虚拟现实在教育应用技术方面的思考

虚拟现实,又称VR技术,是目前数字媒体技术中的新宠儿。虚拟现实技术能够带给受众视、听、触三大感官上的多种不同信息内容,受众在与虚拟环境进行交互的同时,能获得极大的沉浸式体验感以及操控虚拟环境的主观体验感。虚拟现实技术的多维交互式信息环境,能够对以往教育中的教学理念以及教学方式产生新的影响,并且将为受众在学习以及了解新的知识与信息的过程中提供一种前所未有的新途径。     

2022年扩展现实（XR）热点回眸

2022年，XR产业逆势而上，爆发出强劲活力，在硬件、软件、内容及应用层面均获得全面升级。选取2022年XR产业代表性研究进展：轻薄化VR一体机和消费级AR眼镜的发布不断助推XR硬件产业迭代、PGC工具逐步标准化和低门槛UGC工具升温促进软件产业转型化发展、XR世界杯和XR音乐会应用内容为大众开启丰富的沉浸式赛事和演艺体验，点评了XR的研究热点。XR产业发展逐渐呈现软硬件一体、高品质多元化内容协同发展趋势，必将形成技术、产品、服务和应用共同繁荣的XR产业发展格局。     

基于红外侦察展项设计的虚拟科技馆互动仿真模拟技术研究

目前VR(虚拟现实)技术发展势头迅猛,且在部分领域已有较为成熟的应用,将VR技术与科技馆科学普及展示相结合,可以提高科技馆的科普趣味性、公众体验感,其展示形式多样化。本文以长春中国光学科学技术馆《基于云的虚拟互动科技馆及应用示范》中"红外侦查"展项为例具体阐述如何将VR技术与科技馆科普展项相结合。VR技术作为重要手段实施"互联网+科普"建设工程,以超现实沉浸、自然人机交互和跨时空创想为理念,建设实体VR科技馆、流动VR科技馆以及在线VR科技馆等。使公众能够身临其境般地参与互动体验,突破科普的时空局限,充分激发公众的创造力和想象力。     

VR在交互影视与游戏领域的应用综述

虚拟现实(virtual reality,VR)是近年来应用于交互影视和游戏领域中的重要技术.VR以其特有的沉浸感、交互性和构想性革新了影视游戏领域,并显著提升了用户的体验效果.概括归纳了VR在影视游戏领域的前沿应用,包括电影短片、纪录片、宣传片、娱乐游戏、教学应用、医疗和心理学交互应用等.按交互等级可以将它们分为全景交互、剧情交互和完全交互.对VR交互内容面临的瓶颈以及VR技术尚有的缺陷进行了分析,包括VR电影存在的瓶颈、当前VR游戏及VR设备存在的问题等.最后展望了VR技术未来的发展方向.     

VR技术在后勤实战化训练中应用探析

针对当前军队后勤实战化训练中存在的突出问题,本文提出将VR技术应用于后勤实战化军事训练,介绍了VR技术的发展与应用情况,对VR技术在后勤实战化军事训练中应用的前景进行了探索。     

教学内容游戏化处理对高三女生的影响

本文阐述了在高中模块教学中通过教学内容游戏化的教学手段，突出游戏化教学特点和游戏化教学方式，将各教材的基本技能、技术贯穿于游戏活动之中，既满足高三女生渴望运动的心理需求，激发其对体育教学活动的兴趣而积极参与活动，活跃课堂教学氛围；又能在充满兴趣的游戏中达成高中学段的模块教学目标，有效促进身体素质的提高，达到强身健体之目的。     

谈情境教学在大学英语课堂中的运用

英语情境教学是以情境教学基本理论为基础，在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐地发展，从而提高教学效率。     

定制化读写构架试验性研究

针对目前大学EGP阅读和写作教学层面以及ESP教学层面存在的弊端,选择材料专业学生为研究对象,探讨了构建具有专业适应性的、融合ESP阅读及写作教学的大学EGP阅读及写作教学架构的可行性。指出借助语法隐喻相关理论,构建定制化大学英语读写架构不仅是大学EGP教学发展的趋势之一,而且专业定制化的大学英语读写教学对提升学生英语阅读及写作兴趣与技能,乃至大学英语教学的效果大有裨益。     

