浅谈环境教育对鄱阳湖环境保护的重要性

鄱阳湖是中国最大的淡水湖,国际重要的湿地。前不久,温家宝总理就鄱阳湖生态环境保护问题作了重要批示,要求保护好鄱阳湖这“一湖清水”。公众对鄱阳湖环境保护意识水平的高低直接关系到鄱阳湖环境保护事业的成败。而提高公众环境意识,培养公民环境道德,最主要的途径就是有效开展对公众的鄙阳湖环境教育。     

环境教育初探

环境教育是参与环境保护的重要手段之一，越来越受到人们的普遍关注。依据不同的教育目的，遵循一定教育原则，开展形式多样、内容丰富的环境教育，是解决环境问题，实施可持续发展战略的客观需要。     

公众与环境保护

针对目前公众普遍认为环境保护仅是政府职责的错误观点，分析了公众参与环保的主要方式以及公众在环境保护中的作用。并结合我国公众的环境意识和环保组织现状，提出了加强公众环保意识教育、发展民间环保组织的建议。     

我国环境保护公众参与现状与对策初探

解决我国环境问题,公众参与环保是一条重要的途径,也是加强环境保护工作的重要动力。当前,我国的环境保护工作取得了明显的成效,但是要全面其中的问题,还有待于进一步调动公众参与的积极性和主动性。本文分析了中国环境保护公众参与的现状及存在的问题,提出了提高中国环境保护公众参与水平的对策和建议。     

太原市公众环境意识现状分析

为了了解太原市民环境意识状况，把握市民环境意识的总体水平，探讨今后环境保护宣传教育的重点和方向，对太原市六城区市民的环境意识现状进行了抽样调查，对各种问题的回答情况进行了全面分析．经调查分析表明：(1)在环境保护日益重视的今天，太原市民对环境保护有了一定的认识，而关心程度不够，缺乏主动性．(2)大多数公众已树立了环境与经济可持续发展的观念，充分地从现实生活中体验到环境质量对于人类生活的重要性，而对我市环保部门及环保制度的认识和信任程度不够．今后应在这方面加大宣传，加强执法力度。     

西部农村地区公众环境意识的调查与分析

环境教育是参与生态重建与环境保护的重要约束条件，环境意识是测评环境教育发展水平的标尺之一，本次问卷调查结果表明，西部农村地区公众环境意识处于中级水平，仍属于浅层环境意识，此外。本文从社会环保宣传教育、少数民族环境保护思想以及增强环境教育实效性等角度阐述西部农村环境教育的基本对策。     

试论环境保护中的公众参与

环境资源作为最典型的公共物品,是人类赖以生存和发展的物质条件,环境问题与公众利益息息相关,环境保护工作必须有公众参与。保护和改善环境,节约和综合利用资源是每一个公民的权利和义务：公民享有环境权是公众参与环境保护的法理基础,公众参与是改善环境、促进人与自然和谐相处的必然选择。目前我国公众参与环境保护的深度和广度还不够,主要表现为法律依据不足、公众参与环保的意识不强、执法力度不够等方面,其主要原因是中国法律文化的缺失针对以上存在问题,必须完善立法．健全公众参与环保事业的相关制度：加强教育,正确引导公众积极参与环保事业;强化监管,营造依法整治环境的良好氛围,调动社会公众的积极性和主动性,促进人与自然和谐相处。     

财产权视角下环境保护的经济学分析

过度的财产权自由导致权利的滥用，进而发生环境污染与破坏。财产权与环境保护长期以来被认为是相互矛盾的法律概念。特别是在公有制占主导地位的中国，国家在环境保护政策的落实过程中对财产自由的规制加强了这一对概念的冲突。然而财产权并非环境问题产生的原因，财产权与环境保护也有相互促进的一面。如何利用财产权解决环境问题？如何避免环境保护“公地悲剧”的发生？不同的财产权体制各有利弊，如何选择最优的解决路径？本文通过理论分析提出利用财产权解决环境问题的各种路径，然后对各种路径进行利弊分析明确财产权在解决环境问题上的确切作用。     

提高公众环境意识之浅见

资源和环境是人类赖以生存、繁衍和发展的基本条件。在当今世界,资源短缺、环境污染和生态恶化是世界各国面临的、需要全民努力才能解决的一个重要难题。环境意识是衡量社会进步和民族文明程度的重要标志。加强宣传教育,努力提高全民族的环境意识是一项长期而艰巨的任务。 一、现阶段公众环境意识的主要特点 当前,我国公众环境意识、环保知识总体水平不高,与我国环保工作面临的任务还有相当差距,但环境污染治理和思想问题已经引起公众的广泛关注;随着人民生活水平的日益提高,对环境质量的要求也随之提高;虽然我国环境保护面临诸多问题,但公众对环境状况的改善持乐观态度并充满信心。 1.文化程度与受教育程度是影响公众环境意识的重要因素 文化程度与环境意识呈正比关系。文化程度越高,环保知识越     

基于多媒体手段的《环境保护基础》课程教学优化研究

环境问题日趋严重，除了靠专业技术人员去解决问题之外，还应该对公众加强宣传教育，故在非环境专业开设《环境保护基础》课程．在教学过程中，利用多媒体教学手段，可优化《环境保护基础》课程教学，使学生有一个形象及感观的认识，可有效扩充教学内容，并提高学生环境保护的意识，调动学生学习的积极性，培养学生独立思考和创新的能力．     

