关于篮球教学中提高学生参与度的思考

篮球是普及范围较广的体育运动项目之一,篮球教学在体育教学中占有非常重要的地位。在篮球教学中,参与度是一个具有丰富内涵的概念。从教学方式来看,提高学生的参与度才能实现有效的教学,才能真正提高篮球教学的质量;从学习的主动性来看,要提高学生的参与度必须激发学生学习篮球的兴趣,使其积极主动的参与到篮球课堂中来,在获得篮球运动知识的同时也能有效的提高学生的篮球运动能力。     

高校篮球教学及训练新方法研究

该文分析高校篮球教学的特征,以及有效的高校篮球教学训练方法,明确篮球教学训练的具体任务,达到合理地配置篮球教学活动资源、满足学生的个体任务需要、提高高校篮球教学整体质量和有效性的目标。提高高校篮球教学的有效性,还要构建完善的高校篮球教学活动体系,优化篮球教学资源的配置空间,在系统性、丰富性和完善性的环境下开展篮球教学,着力满足学生的个性化学习需要,促进学生身心素养全面发展。     

普通高校学生篮球裁判管理浅见

现阶段高校在学生篮球裁判的管理上存在很大不足,为有效的对学生篮球裁判队伍进行管理,提高学生篮球裁判水平,促进高校体育建设,本文分析我国高校学生裁判管理现状,对高校学生篮球裁判管理工作提出一点拙见为高校培养学生篮球裁判提供指引。     

浅析对高校运动员篮球意识的培养

篮球意识不仅反映篮球运动,并且创造篮球运动,只有深刻理解其规律性,才能在教学中有计划、有步骤地进行培养,使意识与身体,技战术得到有效和谐的发展。本文通过分析培养学生篮球意识的必要性,进而对如何培养学生篮球意识的问题,进行有关阐述。     

新形势下高校篮球教学改革的思路

高校篮球教学应当从学生的兴趣需要出发,在合理配置篮球教学资源的基础上,充分地开展直观性、创新性和实践性教学活动。有些教师没能在篮球教学中贯彻素质教育理念,影响了篮球教学改革的顺利实施。该文从高校篮球教学改革的现状出发,分析高校篮球教学过程中存在的具体问题,着力构建完善的高校篮球教学体系,总结推动高校篮球教学改革的有效措施,达到提高篮球教学改革的科学性和有效性目标。     

对沈阳大学篮球选修课教学中采用比赛式教学法的实验研究

本文通过把比赛式教学法运用到沈阳大学篮球选修课教学中,以比赛形式为核心组织篮球选修课教学的方法进行教学改革实验,以探讨比赛式教学法在普通高校篮球选修课教学中应用的可行性。研究结果表明,比赛式教学法在对于提高普通高校篮球选修课学生的实际应用能力上是有效的,而且比赛式教学能够调动学生学习的积极性,发挥学生的主导作用,提高教学质量。本研究旨在为提高高校篮球课教学提供可参考意见。     

普通高校女生篮球教学中存在的问题及其对策的研究

篮球教学是一种双边活动,是一个互动的过程,它离不开老师、学生、教材和三者的之间的相互关系,这些都是影响大学生在篮球教学中较好完成学习任务的重要因素。女大学生作为一个特殊的群体,其在生理、心理及其它方面的表现与男生相比有较大差异,把握女大学生的这些特点,在篮球教学中实施有针对性的教学,是激发学生学习兴趣,提高篮球教学质量的有效措施。     

篮球训练中体育游戏的运用与实践研究

众所周知,在篮球训练中,体育游戏是提高其训练效果和质量的有效手段之一。通过体育活动,可以充分提高学生对于篮球训练的参与积极性,使学生能够更好地投入到篮球训练中,不断提升学生的身体素质。因此,教师在篮球训练的过程中要加强对于体育游戏的重视程度,加强对于体育游戏运用的合理性,不断提升教学效果。因此,本文对篮球训练中体育游戏运用于实践研究做出了相关内容的分析,旨在提高篮球训练的质量和效果,促进学生的身心健康发展。     

浅析中小学篮球教学中兴趣培养的策略与方法

培养学生的篮球兴趣是一项复杂的综合的任务,本文首先从篮球的理论、篮球的审美观,来加强学生对篮球的了解,让学生从理论上思想上开始认识篮球喜欢篮球。然后本文又从教师的教学方法上来提高学生对篮球的兴趣,阐述了各种教学方法在培养学生篮球兴趣中的应用,具体的方法有:成功教学法、组建球队法、观赏比赛法、变换手段法,以及注重在教学当中的启发等。本论文还阐述了教师和学生之间的相互关系和作用,说明了教师在教学当中应具备的素质和应该以什么样的态度和方法来完成教学任务。通过激发学生对篮球课的兴趣,引导学生形成"我要练"的主动体育,将竟争机制引入教学中,这三方面在篮球教学中的运用,达到在教学和学习篮球的主观能动性和自觉性,上好篮球课。     

内隐学习和外显学习在篮球战术教学中的研究

采用实验法、数理统计法、实验后学生访谈法等方法,对学生防守战术的获得进行了不同复杂情境的内隐学习与外显学习效应的比较,探讨篮球防守战术获得的最佳途径.结果表明,内隐学习和外显学习都有利于对学生篮球防守战术的获得,但内隐学习比外显学习更有利于学生灵活掌握战术,大大提高了学生的战术执行率,从而使篮球战术教学更加有效、顺利的实施.     

