基因工程原理与应用实验教学的改进与实践

基因工程原理与应用实验教学是加强学生的感性认识,提高学生的学习兴趣,更好理解和掌握基因工程理论,实践基因工程理论的重要实验课程。如何开展基因工程原理与应用实验教学并提高教学质量是开好基因工程教学的重要环节。本文对基因工程原理与应用实验教学进行了改进和实践。     

普通高校基因工程教学与科研相结合初探

基因工程是一门理论和实验并重的专业基础课,重点培养学生综合素质和科研能力。为此本文在课堂教学思路、实验教学与课堂教学相结合、及将科研融入课堂等几个方面进行了探索,以期在基因工程教学中加深对学生思维的启发、优化教学手段、提高学生创新及科研能力,在此基础上进一步提高基因工程的课堂教学质量。     

基因工程实践教学改革的探索

本文立足于培养学生实践和创新能力,从优化实验教学内容和教学体系,完善教学设计,丰富实践教学形式,改革考核方式等方面对基因工程实验教学进行了改革探索,取得了较好效果。     

基因工程实验创新性教学实践与探索

基因工程实验是一门理论与技术并进的新兴学科,传统的实验教学不能使学生很好的对这门课程进行系统的理解。创新性实验教学的开设有利于提高学生的综合能力。该文对基因工程创新性实验教学进行了初步的实践与探索,介绍了一些经验与体会。     

分子生物学与基因工程实验教学模式探索

针对西南科技大学分子生物学与基因工程实验教学过程中的具体情况,提出了基础-自主设计综合型分子生物学与基因工程实验教学模式,是一种以学生为主体,充分发挥学生主动性,培养学生创新意识和实验能力的新的教学模式。基础实验有助于学生掌握分子生物学与基因工程基本实验技术和技能,自主设计综合型实验有利于对学生进行知识、能力与素质的综合培养。     

“基因工程”重点课程建设思考

为了使基因工程课程适应生物技术的快速发展,体现人才培养特色,基因工程课程建设从教学内容、教学手段与方法、实验教学及科研教学相结合等方面进行了探索式的教学改革,旨在提高基因工程的教学质量,全面提升学生的综合素质和创新能力。     

浅谈工科实验教学中存在的问题及改进方案

实验教学与理论教学在大学课程体系中都发挥着很大的作用,但目前本科生的实验教学很多存在理论与实践脱节、学生缺乏操作机会、教学效果无法达到预期目标等诸多问题。该文从实验内容、教学方法、学生情况和考核方法等多方面分析了工科实验教学中存在的问题,并从教学内容创新性、实验过程控制、校企合作和学生责任意识的培养等多方面提出了可能的改进方案。只有提高实验教学的水平,才能实现实验教学与理论教学的齐头并进,更好地培养学生的独立思考能力、创新意识和责任意识等。     

面向工程能力培养的信号与系统实践教学模式

为了满足学生的工程能力培养要求,信号与系统课程实验教学环节应当进行实验教学方法与内容的改革,紧贴理论内容衔接相关物理背景。针对这一问题,该文以实际教学为依托,从课程的实验内容、实验教学方法、实验方案、课程设计以及评价方式等环节出发,对信号与系统的实践教学模式进行重新设计。实践表明,经过本校相关专业两年的教学实践,取得了良好的教学效果。     

环境科学专业实验教学的改革与实践

专业实验教学是环境科学专业教学过程中的重要环节,在培养学生的理论联系实际能力方面具有十分重要的作用,也是培养学生探索能力和创新思维能力的主要途径之一。为了充分发挥专业系统实验教学在培养高素质环境科学专业人才中的作用,满足培养环境学科创新人才的要求,针对沈阳师范大学环境科学专业实验教学存在的问题进行了实验教学改革与实践。构建了分层次实验教学体系,优化实验教学内容,改进实验教学方法及手段;将实验教学与工程应用和社会实践相结合;构建了新的考评机制。通过专业实验课程的学习,使学生具有实践技能、综合和创新能力。     

以学生为中心的有机化学实验教学模式研究

实践教学是提高学生综合素质,培养学生实践能力和创新能力的有效模式。通过构建"以学生为中心"的有机化学实验教学模式,对传统的有机化学实验教学模式进行改革。通过多媒体CAI课件、网络教学等现代信息技术,拓展教学内容,增大教学容量,扩大学生的视野;通过问题式教学法的引入,使实验反哺教学,加强实验教学与理论教学的联系。     

《植物细胞工程》课程探索与改革

从理论教学和实验教学两方面对《植物细胞工程》课程进行探索与改革,以提高教学质量及培养学生创新能力,从而满足当今社会人才的需求.     

