合理配备专业基础课教师对提高畜牧兽医专业学生学习动力的研究

随着国内畜牧兽医行业的飞速发展,对畜牧兽医专业学生的要求也越来越高,要提高畜牧兽医专业学生的理论知识水平扣实践动手能力,配备好专业教师在提高学生的学习动力方面具有重要作用。本文对其做以论述。     

畜牧兽医实验大楼实验桌贴面材料的选用研究

一、前言西南民族学院畜牧兽医实验大楼是畜牧、兽医、兽医公共卫生等学科的实验、教学和科研中心,建筑面积为7600余平方米,局部九层的全框架结构。实验大楼里安设了200多张实验桌,有四十余门专业基础课和     

地方畜牧产业的发展与职业院校畜牧兽医专业建设的互动作用

一个地方行业的产业化进程与职业院校的人才培养工作具有非常密切的关系。汉中职院技术学院的畜牧兽医专业特色鲜明,具有悠久的历史,是当地唯一系统化培养畜牧兽医专业技能型人才的职业院校。汉中畜牧业的发展为学院的畜牧兽医专业建设指明了方向,是专业建设与改革的风向标,是培养模式和教学方法转变的根本动因,并对学院师资队伍建设提出新的要求。学院的专业建设为地方的畜牧业发展提供强大的推动力,是产业做大做强的有力保障。     

神木县大保当镇畜牧兽医服务中心

神木县大保当镇畜牧兽医服务中心是在原畜牧兽医站的基础上于1996年新建，占地面积2000平方米，建筑面积480平方米，现有固定资产18万元，专业技术人员6人。当时，镇兽医站争取粮副基地建设款3万元，自己筹集5万元，新建服务门市，培训技术人员建立起村镇两级动物防疫网络和技术推广网络。中心面向社会，以增加农民收入为宗旨，实行有偿服务。其服务项目包括畜禽的疾病防治，良种兽禽的引进，     

高职畜牧兽医专业教育教学质量评价第三方化

职业教育教学质量评价问题成为提高职业教育质量的重要突破口,其中建立以行业企业为主导的职业教育第三方评价机制将是高职教育发展的必然趋势,该文通过对高职畜牧兽医专业教学质量评价现状分析,探讨了畜牧兽医专业教学质量评价引入第三方评价机制的必要性及实践意义,并对实施第三方评价机制过程中需要注重的环节提出些许建议,确保第三方评价机制能够科学、合理地运行,以切实提高畜牧兽医专业教育教学质量。     

构建兽医微生物实验教学新体系提升兽医专业技能

为了进一步满足我国畜牧兽医行业发展的人才需求,培养具备综合素质高、创新意识强、专业技能强的兽医人才,对兽医微生物实验课程深化教学改革,通过构建实验教学内容新体系,采用新科技更新实验内容,与科研结合,改革考核方式等方面进行了探讨,旨在提升实验教学水平和学生专业技能,为培养创新型专业兽医人才奠定坚实基础。     

高职畜牧兽医专业《兽医基础》课教学方法改革体会

高等农业职业技术教育是高等教育的重要组成部分，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的的职业教育，是职业教育的高等阶段兼具高等教育和职业教育的双重属性。但由于高职大学生文化知识基础较差，另外畜牧兽医专业课程内容繁多、理论性强，学生普遍感到枯燥、难学、难记，继而失去学习兴趣；因此，如何激活学生学习兴趣，便成为提高课堂教学质璧的前提。笔者根据自己多年的教学体会从以下几方面入手来阐述如何提高高职畜牧兽医专业学生的学习兴趣。     

畜牧兽医高职课程设置的研究与实践

通过研究与实践,明确了畜牧兽医高职教育的培养目标和人才规格,设置了畜牧兽医高职的课程体系,并进行教学实践,取得了良好的成效.     

高职高专畜牧兽医专业培养学生批判性思维的初步研究

培养学生的批判性思维对于提高大学生的独立思考能力至关重要,有助于提高学生的实践能力以及理论水平。本文首先介绍了批判性思维的概念,然后阐述了高职高专畜牧兽医专业培养学生批判性思维的必要性,最后从不同的方面提出了畜牧兽医专业学生批判性思维培养策略,希望本文的研究可以为高职高专畜牧兽医学生批判性思维能力的培养提供一定的借鉴。     

高职畜牧兽医专业学生创业力培养的探索与实践

以国家骨干高职院校一一娄底职业技术学院为例,分析了当前高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的现状和存在的问题,对高职畜牧兽医专业学生创业能力培养的有效途径进行了探索与实践。为此,积极引导,激发创业热情;遴选培育大学生创业优质项目,培养创新意识;通过内培外引,加强创业教育师资队伍建设;加快创业课程体系建设;内外并举搭建实践教学平台,为提升学生综合实践能力和创业能力提供保障,推动创业实践教育的发展。     

