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通过对师范院校高等数学的教学现状和教学改革目标的分析.阐述了制定科学的建设规划是精品课程建设的先导,注重高等数学教学内容改革是精品课程建设的核心.加强师资队伍的建设是精品课程建设的关键,教学方法和教学手段建设是精品课程建设的重点.建立有效的管理机制是精品课程建设的保障。 相似文献
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精品课程建设是高校教学工作的重点,是学校办学水平的重要标志。其中树立正确的指导思想、加强教学团队建设、改革教学内容、改革教学方法手段以及教材建设是建设精品课程的关键。 相似文献
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根据独立学院的生泺情况,详细分析了独立学院学生的特点。本文结合武汉科技大学中南分校城市建设学院校扳精品课程《材料力学》的建设,从课程体系改革及教材建设,实验教学基地建设,现代化教学手段应用,师资队伍建设等方面阐述了对精品课程建设的实践与认识。 相似文献
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精品课程建设需要运用现代信息技术等手段,改革传统的教学思想观念、教学方法、教学手段和教学管理。本文以《C#程序设计》的精品课程建设讲述了该课程设计的理念及其教学实践的改革。 相似文献
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精品课程要突出一个精字,2009国家级精品课程建设指标,精品课程建设要根据人才培养目标,体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律,具有鲜明特色,并能恰当运用现代教育技术与方法,教学效果显著,具有示范和辐射推广作用。当前精品课程建设中,资源丰富,图文并茂,但是存在忽视隐性课程资源挖掘、忽视教学交互和忽视情境创设等问题。本文在深入探讨精品课程资源内涵的基础上,提出如何精化精品课程资源,即:确定教学资源技术规范与开发原则,实现非数字化显性课程资源向数字化显性课程资源转化;开发学生协同学习交流平台,实现数字化隐性课程资源向数字化显性课程资源转化;借助Web2.0或知识可视化工具等信息技术,实现非数字化隐性课程资源向数字化显性课程资源顺利转化。 相似文献
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数学分析精品课程建设的探索与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
从更新教学理念、优化教学内容、改革教学方式、师资队伍建设、多媒体与网络建设、理论教学与实践教学相结合等方面对数学分析精品课程的建设进行了积极的探索与实践,取得了良好的教学效果. 相似文献
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精品课程与实验教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
张锋 《科技情报开发与经济》2005,15(14):199-200
根据精品课程的涵义和要求,从精品课程与实验教学的关系角度,阐述了实验教学机制改革、实验教学内容改革与师资队伍建设。 相似文献
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随着高等教育改革的不断深入,精品课程的建设要与时俱进,要与社会的发展和科技的进步相适应,要不断的更新和完善。因而我们必须以更高的要求,更新的视野,更大的热情来开展精品课程的建设。本文从几个方面论述了精品课程建设的要点。 相似文献
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创建《会展管理》省级精品课程的历程与思考 总被引:2,自引:0,他引:2
进行新建精品课程的建设,一要加强师资队伍建设,明确课程定位,合理配置专业课程;二要是重视教材建设,改革教学方法与手段,加强实验室和实习基地建设,创新实践教学平台;三要了解社会需求,提高对课程的认识,争取学校领导的重视和支持,培养课程开发队伍,注意为地方经济发展服务。 相似文献
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高职院校精品课程的建设,目的在于提高教学质量,培养高素质技能型人才。文章以红河卫生职业学院无机化学精品课程建设为为例,从精品课程建设的目标定位、师资队伍建设的重要性、教学内容的优化、教学方法和教学手段的更新、实践教学的改革、考评机制的改进等方面对精品课程建设进行了探析,以期对其他同类院校的精品课程提供借鉴。 相似文献
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有机化学是一门重要的基础课,其精品课程建设是提高教学质量和培养人才的关键.我们从更新教学理念、优化教学内容、改革教学方式、师资队伍建设、多媒体与网络建设、理论教学与实践教学相结合等方面对"有机化学"精品课程的建设进行了积极的探索与实践,取得了良好的教学效果. 相似文献
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“精品课程建设”对于全面提升高等学校教学质量的龙头意义 总被引:1,自引:0,他引:1
高等学校的“精品课程建设”,造就了一批教学明(名)师,促进了学科建设,促进了“精品课程”教材系统的形成。“面向21世纪课程教材”建设是我国高校教材的跨世纪创新工程,将先进文化理念与中国文化的哲学教育思想溶入课程体系,反映了21世纪基矗课程、主干课程的教学内容和体系,体现了教学手段和教学方法的改革,体现了“精品课程建设”对于全面提升高等院校教学质量具有的“龙头”作用。 相似文献
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精品课程是高职院校课程中的精华,是学校办学水平的重要标志。其中更新教学观念、加强教学团队建设、改革教学内容、教学方法手段以以及教材和实训基地建设是建设精品课程的关键。 相似文献
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高校精品课程建设的几点思考 总被引:13,自引:0,他引:13
李立 《武汉科技学院学报》2006,19(8):92-94
本文通过对精品课程内涵的深刻认识,提出了高校精品课程建设的核心是教学内容与教学方法的改革与创新,具有一支高水平的教师队伍是建设精品课程的关键,完善的评价、激励、质量监控机制则是精品课程可持续发展的有力保障。 相似文献
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本文以《汽车营销实务》精品课建设为例,阐明精品课程建设是我院课程建设与改革工作的重要组成部分。实施精品课程建设,可以促进教学梯队建设,强化信息技术手段,促进优质教育资源共享,力求通过精品课程的示范作用深化教学改革,全面提高教育教学质量。 相似文献
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国家精品课程建设的目的是要倡导教学方式的改革,提倡现代教育技术手段在教学中的应用,提高学校整体教学质量,同时调动学生在学习中的主动性与积极性,培养学生自主学习能力和创新能力.自2003年国家启动精品课程项目以来,精品课程在提高人才培养质量、教师的师资水平、促进特色办学实现优质资源共享等方面展现出了特有的优势,但在其10多年的发展中,在建设过程中也出现不少的问题,笔者通过阅读多篇关于精品课程的文献并结合国家精品课程网的现状,分析了精品课程主要存在的问题. 相似文献
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精品课程建设中教学与科研互动关系探析 总被引:1,自引:0,他引:1
曹霞 《中国高校科技与产业化》2009,(9):62-63
精品课程建设既属于教学范畴,也属于科研范畴。高质量的精品课程各方面的建设都体现了教学与科研的统一。必须构建教学科研的良性互动机制,在互动中推进和加强精品课程建设。 相似文献