶,为人类的文明和进步提供了丰富的资源和适宜的条件.人类在发展过程中,原本可以把大自然改造得更加美好,由于历史、经济发展、国际发展不平衡等种种原因,人们在环境和资源问题上出现盲目的、缺乏自觉性的行为,使资源遭到破坏,环境受到污染,在一些地区尤其是发展中国家成为制约社会经济发展的因素,对人体健康产生了不利影响,给地球的生态平衡带来了破坏.青少年是未来的主人,是人类的希望,保护环境的重任将落在他们身上.因此,对青少年尤其是中小学生进行环境保护教育是势在必行的,也是具有深远意义的.     

新型环保技术

地球环境的恶化引起了人们的广泛关注,环境保护工作的好坏,直接与国家的安定有关,对保障社会劳动力再生产免遭破坏有着重要的意义。随着人类对环境认识的深入,环境是资源的观点越来越为人们所接受。于是,环境保护日渐得到了各国的重视。但是,     

进行“绿色化学”教育，培养环保意识

随着工农业生产的发展，人类赖以生存的地球遭受了重大的破坏，环境保护问题已越来越为世界各国所重视，早在1977年，联合国教科文组织在第比利斯召开的联合国环境教育大会上，对生态、环境教育就提出了三项目标：（1）促使人们清醒地认识、关心到城市和农村地区的经济、政治和生态的相互依存关系；（2）使每个人都有机会获得保护和改善环境所需要的知识、价值标准、观点、义务和技能；（3）在怎样对待环境问题上，创造出新的行为典范。1990年中华人民共和国国务院在《关于进一步加强环境保护工作的决定》中强调指出：“宣传教育部门应把环境保护的宣传教育列入计划……中、小学及幼儿园教育应结合有关教育内容，普及环境保护知识。”故笔者认为如何进行“绿色化学”教育，培养学生环境保护意识，责任重于泰山，下面结合教学实践略谈拙见。     

启蒙幼儿环境意识培养良好环保行为习惯——幼儿“可持续发展”教育实验与研究

地球是人类唯一的家园，各种各样的环境问题正困扰着地球，威胁着人类的生存和发展。保护环境，实现“可持续发展”已成为全人类共同的追求，把“可持续发展”的理念引入幼儿教育研究，既是实施可持续发展战略的基础工程，又是儿童身心发展教育的重要方面。     

寓环保教育于化学教学中

随着化学工业的发展，工业废水、废渣、废气的排放，化肥、农药的利用又污染了人类赖以生存的环境，不断地危害人类的健康，阻碍了工农业及科技的发展。人类要生存，就必须保护好自然环境，保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声。为此。寓环境保护教育于化学教学之中是每一位化学教师义不容辞的责任。     

实施先行先试政策 推进闽台环保交流合作

人类只有一个地球．保护环境是每个地球公民应尽的义务和责任。福建省贯彻落实《国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》（以下简称《若干意见》）的实施意见中明确指出,构筑两岸交流合作的前沿平台．深化环保等领域的交流合作。《若干意见》的出台给两岸环保交流合作带来了新的机遇和挑战．加强对台环保研究。在合作交流方面先行先试,具有十分重要的意义。     

广州粤首:开拓全国环保书画展先河

为纪念人类第一次环境会议30周年和世界环境大会召开一周年，弘扬中华传统文化，将环境保护和可持续发展的思想与中国书画艺术相结合，更好地传播环境保护的理念和意识，国家环境保护总局宣传教育中心与齐白石艺术研究会、广州市粤首实业有限公司于7月21日至8月6日在广州市“广东画院”共同举办了“全国环保书画邀请展”。展览邀请了全国31个省、直辖市、自治区及港、澳、台地区的专业画家、书画爱好音和部分党、政、军机关领导干部，为本次展览创作了300亲幅精美书画。     

中国新《环保法》四大短板

<正>2015年1月1日,中国开始施行新的《环境保护法》(简称新《环保法》)。这是中国首次尝试推动经济社会与环境保护协调发展。新《环保法》被誉为中国环境保护史上最好、最严厉的环保法。新法针对篡改、伪造监测数据、逃避监管偷排污染物等环境违法行为制定了更加严厉的处罚细则;设定了针对治理污染、提高公众环保意识和保护举报人的具体条款;对排污企业设置了更高的标准;同时使地方政府和环保执法机构负起更大的责任,并赋予     

浅谈历史教学中的环境教育

保护环境,关爱地球,爱护我们的家园已成为全社会的共识,也是社会经济可持续发展的重要基础。联合国《人类环境宣言》中明确指出：＂保护和改善人类环境是关系到全世界各国人民的幸福和经济发展的重要问题。＂目前我国环境日益恶化,与此同时,环境保护和可持续发展观念也日益深入人心,充分利用历史课独特的优势,不失时机地对学生进行环境保护教育是历史教师义不容辞的责任。     