宁夏高职畜牧兽医专业专业基础课程实行双语教学浅析

宁夏高职畜牧专业基础课程中推进双语教学存在多方面的难度,内容繁杂,学生基础薄弱,缺少合适的教学方法和教材等,对畜牧兽医专业课程而言,需增加专业英语课程,可与专业基础课程同步进行,并且在教学方法上应按步骤程序推进,以期取得较好的教学效果,为培养适应新形势下的农业科技人才做贡献。     

黑龙江畜牧兽医职业学院

黑龙江畜牧兽医职业学院是经黑龙江省人民政府批准成立的黑龙江省唯一一所独立设置为畜牧兽医行业培养高等技术应用性人才的全日制普通高等院校.创建于1949年8月,为国家培养了本、专科和中专毕业生3．8万人．校园占地220万平方米,建筑面积12万平方米,在校生5400余人。现有专任教师217人,其中教授41人,副高级职称技术人员104人,省级名师2人,全国农业职业教育名师2人,具有博士、硕士学位教师70名．     

在实践教学中提高畜牧兽医专业大学生的学习动力

现代大学生的学习动力来自于兴趣，兴趣是学生学习的入门先导，我们对畜牧兽医专业的学生实施多方位的实践教学，让其在实践中感悟知识的重要性．从而培养学生持久的学习兴趣和学习动力。     

略阳县中药产业发展局成立

汉中市畜牧兽医学会是全市畜牧兽医科技工作者和饲料、兽药、养殖加工企业共同组成的学术、科普性的社团组织。挂养在市畜牧兽医中心。目前已有会员近300名。下设养猪、奶牛两个分会和畜牧、兽医兽药、饲草饲料、特种养殖等7个专业学组及秘书组。在市科协的领导和市畜牧兽医中心大力支持下。学会第四届理事会进一步完善和加强组织建设。充分发挥党和政府联系广大科技人员的纽带作用。团结、组织广大会员努力为全市畜牧产业服务。做出了显著成绩。     

福建省畜牧兽医学科发展报告

该报告阐述了我省畜牧兽医学科的性质和作用，比较客观、全面地总结和分析了我省畜牧兽医学科体系建设现状、学科发展现状和问题，对学科发展趋势进行预测，提出了今后我省畜牧兽医学科发展的关键技术需求与研究重点，并结合省情，提出了促进福建省畜牧兽医学科进一步发展的对策。     

我国畜牧兽医标准化工作的相关探讨

本文从我国畜牧兽医标准化入手,先对实施畜牧兽医标准化的意义进行概要论述,然后着重对如何加快我国畜牧兽医标准化工作作了一番探讨和思考,并谈谈自己的几点看法,力图通过实施标准,使我国畜牧兽医行业获得最佳秩序,以供借鉴参考。     

论教师对畜牧兽医专业学生学习动力的培养

学习动力是激发学生努力学习的源泉，没有学习动力的学生就像“无源之水，无本之磨”，因此如何培养当代畜牧兽医专业学生的学习动力，已成为学校、教师、家长所共同关心的社会性话题。而教师是其中决定性的因素——一个最积极、最活跃的、能左右其它因素的因素。     

高等农业院校协作教材《兽医临床诊断学实习指导》即将出版

由中国畜牧兽医学会家畜内科研究会西南分会,组织西南地区五所高等农业院校(云南农业大学、贵州农学院、四川农业大学、四川畜牧兽医学院、西南农业大学)和西南民族学院,长期从事《兽医临床诊断学》教学的教授、副教授、高级兽医师、讲师,结合并自的教学实践经验,协编的高等农业院校地方性协作教材《兽医临床诊断学实习指导》,将由四川     

中专畜牧兽医教材编写改革的探讨

教材是授课教师、学生学习必备的工具书。但由于教材编写存在其局限性,导致目前中等职业技术学校畜牧兽医专业的全国统编教材陈旧,脱离生产实际,缺乏现代化生产技术。很有必要进行教材编写工作的改革,即从教材编写及使用的时间、教材编写人员、教材编写的内容及方式进行改革。     

《西南民族学院学报》(畜牧兽医版)征订启事

《西南民族学院学报》(畜牧兽医版)系经国家科委批准国内公开发行的综合性的畜牧兽医学术刊物,主要刊载畜牧、兽医、草原牧草、饲料生产、畜牧业经济管理、畜产品开发利用、畜牧业机械、民族兽医兽药等方面的科研成果、学术论文、文献综述、专题讨论、调查报告、经验总结、教学研究和有关学术动态等内容,适合畜牧兽医科技工作者、农业院校师生和畜牧生产管理人员参阅。