我最喜欢的是我心中的教育——对一个二年级小学生“我心中的教育”的反思

初中的孩子，尤其是活泼好动的男生，在与同伴相处的过程中，常常由于过多的玩笑性小动作而惹恼同伴，青春期旺盛的精力甚至使这样的一些小动作较为频繁。我们不能忽视其存在。对待犯错误的学生我们一般是对之进行或轻或重的批评教育，学生也对之早已习惯了。教师不妨试试可以反其道而行之，     

朋辈教育是独立学院人文教育的有效补充

朋辈教育是指具有相同背景或是由于某种原因使具有共同语言的人在一起分享信息、观念或行为技能,以实现教育目标的教育方法。独立学院的学生具有学习动力不足;集体观念淡薄;心理承受能力差;生活上自理能力差等特点,因此,以朋辈教育的形式开展人文教育将是一条良好而有效的途径。     

若干心理效应对班主任工作的启示

心理效应，是指大多数人在相同的情景之下，或对某种相同的刺激产生相同或相似的心理反应的现象。心理学研究和生活领域中的心理效应为班主任工作提供了许多有益的启示。如果我们能细心研究心理效应，了解心理效应的特点及其作用，有意识地利用和发挥各种心理效应的积极作用，克服其消极作用，有利于提高班主任的教育教学水平，培养学生的健康心理，从而创建一个积极向上的班集体。     

在局域网中搭起网桥

网桥是连接两个局城网的存储转发设备，用它可以完成具有相同或相似体系结构网络系统的连接，被连接的网络系统具有相同的逻辑链路控制规程，是数据链路层的连接，它可以实现不同局城网之间的通讯。     

同伴教育对留守儿童身体形态及其机能的影响

通过测定同伴教育前后留守儿童身体形态、机能相关生理指标的数据变化,分析同伴教育对机体产生的影响.选取湘西土家族苗族自治州解放岩乡解放岩学校留守儿童(200人)为研究对象,将其随机分为试验组(100人)和对照组(100人),试验组进行为期6个月的同伴教育加常规教育,对照组只进行常规教育.研究结果表明,6个月后,试验组留守儿童的血压变化不明显,身高和体重虽然没有差异,但是都有增长趋势;这说明与身体的自然发育成熟比较,同伴教育对身高和体重干预的效果甚微;试验组的肺活量和胸围明显高于对照组(P0.05).在同伴教育干预下,留守儿童坚持科学、规律、长期的体育锻炼能增大肺活量,提高肺的通气机能.     

图们市中学生尝试吸烟调查分析

目的：分析图们市中学生尝试吸烟危险行为的状况，确认影响尝试吸烟的相关因素。方法：本次研究采用随机抽样方法．在图们市中学中抽取2所中学的中学生进行问卷调查，调查内容有学生的人口学特征、吸烟现状、吸烟健康知识、吸烟认识态度等。所有数据用SPSS130软件系统分析。结果：中学生尝试吸烟率涨，影响中学生尝试吸烟因素有同伴因素、学校教育等因素有关系（P〈0.05）。缝论：中学生尝试吸烟行为随学业的升级呈上升趋势，重视同伴对学生尝试吸烟行为的影响，做好学校健康教育，增强学生保健意识。     

A Study of the Status Quo, Strategies and Characteristics of Rural Primary and Secondary School In-service Teacher Training in USA and UK

在国际化教育背景下,美英两国农村中小学在职教师培训共同具有制度保障、以师为本、追求平衡、多方参与、规范管理和追求质量的特点.具体做法上各具特色,美国的特点是专业引领、科研创新、提升效能、留住人才；英国的培训案例则具有能力为本、科学计划、同伴互助、目标取向的特点.其成果与我国“基于课堂改进的中小学教师在职学习和专业化发展”的教育理念一致,值得借鉴.     

类比法在初中科学概念教学中的应用

伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“在科学上往往因为看到表面上互不相关的现象之间相互一致之点而加以类推，结果意想不到有了很重要的进展。”类比法就是根据两个不同对象的某些方面的相同或相似，推出他们在其他方面的可能相同或相似的思维方法，应用在初中科学教学中就是将陌生的科学概念与熟悉的相似的科学知识进行比较，从而来揭示自然现象本质的一种逻辑推理方法。它实际上是一种特殊到特殊或一般到一般的推理方法。     

遵循相似规律，启动素质教育

微格的相似诱导教育，近年来在知识教育中得到了推行和运用，也取得 了一定的成绩，分析这一教育模式，发现它的成功是遵循教育的相似性和人的可教育性特点。素质教育的提出，就是要克服应试教育中的标准单一，压抑个性的不足，素质教育的成功，要运用相似诱导教育模式，发展多样的相似的教学结构，培养出性格迥异的未来园丁。     

