刍议趣味性教学方案在小学体育中的应用效果

在小学教学课程中设立体育课程主要是为了增强学生自身的身体素质,这对于提高我国整体国民身体素质具有积极的意义.随着我国教育事业的不断发展和课程改革的进一步深入,新时期对于体育课程的教学也提出了更高的要求,不仅要求教师能够完成课程标准中提出的基本任务,还要培养学生的综合素质和创新意识,趣味性教学的引入就很好地解决了这些问题.文章首先对趣味性教学的自身含义和应用于学生教学过程中的基本作用进行了介绍,进而将这种教学模式引入到实际的体育课程教学中进行了分析和总结.     

程序设计类课程教学思考

程序设计类课程的学习有助于改进学生的逻辑思维方式,增强学生分析问题、解决问题的能力.程序设计类课程的教学需把握好理论和实践两个方面.笔者结合多年的教学实践,对当前程序设计类课程教学中的问题进行了分析,从"教"的角度探讨了该类课程教学的多个注意点.     

电动力学网络教学平台建设的研究

电动力学课程是物理学专业及相关专业的重要而基本的理论课程,进行电动力学网络教学平台建设可以有效地促进课堂教学,提高教学实效.网络教学平台在课堂之外为学生提供了又一学习空间,其开放性与交互性为学生个性化学习提供了便利,而其协作性和针对性使得学生通过网络教学平台进行互相交流、查缺补漏,有效复习提高.结合网络教学平台在教学上的优势,对电动力学课程教学内容进行深入分析,针对课程特点,结合实际教学,给出了建设电动力学网络教学平台的基本策略,并指出了进行电动力学网络教学平台建设的专职教师应具备的素质.电动力学网络教学平台建设与电动力学课程建设有机结合,同时实施课堂教学活动与网络教学活动,对提高电动力学教学质量起到积极作用.     

食品科学专业《生物化学》实验课程教学初探

针对食品科学专业本科生物化学实验课程教学进行探索和改革.从实验课程的安排、教学内容的筛选以及实验教学方法等方面进行科学调整,建立并规范了实验课程教学考核及评价方法,提高了《生物化学》实验课程的教学质量和水平,培养了学生的自主创新能力.     

《电子商务》课程教学研究综述

电子商务已渗透到社会生的各个方面.电子商务课程本身具有更新速度快,既能培养学生运用最新技术灵活有效处理商务活动的能力,更能培养学生的创新精神和创业意识.文章对电子商务课程理论和实践教学方法进行了梳理,从而为更好的开展电子商务课程教学提供指导,最终实现电子商务课程教学目的.     

《设计素描》课程改革与建设总结报告

设计素描是我院广告设计专业开设的一门必修专业基础课.该课程根掘我系学生专业基础素质水平,后续课程的衔接以及学生未来从业需要进行了课程整改与建设.主要从教学目的与培养要求入手,根据专业需要对教学重点进行重新定位,并且丰富了教学方法、完善了教学条件.该文对课程改革与建设的成效与存在的问题进行阶段性总结.     

电气信息类专业信号处理课程群的建设

针对电气信息类专业信号处理类课程内容衔接紧密,知识点覆盖存在重复现象,对电气信息类专业的信号处理类课程进行课程群建设.首先对课程群的教学内容进行统筹分析,然后进行课程内容的融合和分解,再进行教学内容的再设计,形成一套适合电气信息类专业学生学习的现代信号处理教学体系.论文还阐述课程群建设中理论与实践教学、研究性教学和传统性教学、微观教学与宏观教学、基础理论与创新的关系.通过信号处理课程群的建设,不仅优化课程体系,使学生易于掌握课程群的基本理论和方法,而且还提高此类课程的教学效果.     

计算机文化基础教学的研究与实践

计算机文化基础课程作为全国开设的计算机公共课程,在培养学生计算机文化意识、基础操作技能和利用计算机解决实际问题的能力方面发挥着重要作用.文章对该课程的教学目的、教学素材的编写、教学实践和考试系统进行了一定的分析和研究,结合教学实践给出了一些具体的教学数据,目的是通过研究和实践提高教学质量和学生计算机水平.     

EDA技术与电子技术实验教学结合的探讨

提高学生学习兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,是当前实验课程改革要解决的主要问题.本文分析了EDA技术及电子技术实验课程教学的特点及目前的教学状况,提出了EDA技术与电子技术实验结合教学的思想,并对两者结合教学的优势进行了总结.     

《传感器技术及其应用》课程的项目教学法探索

《传感器技术及其应用》课程是中等职业学校机电技术应用专业的一门核心课程.该文在对《传感器技术及其应用》课程的项目教学法上进行了一些探索和尝试,发现项目教学法的实施不仅调动了学生的学习积极性,加深了对该课程的理解,提高了学生的综合素质,同时也对教师的教学水平提出了要求.总而言之,项目教学法在教学过程中确实收到了较好的教学效果.只要教师能在教学中灵活运用,穿插知识点,对学生课程的知识掌握是有很大帮助的.     

电路分析课程教学改革的目标及实现

对电路分析课程的教学内容、教学媒体、实验教学、教学方法等四个方面进行了改革,目的是有效地挖掘学生的理解能力和自学潜力,达到培养学生的创新意识和综合能力的目的.电路分析课程教学改革中,课程的整体设计是教学改革的核心,现代化教学手段的应用是达到教学指标最优化的手段,综合性和设计性实验教学是培养学生实践能力的途径.交互式教学方法的实施是学生综合能力得到提高的保证.     