浅谈幼儿园环保教育

环境与发展是当今世界普遍关注的重大问题。＂21世纪议程＂呼吁教育需要重新定向,方向之一就是实现教育的＂绿化＂或＂生态化＂,把环境教育和当前的整体教育改革结合起来,为幼儿一生的发展打好基础。环境教育作为实现可持续发展的重要内容就要从幼儿开始,让幼儿从小就有热爱大自然、关爱环境、关心地球的责任感和意识。幼教工作者应立足《幼儿园教育指导纲要》,确立幼儿园环境教育目标;多方位对幼儿进行环境教育;走向社区,拓宽幼儿的视野;家园结合,共同担当环保教育的重任。     

面向全球可持续发展的地理学

 1962年，人类首部关注环境问题的著作--《寂静的春天》出版，唤起了人们对环境保护问题的关注。1972年，第一次人类环境会议--联合国人类环境会议举办，会议通过了《人类环境宣言》。之后，各国政府对环境问题愈发重视。进入21世纪，全球化发展越来越快，环境问题更加突出。2000年，联合国千年首脑会议召开，确定了联合国千年发展目标。2015年，联合国可持续发展峰会召开，发布了《2030年可持续发展议程》，全球发展目标朝着可持续发展目标迈进。     

土壤肥料学中的环保教育

人类只有一个地球,维护好人类赖于生存的地球生态环境,是世界各国人民共同关心的问题,而维护良好的自然生态环境,与土壤肥料学知识有着密切的关系。土壤肥料学一般为农学、园艺等种植类专业的基础必修课程,本文就土壤肥料学与环保的之间的关系及如何把环保教育寓于土壤肥料学的     

环境保护意识与效益研究

环境保护是人类采取一系列活动来保护赖以为生的地球自然生态环境,使自然环境与人类生存间得到互相协调。本文分析了环境保护问题的原因,研究了环境保护意识与效益。     

探索节能减排的未来之路

正科技的进步为谱写节能减排的新篇章提供了各种可能,也将不断影响人类的环境保护事业身处良好的自然环境,是地球上每个人的共同梦想。近年来,由于污染导致的人类地球生活环境的恶化,人们逐渐认识到节能减排的重要性,也了解了在生活中怎样做才能为节能减排、保护环境献出自己的一份绵薄之力。在"环境保护"这个词诞生50余年之际,人类也已开始越来越多的为自身生存状况思索出路。在下一个50年中,节能减排会以怎样的新面孔出现并逐步影响人类的历史发展进程呢?     

刍议盖娅假说的生态农业伦理内涵

拉伍洛克在其著作《盖娅:地球生命的新视野》中提出了盖娅假说,这一假说主张地球是一个内部因素相互影响并且作用的系统,能够稳定地提供生物生存所需要的环境,人类亦处于这种环境之中。这一假说中包含较为完整的生态伦理框架,可以为自然主义和弱人类中心主义生态农业伦理思想提供启发。在生产方式、绿色技术等方面,盖娅假说都有助于提供一个思考问题的伦理框架。     

进行"绿色化学"教育,培养环保意识

随着工农业生产的发展,人类赖以生存的地球遭受了重大的破坏,环境保护问题已越来越为世界各国所重视,早在1977年,联合国教科文组织在第比利斯召开的联合国环境教育大会上,对生态、环境教育就提出了三项目标:(1)促使人们清醒地认识、关心到城市和农村地区的经济、政治和生态的相互依存关系;(2)使每个人都有机会获得保护和改善环境所需要的知识、价值标准、观点、义务和技能;(3)在怎样对待环境问题上,创造出新的行为典范.1990年中华人民共和国国务院在《关于进一步加强环境保护工作的决定》中强调指出:"宣传教育部门应把环境保护的宣传教育列入计划……中、小学及幼儿园教育应结合有关教育内容,普及环境保护知识."故笔者认为如何进行"绿色化学"教育,培养学生环境保护意识,责任重于泰山,下面结合教学实践略谈拙见.     

日本爱知世博会的启示——未来人类与地球和谐共生

20世纪的人类社会,在原子能利用、空间技术、信息通讯、交通工具、人居环境等各方面得到了飞速的发展。人、物、信息的交流在全球范围内日益活跃,从根本上改变了世界的面貌,改变了人类的生活方式,使这个世界变得更加多姿多彩。但是,大量的人类活动同时也给我们的地球带来了想象不到的危机与灾害,大气污染、温室效应、荒漠化、水危机、禽流感、BSE、SARS等威胁着人类,让我们必须认真考虑在人类进步的同时,如何与我们的地球协调发展。这已成为地球社会所有成员所面临的最大的共同课题。为此,全世界各国都在积极努力寻找可持续发展的、未来人类与地球和谐共生的理想之路。