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校企合作文化是在校企合作育人过程中,高职校园文化与企业文化相互融合和渗透的一种全新的文化表现形式。校企合作文化的育人功能贯穿于校企合作的全过程,要充分发挥企业、学校和学生的作用,大胆进行合作育人和合作文化的实践。 相似文献
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本文结合企业文化的特点,阐述了通过校企合作实现高职院校校园文化建设创新的必要性,提出了"校企文化合作"的途径和具体对策。 相似文献
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为了解决应用型本科院校在校企"嵌入式"人才培养过程中因来自高校、企业和学生的文化冲突压力而难以深入融合的问题。文章以酒店管理专业校企"嵌入式"人才培养为例,分析了高校教学文化、企业教育文化和学生自我文化之间的内在张力与冲突。通过核心文化凝练和表观文化建构,在高校、企业和学生的教育文化重塑中形成教育文化合力,为校企在人才培养中的深入合作融合提供文化路径支持,"文化合作是最深化的合作"可为重新审视当前校企教育合作提供新思路。 相似文献
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校企合作是高等职业教育改革和发展的有效途径.要破解校企合作的瓶颈问题,关键在于实现校企文化的融合.从精神融通、制度互通、载体共享、人员互聘、活动协同等方面提出高职院校校企文化融合建设的可行性途径与融合的内容,旨在探索如何实现校企文化的有机结合、互相包容、相互交融,构建引领校企合作的新型高职院校学校文化. 相似文献
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徐峥 《河北经贸大学学报(综合版)》2014,(2):111-113
校企合作是高等职业教育改革和发展的有效途径,其关键在于校企文化的融合。基于从学理上探析高职院校校企文化融合的意义与原则,对高职院校校企文化融合建设进行理性思考与理论探寻,以期为构建引领校企合作的新型高职院校文化建设体系提供理论依据和有益借鉴。 相似文献
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高职教育是与区域经济社会发展联系最为密切的一种特殊教育类型。校企合作、工学结合是高职教育发展的必由之路,是实现高职院校人才培养目标的现实选择,而文化合作是校企合作的深层要求。研究校园文化与企业文化的联系与区别,是实现校企文化互渗交融的重要理论前提和实践基础。 相似文献
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<正>校企合作办学语境下的高职院校文化建设须以社会主义文化为主体,以中华优秀传统文化为滋养,以校企合作办学过程中形成的职业文化为特色。企业的经营逻辑与学校的办学逻辑决定了企业必然追求经济利益最大化、学校必然追求社会利益最大化,从而导致校企间的文化冲突不可避免。笔者建议,采用提取文化公因式的方式,求同存异,构建校企文化共同体。 相似文献
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校企合作是实现高职院校人才培养目标的唯一途径,促进校企合作的良性发展,必须建立一套科学的富有地方特色的校企合作机制,这些机制主要包括治理机制、文化机制、资源机制与驱力机制。 相似文献
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校企合作、产学结合是高职教育发展的必由之路,校企合作过程中高职校园文化与企业文化发生碰撞和相互影响是必然的,高职校园文化和企业文化的交互渗透,相互交融,丰富了高职校园文化的内涵,使高职校园文化区别于其它高校校园文化并体现出高职院校特有的职业文化特色。本文对当前高职院校校园文化存在的弊端,高职校园文化与企业文化对接的意义及对接的途径作了相关阐述。 相似文献
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当前,在中职学校中及时引入企业文化和企业精神教育是校企合作发展的重要趋势。通过校园文化与企业文化的相互渗透和融合,促进企业文化教育在平时教学中具体实施,不断推进"校企合作、工学结合"人才培养模式的创新与实践。 相似文献
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鲍艳 《长春师范学院学报》2014,(4):142-144
近年来,我国高职教育校企合作取得积极进展,各地及院校结合实际创造了诸多校企合作模式,提高了人才培养质量。但大多数校企合作的深度与广度还不够,许多合作还停留在"合作模式"的探索和选择层面。推动高职教育校企合作深入发展,还需政府出台校企合作促进办法和支持政策,建立基于校企共同发展的利益机制和动力机制,创新校企合作管理制度和沟通机制。 相似文献
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促进高职院校校园文化和企业文化的对接,是推进校企合作、工学结合的要求,也是提高学生职业素质,实现学生的"零距离"就业的重要保证。高职院校应该如何把企业文化渗透到校园文化建设中,进而形成与校企合作、工学结合共同培养相适应的高职职业文化,实现校园文化与企业文化的对接,推动高职院校与企业的可持续性合作,是值得思考的课题。 相似文献
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校企合作办学要以内涵建设为重要着力点,充分发挥校企合作的创新驱动作用,进一步推进教育与产业、学校与企业、职业教育与市场需求的"三项对接",实现学校与企业联合招生、联合培养人才、联合提升教师素质、联合服务社会、联合建设企业文化的"五项联动",形成校企合作政府推进、学校跟进的良好格局,完善具有区域特色的校企合作人才培养机制,提高职业教育服务区域经济社会发展的能力。 相似文献
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校企合作开设工管类课程问题与实施分析 总被引:1,自引:0,他引:1
校企合作是高职教育教学的关键,而校企联合开设课程又是校企合作的重要方式。本文以广东省几所高校与企业联合开办的课程为例,通过分析对比,总结了目前高职院校校企合作开设工管类课程的过程中存在的问题,并阐述了校企合作各参与方的行为选择,探讨了校企合作开办课程的关键因素。最后给出了对于高职类学校校企合作开设工管类课程的参考建议。 相似文献
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深化校企合作、产教融合是高等职业院校进一步可持续发展的必由之路.由于我国缺乏完善的校企合作机制,影响了校企合作的深度、质量及持续性.本文针对高等职业教育校企合作创新机制进行探索与实践,明确了校企合作企业和专业的选择标准,明确了校企合作的原则、目的,明确了校企合作权利和义务等.完善政府服务管理机制,完善企业参与的激励机制,改革职业院校办学机制,完善的相关法律法规体系,从而建立政府、企业和学校三方共同参与的校企合作创新机制. 相似文献
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高职院校校企合作班班级文化建设实践 总被引:1,自引:0,他引:1
班级文化建设作为高职院校校园文化建设的重要组成部分,在校企合作班的建设中也同样发挥着重大作用。校企合作班班级文化建设融入了企业文化的精髓,是班级文化建设的新思路和新实践,适应了高职院校的发展,丰富了校园文化内涵,为合作企业订单培养具有文化认同感的毕业生起到了积极作用。 相似文献
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民营经济发达地区校企合作研究 总被引:1,自引:0,他引:1
潘璋德 《中国高校科技与产业化》2011,(3):56-58
校企合作是高职院校改革发展的必由之路.民营经济发达地区的众多中小企业为高职院校的校企合作提供了机遇.台州职业技术学院在多年的实践探索中,始终坚持多方联动、深化校企合作关系,搭建平台、拓宽校企合作途径,引企入教、创新校企合作模式,探究规律、完善校企合作机制,不断拓宽高职院校校企合作的广度和深度. 相似文献