高校体育舞蹈啦啦队课程教学改革探索

舞蹈啦啦队课是针对高校女学生开展的一项新兴体育课程,动感、时尚,富于层次和节奏变化,尤其体现团队协作力.为了找到更适合学生生理和心理发展的新的教学模式,促进此项目在高校的普及和发展,提高学生对此课程的兴趣,特对学生进行常规教学和情景教学不同模式的教学比较.研究表明:情景教学模式不仅让学生提高了运动技术的能力,增强了身体素质,同时发展学生的创新精神,促进了学生团队协作能力的培养.     

合理构建信息专业理论课程研究型教学大纲

课程教学大纲是课程教学的基本依据,建构主义研究型教学模式下的教学大纲必须能够映射研究型学习理念.通过对传统班级授课体制下的教学大纲进行分析,论述了建构主义知识观,分析了信息专业理论课程的基本特征,提出了建构主义研究型教学大纲的组成原则,并构建课程教学组织体系和执行程序.信息专业理论课程建构主义研究型教学大纲以教师为主导,学生为主体,以知识、能力和思维三位一体,推动学生对新知识的建构及人本主义发展.     

概率论与数理统计教学方法的探索

结合具体教学实践,本文就概率论与数理统计课程的教学中如何改进教学方法、激发学生学习兴趣和提高教学效果进行了探讨.教学实践证明,从改进教学方法和教学形式人手,是提高概率论与数理统计课程教学效果的有效途径.     

建筑设计与建筑技术课程整合的教学模式探讨

围绕建筑学专业从业特点,从如何提高建筑学专业学生综合设计能力角度出发,在教学中大胆创新,将设计课程和技术课程教学有效整合.一方面进行教学计划的整合,另一方面进行授课老师的整合.通过建筑设计与技术设计整合的教学实践,建筑设计教学从重视功能流线设计转变为重视培养学生建筑设计综合素质,有助于培养学生正确的建筑设计观念,对建筑师职业有充分的认识;促进了各科教师之间的业务沟通,强化了整体意识,加强了对课程教学的思考深度.     

控制系统仿真课的双语教学

双语教学是逐步实现"使用英语等外语进行公共课和专业课教学"的有效过渡手段,也是使学生的外语学习学以致用的关键一步.针对高校实施双语教学存在的主要问题进行了分析,提出了解决问题的途径和方法.结合<控制系统仿真>课程双语教学的实践,提出了自编英文教材、采用CAI教学、开通网上学习平台、讲课与自动演示结合等各种具体做法.通过对学生调查数据的分析,发现学生大部分都能认可该课程教学,取得了较好的教学效果.     

基于网络环境的大学计算机课程实验教学改革分析

在网络环境中,实验教学是大学计算机教师开展计算机课程的重要教学手段,与计算机理论知识教学一样是计算机教学的重要环节,对于培养学生的实践能力和创造性思维具有至关重要的作用.但是,随着中国市场经济的快速发展,网络信息技术的更新换代,传统的大学计算机实验教学活动已经不能符合学生发展的要求,因此大学计算机教师应该采取有效措施改革计算机实验教学课程,促进学生全面发展.本文就针对基于网络环境的大学计算机课程实验教学改革进行浅显的分析和研究.文章先从大学计算机课程实验教学的现状入手,分析阐述了当前大学计算机实验课程教学中存在着教学理念落后,教学内容脱离实际、教学模式不合理、计算机实验室建设和管理不科学等情况,进而提出了网络环境下大学计算机课程实验教学的一些新措施,如采用分层次的教学方法、增加计算机实验课程比例、采用互动式教学方法、改革考核方式及培养学生的创新能力等,为大学计算机课程教师提供一些新的实验课程教学思维与指导,以期提高大学计算机课程的实验教学水平,并促进学生的创造性思维能力和实践能力的培养.     

案例教学法在计算机网络课程教学中的应用

目前,＂计算机网络＂课程教学采用的传统教学模式存在诸多缺点,进行教学改革势在必行.本文结合多年教学实践经验,讨论了如何将案例教学运用于＂计算机网络＂课程教学当中,调动学生学习的主动性,激发学生创造性思维,从而促进＂计算机网络＂课堂实践教学.     

案例教学法在《污染生态学》教学中的应用

案例教学法因其具有启发性、实践性、灵活性和趣味性等特点,越来越多地被应用到课程教学中.本文探讨了研究生《污染生态学》课程教学过程中,案例教学课时比例、案例库收集模式、案例教学形式、激发学生参与积极性的机制.教学实践表明,研究生课程采用案例教学,丰富了教学内容,有效地促进了学生课前、课堂和课后参与的积极性,激发了学生对该门课程的兴趣,提高了学生的创新能力和分析问题与解决问题的能力,达到较好的教学效果.     

旅游经济学课程教学实践探讨

文章分析了旅游经济学课程的特点和教学要求,对旅游经济学课程教学过程中的教学方法、教学手段方面进行了一些有益的探索,并指出旅游经济学课程教学中应注意正确处理好教师与学生间的关系,认真选择和整理教学案例,灵活运用多种教学方法,经常进行教学反思,不断总结提高.