体育美学视野下普通高校形体课程内容的多元化分析

本文通过文献资料法、归纳法、调查法以及数理统计等研究方法,以体育美学为视角,论述了体育美学视野下形体运动研究的现状,指出美与体育存在着紧密相连的关系。然而,在普通高校传统的形体教学内容设置中,高校体育教师往往注重对学生进行形体技能与基本身体素质的练习,忽视了大学生对于形体美的渴求。由此,本文认为在体育美学视野下,高校形体教学课程内容要切实进行优化措施,多元化的设置形体教学内容,进而更好的发展高校大学生的形体健康美。     

浅析形体美的内涵及其对高校体育教学的价值

本文从体育美学的角度出发，阐述了形体美的基本内涵，并基于目前国内高校学生的体育素质现状，讨论了在体育教学中进行形体美训练的价值与意义所在。力求通过本文的探讨，点出形体美训练在高校体育教学中的重要性，为今后的高校体育教学的相关实践指明前进方向。     

如何在高校体育舞蹈课中对大学生进行审美教育

审美教育是高校素质教育的重要组成部分,体育舞蹈课程以其极高的美学价值成为高校审美教育的重要内容.在高校体育舞蹈课的教学中,采用形体训练、选择合适的音乐、体育舞蹈的欣赏和体育舞蹈的创编等方式方法,对大学生进行审美教育.通过综合艺术素质的培养,提高大学生整体素养,使之成为现代社会所需要的全面型人才.     

形体与舞蹈融入高校体育教学的探讨

本文针对大学生不良的日常形体姿态，对形体与舞蹈融入高校体育课的情况进行分析与研究。显示将其与高校体育教学相结合，可以增进学生健康，塑造形体，从而培养大学生良好的气质，并为贯彻终身体育思想打下良好的基础。     

论高校体育教学中的美育教育

体育素质教育给高校教育改革带来了新途径，同时也促进了素质教育的迅速发展。体育素质中的美育教育应作为一种新的教学形式在体育教学与训练中贯彻始终。我们在体育教学中不仅要求大学生在校期间既要获得健壮的体魄和提高运动技术，而且要受到美学的教育。     

高校体育课进行形体训练的探讨

本文通过对形体教学在高校体育课中实践的总结，得出形体训练对提高学生的协调性、柔韧性及力量素质都有益处。提高了学生的外在素质，增强了内在信心。形体训练不仅塑造了形态美和仪态美，而且对学生的身心健康发育有积极的促进作用。面对二十一世纪的人才需求，把形体教学纳入高校体育课中来是必要的。     

论体育教师在教学中体现的美学价值

文章对高校体育教学过程中体育教师作为审美客体所具有的美学效果进行研究,以便提高高校体育教学的效果,让教师能把握体育教学艺术的精髓,更好地体现自身的美学价值。     

论高校大学生进行形体训练的重要性

21世纪的社会对人才要求越来越高,要求在德、智、体、美、劳等方面和谐的发展。拥有健康的体魄,美的形体越加显得重要。高校体育教育的任务不仅是强身健体,培养终身锻炼的思想,更应该针对构成形体美的三大要素——体格、体态、姿态,在体育教学中有意识地安排相应的健美练习、姿态练习和协调练习,对大学生身体进行必要的塑造。本文阐述了对大学生进行形体教学与训练的方法及重要性。     

论高校大学生进行形体训练的重要性

21世纪的社会对人才要求越来越高,要求在德、智、体、美、劳等方面和谐的发展.拥有健康的体魄,美的形体越加显得重要.高校体育教育的任务不仅是强身健体,培养终身锻炼的思想,更应该针对构成形体美的三大要素--体格、体态、姿态,在体育教学中有意识地安排相应的健美练习、姿态练习和协调练习,对大学生身体进行必要的塑造.本文阐述了对大学生进行形体教学与训练的方法及重要性.     