篮球普修课加强学生篮球意识培养初探

篮球意识在比赛中起重要作用，直接影响技术、战术水平的发挥．本文通过运用文献资料、逻辑推理等研究方法．对篮球意识的培养进行探讨，认为在教学中加强对学生意识的培养，可以有效的提高篮球教学水平．     

体育教育专业篮球专项学生临场裁判能力的培养

随着我国篮球水平的提高,普通高校中篮球越来越受到大学生的喜爱。在高校篮球专项课中加强学生裁判能力的培养,是篮球专项课的重要内容之一。针对体育教育专业学生中篮球临场裁判能力不足的现状,运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法,调查分析兴义民族师范学院体育教育专业篮球专项学生临场裁判现状,并提出提高篮球专项学生临场裁判能力的方法与途径。     

茨营乡第一中学篮球运动开展的研究

为了了解茨营乡第一中学篮球教学现状、篮球教学中的实质性问题,本文通过访谈法、实地研究法、问卷调查法等形式,围绕体育师资队伍的现状,篮球教学中存在的问题,该校开展篮球课外体育活动的现状及存在的问题等几个环节进行了深入、细致的调查和研究。研究结果明:首先,茨营乡第一中学体育教师的年龄和职称比例比较合理,但高学历篮球教师以及篮球专业教师相对较少,尤其是女教师紧缺。篮球场地器材简陋缺乏,学校领导和师生对体育存在偏见等这些问题导致学生的学习兴趣不高,限制了中学生对篮球运动内涵的理解与把握,严重阻碍了篮球课外活动的开展。其次,茨营乡第一中学学生参加课外活动的积极性不高,活动时间也不长;学校方面不予以重视,篮球课外活动无章可循,缺乏有效的管理。再次,茨营乡第一中学篮球课外活动的开展形式较为单调,在活动中缺乏体育教师的指导,无法开展课余训练,不利于培养学生的篮球兴趣爱好。还因场地,学习压力等各个方面的影响,导致部分学生很少参加篮球课外活动。     

浅谈中学生篮球意识的培养和提高

篮球意识在篮球运动发展过程中占有很重要的地位。在中学进行篮球教学中,对学生篮球意识的培养和提高往往易于忽视,这对全面提高学生的篮球素质极为不利。该文运用文献资料法、专家访谈等研究方法,就中学生在篮球意识方面存在的主要问题,结合学生的特点,针对性地提出了培养和提高中学生篮球意识的方法。     

大学体育篮球课程考核的改革与创新

针对篮球课程考核存在考核内容单一、评分比例失衡、考核不能体现个体差异和学习过程等问题,对篮球课程考核进行改革。考核"以学生为中心",采用俱乐部分层教学和考核,根据不同水平层次的篮球课程设计考核重心、考核内容和评价方式,这种评价方式尊重学生间的个体差异,重视学生的进步幅度、学习效果和合作程度的综合评价,增强学生学习的自信心,让考核成为促进学生全面发展的有效手段。     

浅谈哈师大体科院学生篮球裁判的培养

回顾哈师大体科院学生篮球裁判员培养发展的过程,分析哈师大体科院学生篮球裁判员的现状及培养学生篮球裁判的可行性,探讨高校体育院系学生篮球裁判员培养途径和方法,使学生篮球裁判员的培养在高校体育院系得到推广。     

浅析高校篮球教学中学生篮球兴趣的培养

高校篮球教学效果的优劣与教师对学生的篮球兴趣培养有着直接的关系,在篮球教学过程中唤起学生的学习兴趣和求知欲望,有助于调动学生的学习积极性与主动性,对篮球教学效果的提高有重要的作用。因此,作为篮球课堂的教学主导者,篮球教师应该采取多种手段与策略激发学生的篮球学习兴趣,促进高校篮球教学质量的提高。     

篮球战术案例教学设计的几点思考

为探索更有效的教学方法,本文通过运用多种研究方法,分析案例教学在体育学院篮球专项课战术教学中的运用规律。篮球战术教学案例的编写应遵循辨析程序,将案例教学法贯穿于教学全过程。案例教学法应用于体院篮球专选课战术教学具有可行性,有助于引导学生将所学战术运用到实战中,有助于提高学生的学习兴趣与主动性。     

浅谈篮球教学中比赛教学法的应用

比赛教学法是提高学生篮球技巧、培养学生竞争意识以及在运动中塑造学生自我创新能力的重要教学方式.篮球教学中实施比赛教学法,既有助于改变传统篮球教学中的枯燥性,提高学生学习的积极性,又有助于提高学生的学习兴趣.介绍比赛教学法在篮球教学中的三种常用教学方式,包括技术性比赛、半场比赛及全场比赛,并指出篮球教学中实施比赛教学法时需注意的问题.     

浅谈篮球基本功的训练方法

篮球学习是学生必修课,那么基本功训练则占有重要地位。学生篮球基本功训练要按部就班、循序渐进地进行,这样才能达到提升学生自身能力的目的,使学生熟练掌握篮球基本能力。该文重点对篮球日常训练进行探讨,同时还讲解了几种基本功训练方式,使学生更科学地训练篮球,感受到篮球的乐趣和魅力,使篮球课程更具实用性和趣味性。