虚拟现实VR技术在现代物流管理教学中的应用

由于5G等移动信息技术、物联网、大数据分析、人工智能等更加先进的科技的兴起,利用虚拟现实技术目前也构建了新型的物流信息技术系统。伴随物信息技术的迅速产品化、生产成本的指数级降低,以及政府的积极引导,我国物流产业将迎来全面智能化时期。该文着重以长风网的VR科技应用平台为例,剖析了虚拟现实技术与物流专业人员如何进行物料管理信息共享、全程控制、提升物流管理效益效率的具体教学经验。     

医学虚拟现实实验教学平台的建设和实践

全面应用3D、VR、力回馈等最新技术,构建了医学虚拟仿真实验教学平台,打造较为完整的虚拟仿真实验教学体系。现已建成7个具有自主知识产权的虚拟仿真实验教学项目,其中1项被评为国家虚拟仿真实验项目,获得11项软件著作权,并创设了"多平台虚实结合"实验教学模式,并在实践中取得了很好的效果。新建了大型环幕立体投影VR实训室,使学生获得沉浸式学习体验,依托开放式虚拟仿真实验教学管理系统,提升实验教学管理与项目开放共享。     

人工智能环境下传播格局的重构

随着VR/AR、5G等技术的逐渐普及,各类终端媒介走向深度融合,万物互联、人机共存成为未来发展趋势,整个社会呈现出智能化倾向.文章在媒介环境学视域下,分别从感知环境与符号环境两个层面来理解人工智能,探究当前人与技术的共存关系、媒介与社会文化的共生关系、媒介与思想意识的共长关系.在这一新的媒介环境下,原有的传播格局被逐渐消解,新的传播格局正在形成,主要表现在三个方面:一是传播主体的多元化引发传播形态的交互,人与人之间的连接更为复杂;二是信息系统的深度融合,导致了传播内容的转变;三是这一新格局倒逼媒介管理者对自身角色做出改变,并完善传媒管理体系.     

专业课程"专题化"教学实践与思考

"专题化"教学模式是针对教学目标,将教学内容划分为相对独立的专题,再组合形成完整的教学体系.论文通过讨论"专题化"教学的适用范围广、开展途径有规律、实施手段灵活、教学相长有效等四个特点,研究"专题化"教学模式在《控制元件与变换》课程中的教学实践及效果.结果表明,以把握好课程"专题化"和"整体化"之间的平衡为前提,促进"专题化"有效实施,有助于师生共同进步,与传统的课堂教学相比,更有利于知识的传授和创新能力的提高,是现代化教学模式发展的方向.     

基于VR与AR技术对公安技术学教学改革的探讨

公安技术学专业学员的培养重在实战化,但受传统教学模式的限制,教学实战化难以全面实现。如何提高学生学习兴趣、提高学生主动性、提高教学环境的真实性,就成为了解决教学实战化问题的关键。虚拟现实(VR)与增强现实(AR)是新兴的信息技术手段,两者都是以提高使用者"感知性、交互性"加深体验感为目标,如果在公安专业学员培养中引入这种技术,将能使教学环境无限贴近实战,使操作性与情景性相结合,交互性与智能性相结合,知识性与趣味性相结合,从而优化教学过程,加深学生现实体验感、加深对知识的理解。该文通过对VR与AR技术的分析,确定了3种提高学员实战能力的方法,并讨论了其所能达到的效果,为学员实战化水平的提高开拓了一条新的思路。     

邬贺铨院士出席2017年度“ICT特色学科专业发展”高峰论坛并做学术报告

2017年10月21日,中国工程院原副院长邬贺铨院士出席201 7年度“ICT特色学科专业发展”高峰论坛并作题为“从5G看通信与计算融合”的学术报告. 在报告中,邬贺铨院士结合第五代移动通信(5G)的需求,分别就接入网和核心网两个层面论述了5G的关键技术和发展趋势.在接入网层面的超密集组网、接入网云化、多输入多输出天线、全双工通信,在核心网层面的网络切片、网络功能虚拟化、数据处理流化、基于服务的体系、智能重构等是提升网络性能的核心技术.无论在接入网层面还是核心网层面,移动通信的发展离不开通信与计算的融合,同时网络通过学习将更加智能.邬贺铨院士提出,通信网络IT化与云化及软件定义成为研究趋势,计算和算法不会颠覆香农定理,但可以减小干扰、提升误码门限、增加复用率等,从而使通信系统性能逼近香农极限;5G的高带宽低时延高可靠大连接的特点更需要利用计算与算法能力来支撑;通信网络IT化为提升网络容量、个性化服务水平和更好的用户体验打下了基础,也为技术创新开拓了新的空间;通信与计算融合推动通信专业的大学教育和人才培养的改革.     