基因工程实验数字化教学游戏的实现与教学实践初探

针对基因工程实验学习中的各种问题,尝试将"游戏化"的元素与虚拟技术相融合,开发出了基因工程实验教学游戏软件。相比于虚拟实验平台,基因工程实验教学游戏软件侧重于实现以游戏闯关的方式训练学生调动高阶思维解决问题的教育功能。教学实践结果表明,该软件在帮助学习者建立宏观操作和微观结果之间的联系,促进想象,增强知识运用等方面起到了积极作用。这种尝试为促进高等教育生物类专业的数字化游戏教学提供了思路。     

生物技术专业实验教学的改革实践

实验教学是为实现专业培养目标和规格的整个教育过程的重要部分,是培养学生综合能力和创新思维能力的重要过程。实验教学对学生知识、能力、技能等综合素质的培养有着理论教学不可替代的作用。按照生物技术专业人才培养目标和人才规格,针对沈阳师范大学化学与生命科学学院生物技术专业人才培养模式中的实验教学与实践教学存在的问题进行改革与实践;充分发挥实验教学在培养高素质生物技术专业人才中的作用,构建了分层次实验教学体系;优化实验教学内容;改进实验教学方法及手段;构建了新的考评机制;对于实验教学及实践教学中存在的问题提出对策。     

环境工程专业实验教学改革探索

在当下具有创新性的应用型人才越来越受到社会的青睐。理论教学和实验教学是统一体,实验教学是环境工程专业学生专业技术能力培养的重要手段,如何加强实验教学环节对学生的培养是各高校环境专业人才培养的重要课题。介绍了本校环境工程专业实验教学环节中采取的一些尝试、存在的不足如实验教学内容待更新、实验方法陈旧等,并对今后实验教学的优化提供了思路。     

地方性本科院校《数字信号处理》的教学改革

鉴于数字信号处理课程实用性强、理论内容丰富但概念抽象难懂等情况，从理论教学、实验教学和数字信号处理的应用等方面进行了探讨和尝试，实践表明教学改革对提高课堂教学效果、提升学生综合能力和素质起到良好的促进作用，能满足素质教育对电子信息专业人才培养的要求，对地方性本科院校的数字信号处理的教学有一定的借鉴意义。     

基于工程教育认证的药物化学实验课程改革

实验教学是高等教育重要的组成部分,是培养学生实践能力和创新能力的重要环节之一。根据我国工程教育专业认证的评估标准,以训练学生的基本实验技能、锻炼学生的实践动手能力、培养学生解决复杂工程问题的能力与创新能力为导向,对药物化学实验教学进行改革。通过修订实验的教学目标,整合实验教学内容,教学模式创新、强化教学过程指导和保障评价等措施,构建了以学生知识、能力和素质为中心的药物化学实验教学体系,从而满足工程认证对实践药学的要求。     

对高校实验教学改革的几点思考

实验教学是高校教学体系的重要组成部分,在培养学生实践能力、创新能力、创新精神和科学素养等方面的作用是理论教学不可替代的。本文针对实验教学中普遍存在的问题,如实验教学内容、教学方式、实验室管理等方面,结合实际工作对实验室教学改革提出了几点思考。     

计算机网络专业实验教学改革研究

实验教学是计算机专业教学活动中的一个重要环节,对培养学生的理论应用能力以及实践能力都很重要。结合本院计算机网络实验教学的特点和教学现状,提出实验教学体系改革思路,在实验室建设、实验内容、实训教学等方面进行实验教学改革,使计算机网络技术的教学效果达到最优化。     

化工原理教学中学生工程观念的培养

将工程观念贯彻于化工原理各个教学环节中,包括理论教学、实验教学、课程设计等,探讨了化工原理教学对培养学生的化工工程观念的重要作用与具体做法,以期为培养化工类学生工程素质提供有效途径。     

高校实验教学中心存在的问题及对策研究

实验中心作为高校基础课程实验教学实施的重要基地,对学生动手能力的培养起着重要的作用。针对桂林电子科技大学实验中心师资水平偏低、师生比例不协调、教学压力大等现状和存在的理论教学与实验教学相互脱节、缺乏相应的反馈机制等问题进行了分析研究,提出建立院系间教师交流机制、开发网上虚拟实验仿真教学平台以及开展网络化实验管理的措施与建议,旨在提高实验教学水平,促进学生综合素质能力的培养,以期对实验教学的改革做出一些有益的探索。