化学教学中的环保教育

化学与环境保护有着密切的关系，在某些情况下，环境污染主要是由化学物质造成的，很多环境问题的解决要靠化学方法。作为化学教师，首先自己要树立环保意识，其次在化学教学中，要将环保教育渗透到平时的教学活动巾，使学生对环境保护的重要性、必要性和紧迫性有清醒的认识，对环保知识能牢固掌握，并能在社会实践活动中加以运用。抓好学生的环保教育，对防止环境恶化和促进可持续发展具有深远意义。     

进行“绿色化学”教育，培养环保意识

随着工农业生产的发展，人类赖以生存的地球遭受了重大的破坏，环境保护问题已越来越为世界各国所重视，早在1977年，联合国教科文组织在第比利斯召开的联合国环境教育大会上，对生态、环境教育就提出了三项目标：（1）促使人们清醒地认识、关心到城市和农村地区的经济、政治和生态的相互依存关系；（2）使每个人都有机会获得保护和改善环境所需要的知识、价值标准、观点、义务和技能；（3）在怎样对待环境问题上，创造出新的行为典范。1990年中华人民共和国国务院在《关于进一步加强环境保护工作的决定》中强调指出：“宣传教育部门应把环境保护的宣传教育列入计划……中、小学及幼儿园教育应结合有关教育内容，普及环境保护知识。”故笔者认为如何进行“绿色化学”教育，培养学生环境保护意识，责任重于泰山，下面结合教学实践略谈拙见。     

四川省大气污染防治公众参与法律机制构建研究

目前，大气污染环境保护立法．对公众参与虽有一些规定，但与实现大气污染防治目的所要求的公众参与相差甚远，公众参与法律机制并未真正建立。应从以下几方面着手构建和完善我国公众参与机制：1．提高全民族的环境保护法律意识：2．通过立法确认环境权为公民的基本权利，并将环境权内容具体化：3．在执法中建立、完善环境信息公开制度，鼓励和支持环境保护团体开展环境保护活动：4．在司法中完善环境陪审员和环境案例听证会制度等。     

加强环境宣传教育积极推进环保公众参与

目前,公众对环保的关注越来越高,但参与环保的意识和能力还不够.因此,增强公众环保参与意识,使积极参与环境保护成为公众的自觉行动,是全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会,开创环境保护工作新局面的一项重要举措.环境宣教系统要抓住有利时机,通过各种形式,加大宣传力度,加深人们对环境保护工作的认识,争取公众的支持与参与,推动环保事业的发展.     

环境噪声实验室

为了普及环境噪声知识，进行环境警示教育，减少因环境噪声污染带来的损失，调动广大公众参与环境保护的积极性，北京市劳动保护科学研究所于6月5日举办了“环境噪声实验室公众开放日”活动，公众免费参观了环境噪声实验室及相关设备。这是全国范围内首家定期对公众免费开放、专门从事环境噪声和振动控制研究的实验室。今后，北京市劳动保护科学研究所将在每个季度安排一次“公众开放日”活动。同时，“北京市环境噪声与振动控制技术中心”宣告成立，该中心将通过多种形式让更多的北京市民了解噪声的相关知识。[编者按]     

分析化学课程教学改革之环境教育渗透初探

环境问题作为人类面临的重大问题之一,越来越受到人们的关注和重视,并日益困扰着人类的生产和生活。教育是预防和解决环境问题的基本途径,在大学教学中进行环境教育具有必要性和重要性。分析化学教学与环境教育联系紧密,在分析化学的教学中渗透环境教育是分析化学课程教学改革的重要举措。文章就如何将环境教育渗透于分析化学教学,加强学生的环境保护意识,提高学生对可持续发展的认识进行了初探,并为分析化学课程教学改革提供了案例。     

浅谈环境保护与公众参与

环境保护是我国的一项基本国策,是我国实现可持续发展道路的重要内容。论述了什么是环境保护公众参与,以及如何推进环境保护公众参与。     

谈生物教学中对学生环保意识的培养

环境与发展,是当今国际社会普遍关注的重大问题。随着我国经济和环境保护事业的发展,在中学生中进行环境教育势在必行。那么,如何在生物教学过程中进行环境教育,增强学生的环保意识呢?我认为以现行中学生物教材为基础,按照渗于其内,寓于其中的教学方法,把环境保护意识、环境科学基础知识、环境保护技术基础知识有机地渗透到生物教学过程中,是一种行之有效的方法。其目的是通过课堂教学和课外活动的渗透,帮助学生认识环境,明确环境与发展的辩证关系,了解环境和环境保护的基础知识,树立环境保护意识,培养学生自觉参与环境保护的好习惯。     

环境教育植根校园 环保意识渗入社会

世界环境危机，中国环境局势不容乐观，为了解决环境问题，人们采取了诸多措施，但是整体情况不甚理想；环境问题本质上是人的问题，为了解决环境危机，必须加强环境治理，加强环境治理的关键是做好环境保护的宣传教育工作，要做好此项工作须从教育入手、从学校抓起，通过形式多样、生动活泼的环保教育活动，使环保理念深入人心，增强师生的环保意识，进而使环保理念渗入社会影响民众，从而达到从根本上改善人类生存环境之目的。     

江苏泰兴农村环境问题及对策

农村是重要的社会和经济区域,各种自然资源、自然生态资源也主要在农村。随着人们物质和精神生活水平的不断提高,公众对环境诉求的不断提高,解决农村环境问题已经列入当今环境保护的重要工作。作者通过对泰兴市农村地区环境、生态等情况进行深入调查,分析问题根源,为农村环境综合整治提出切实可行方案。