以班主任助理"为例探索构建高校同伴教育管理新平台

同伴教育就是利用大学生的趋众倾向对大学生进行教育。随着高校教育改革和新一代大学生的发展变化,原来以辅导员、班主任"为主导的高校管理模式已不能完全满足学校和学生发展的双重需求。班主任助理"这种正规同伴教育,经过制度化的培训与组织,往往能取得更大的教育效果。     

试论职前英语教师的专业发展——同伴录像在免费师范生教育实习中的有效应用

为创新实践教学、提高实习实效,在免费师范生教育实习中开展基于社会建构主义、多模态话语分析理论的同伴录像.通过构建基于同伴录像的教育实习体系,在集体备课→导师教案指导→上课与同伴录像→录像回放→刺激回忆与导师、同伴讨论→个体反思→教学新设计→教学新行动等循环往复的过程中,提升实习生的课堂教学自信与专业发展意识,发展与他人合作交流的能力,提高教学技能与反思能力,促进了职前英语教师的专业发展.     

半导体量子阱中施主杂质态研究

半导体量子阱的杂质离子可以位于量子阱的中心或偏离中心一定的距离d，本文用打靶法求解薛定谔方程，研究施主杂质的能谱随d的变化，发现具有相同角动量的能态具有相似的变化规律。     

英语中的骈式习语

骈式习语是英语习语的一种，由相同或相似的两部分通过ａｎｄ，ｏｒ，ｂｕｔ等词连结而成。骈式习语常以重复、对比、头韵、尾韵等修辞手段构成，具有简洁、精练，生动，形象，表达力强等特点。     

同业竞争的判断及解决

同业竞争是拟上市公司与控股股东从事相同的业务或具有竞争性的业务，拟发行企业与控股股东或并行子公司之间是否存在同业竞争，是影响企业能否顺利上市融资的关键性因素。在世界范围内，监管机构均将有效避免同业竞争作为IPO应遵循的原则之一。因此，拟上市企业在提出发行申请前，应避免其主要业务与实际控制人及其控制的法人从事相同、相似业务的情况，避免同业竞争，存在同业竞争情况的，应制定具体解决的措施。     

进行类比教学 培养创新思维

类比思维的认识依据是事物之间具有相似性 ,即 :类比是根据两个或两类事物的一些相同或相似的属性 ,猜测另一些属性也可能相同或相似的思维方法 .所以深刻挖掘教材内容 ,进行类比思维训练是培养创新思维的重要任务 .文章通过在新概念、定理和寻找习题解法中应用类比教学法 ,使学生学会如何用类比思维方法分析 ,提出猜测型问题 ,并得到解决问题的方法 ,发展学生的创新思维     

对比法在初中物理教学中的应用

对比是我们认识具有某些相同或相似点的不同现象、过程及其规律的一种方法。物理教学中常遇到一些现象、概念、规律等具有某些相似或相同点，学生感到易混淆，不易掌握。搞清现象，掌握概念、定律和定理是学习物理知识的基础。通过对比，区分易混淆的现象、概念、定律和定理，是物理教学中常用的方法之一。     

埃里克森自我同一性理论对新时期青少年思想政治教育者的启示

结合新时期青少年思想政治教育现状，运用自我同一性理论，针对工作对象的新特点，提出：要使青少年品格培养与社会发展目标相一致，关注青少年“主我”和“客我”的统一，加强政治需求意识培养，坚持教育阶段性和连续性的统一，并通过情感教育、同伴教育和希望教育创新了青少年思想政治教育方法，从观念上、手段上、方法上进行更新，增强青年思想政治教育的实效性。     

中小学心理健康教育骨干教师研修范式的实践与思考

心理健康教育教师的专业素质，已成为提高心理辅导活动课质量的瓶颈。中小学心理健康教育骨干教师研修班活动，可以从“理论引领”到“同伴互助”再到“实践反思”构建行动范式，摸索出一套促进区域性骨干教师专业发展的有效途径，提高心辅课的教学质量。     

一稿两投是违反科学道德的行为

一稿两投是违反科学道德的行为中国科学院院士邹承鲁我最近注意到一些科学工作者，将同样或极为相似的研究论文同时投向不同刊物的情况。这不仅是严重违反国际惯例的做法，也是违反科学道德的行为。如果将相同或相似内容，但在不同刊物发表的研究论文，又同时作为提职、提...     

师范生的实践智慧及生成

师范生的实践智慧是教育理论与教育实践相统一的理性的实践品格。具体表现在根据不同的教育情境灵活预设教学方案的能力、对生成性问题采取合适应对方式的能力和通过反思完善自我追求卓越的能力三个方面。具有动态生成性、内隐性、个体独特性和超越性等特征。师范生实践智慧的形成一般要经过"对教育理论的学习和对教育实践的感知——个人教育理论的形成——实践智慧的形成"这样一个循环往复的过程,在这个过程中,理论引领是实践智慧生成的前提条件,同伴互助是实践智慧生成的必要条件,实践反思是教师实践智慧生成的关键。