温泉度假酒店的360度全景虚拟漫游系统的设计与开发研究

虚拟现实技术是对人机不同角度进行多重信号传导的手段,包括虚拟场景系统的建立、知觉管理系统的搭建,以及两者结合应用与用户体验之间的交流与融合.主要研究如何开发一个基于虚拟现实技术的酒店全景实时漫游系统,如何令用户在此软件系统中实时地对酒店环境和服务进行欣赏和了解.同时探讨了如何更好的将三维可视化建模技术、vr技术、多媒体等技术融合在该系统中,实现酒店及酒店周围环境的立体化.此次试验性的系统开发,结合了3Dmax以及VR虚拟现实开发的平台,进行建模和贴图,还有比较细致的纹理贴图等,用来实现此案例温泉酒店的内部环境和外部环境的漫游功能,可以实现模拟多角度进行环境和场景的游览,使参与者沉浸其中,满足其多感官多角度体验与交互,加深用户对酒店的了解.     

新文科视野下传媒经济学教学改革“平台+”的逻辑升维

在新文科建设教育背景和媒介平台转向技术背景双重驱动影响下,提出了传媒经济学课程的“平台+”教学改革进路,分别从教学内容体系、教学思维能力和教学发展战略三个层面展开讨论,其目的是为传媒经济学课程教学转型及高等教育学科建设路径探索提供借鉴。在教学内容体系层面,着眼于促进“平台+”理念下教学形式和学科内容革新;在教学思维能力层面,围绕依托平台赋能,讨论教师教学思路和学生学习思维的共创关系;在教学发展战略层面,则是在平台逻辑上强调,形成以学科思想政治教育的价值引导为内核、以促进社会现代化发展为目的的传媒经济学研究逻辑。三个层面相互联系、密不可分。     

物理有效教学初步探索

本文结合物理学科的特点，阐述了物理有效教学的含义，分析了实施物理有效教学的要素，指出在物理教学中实现教学内容与实际生活之间的转化，促进知识的客观意义和心理意义的转化，将物理方法与学习结合是实施有效教学的可行方法。     

体感设备与被动立体相结合的人机交互方法研究

富有沉浸感和操纵感的人机交互技术是虚拟现实学科研究者的追求目标,立体显示与体感交互是当前的热点问题.文章将体感设备引入被动立体的显示环境,设计开发了一个立体网球游戏,利用立体显示的三维视觉特性,通过合理规划游戏中的对象、参与人的视觉感官以及体感设备三者之间的联系和映射关系,使沉浸感和操纵感得到很大的提升.     

建构大学英语热身活动教学的新模式

英语热身活动教学按目的可分为两类:一类以语言实践为导向,另一类以教学内容为导向。"交互式教学下的错位式英语热身活动教学模式"(IRWA模式)适用于前者。该模式以交互式教学和错位式教学理论为基础,结合大学英语热身活动教学的特点,将"交互"和"错位"运用其中,实现信息的多媒介交互和师生角色的重新定位,教学效果评估采用综合评价法。该模式为大学英语热身活动教学提供了一条可供选择的途径。     

浅谈成功体育教学模式在中学篮球教学中的应用

学校教育要为培养21世纪全面、复合型人才服务,为终身教育服务,要成为成功教育。传统的体育教学受＂应试教育＂的影响,无论是在教学指导思想、教学内容和教学方法上已有部分不能适应＂素质教育＂的需要,它不利于学生身心的全面发展,而＂成功体育＂教学则通过对学生自信心、意志力的培养,让学生有不断获得成功的体验,从而提高对体育运动的兴趣,养成锻炼身体的习惯,为终身体育奠定良好的身体和心理基础。本文通过对厦门市双十中学篮球选项课教学试用成功教学的实验研究表明,成功体育教学是以学生发展为本,追求学生潜能的发现与发展,强调所有学生都能获得发展,促进学生的学习。