形体训练应用于高校健美操教学的探讨

通过形体训练效果的分析,结合普通高校健美操教学的实际,提出了形体训练在高校健美操教学中的重要性及形体训练在健美操教学中的一些注意事项,为提高健美操的教学质量提供一些参考。．     

对高校形体训练课程运用核心肌群训练的探讨研究

通过对形体训练课程与核。肌群训练内容与作用的分析,对高校形体训练课程中运用核心肌群训练进行研究,分析核心肌群训练对高校形体训练的促进作用,为高校形体课程的提高与发展提供建设性意见,丰富完善形体训练学科体系,提高高校学生身体形态与身体素质。     

体育教学中美的刍议

本文就如何提高高校女生体育的教学质量，从美学的观点加以分析论证，提出体育教学与美学相结合，达到提高教学质量所采取的方法。     

在高校体育教学中引入拓展训练对大学生身体素质及心理健康影响的实验研究

高校体育教堂拓展训练应当在良好的教师指导下进行,强调在强有力的软硬件支持下提高体育拓展训练的科学性、合理性和丰富性。优化高校体育教学的拓展训练项目,可以全面提高学生的身心素养水平,该文以实验的方式研究高校体育教学开展拓展训练对学生身心成长的重要价值,指出推动体育教学拓展训练项目蓬勃开展的策略。     

高校国防生体育教学训练形式拓展探究

高校国防生的体育教学训练往往沿袭了普通大学生的体育教学训练形式,针对性不强,影响了国防生军事体能素质的提高。通过调查分析指出。高校国防生体育教学训练形式应从开展新生体能强化训练、开展体能大比武等六个方面来进行拓展。     

高校健美操教学中的美学渗透

从体育美学的角度,将健美操运动的美学特征结合高校健美操教学的特点,采用文献资料法等,对高校健美操教学过程中的几个基本要素进行了深入的美学探讨与思考,以期为高校健美操教学中的美育教育提供帮助,促进高校健美操教学的全面发展。     

高校体育教学与运动训练异同互补的研究

在高校体育教学过程中,为切实提升教学效率,从根本上满足社会对人才综合素质的更高要求,需相关体育教育工作者认清体育教学与运动训练之间的内在关联,充分发挥出体育教学与运动训练过程中的积极作用,增强学生身体素质,培养学生体育精神。该文主要对高校体育教学与运动训练的概念、异同点以及互补关系进行相关概述。     

在高校体育教学中开展形体训练的价值与对策研究

形体训练是培养学生专业技能的基础,形体训练对于锻炼大学生的身心素质,促进大学生的全面成长有重要的价值。应当构建综合性的形体训练体系,更好地满足大学生个性化全面成长的需要。该文对高校形体训练的内容进行分析,总结高校开展形体训练的方法,着力完善形体训练活动的体系,切实提高形体训练活动的质量,达到促进学生主动投入形体训练实践活动的目标。     

体育教学之美学

体育教学是美的一种特殊形态，具有美的本质属性．成功的、卓越的、符合教学规律的教学就是美的．对体育教学中存在的美学，以及美学在体育教学中所起的作用，还有如何发展体育教学的美学进行了论述．     

在高校体育教学中践行抢花炮的可行性分析

文章对在高校体育课堂教学中进行抢花炮训练的情况进行调查，为抢花炮运动项目在体育教学中的广泛开展提供参考。     

甘肃省高校体育工作现状调查分析与发展对策

通过对甘肃省18所高等院校体育工作的现状调查，从体育工作的基本情况、体育的组织领导、体育的物质条件、体育师资的建设、体育的经费、体育教学改革、体育科研、课外体育锻炼、运动队的训练、大学生参与体育的情况以及体育教学等方面，对甘肃省高校的体育工作进行了分析和论证，提出了未来发展对策：（1）建立具有甘肃特色的高校体育机制和体系；（2）营造一支素质高、业务能力强的教师队伍；（3）加大教学改革力度、建构新的教学体制；（4）改善物质条件，加强组织管理；（5）加强对课余体育组织的指导改革训练体制；（6）实施高校科技兴体战略，加强体育科学研究力度。