女子院校竞技体育人才培养与训练的研究——以山东女子学院为例

现代竞技体育已成为了一个国家和民族政治、经济、文化及科技等综合实力的"橱窗"。我国培养的大批竞技体育优秀人才参加世界大赛,为国争光,提升了社会主义中国在世界上的地位,为竞技体育事业的腾飞做出了不可磨灭的贡献。培养全面发展的智能型竞技后备人才是教育和体育部门共同的责任。学校体育在竞技人才培养上有义务也有巨大的优势,应该树立新的人才培养理念,将竞技人才的培养融入到教育大环境当中。在各级各类学校特别是女子院校中,如何利用自身优势培养竞技体育人才,推动学校乃至地区的竞技体育发展,值得思考与研究。     

湘西少数民族地区城镇中学竞技体育现状及发展对策研究

运用调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对湖南湘西地区城镇中学竞技体育现状进行分析研究,认为湘西地区竞技体育还处于一种多类型、多层次,某些地区甚至处于无序状态,提出了中学竞技体育训练的设想与对策,为西部地区中学竞技体育训练管理工作沿着健康轨道向前发展献计献策。     

贵州省农村学校体育现状及对策研究

1．课题来源为准确地把握我国西部地区农村学校体育现状,更为符合实际地提出近期我国西部地区农村学校体育的发展目标,找出如何达到此目标的方法和途径,有效地开发上述地区的农村学校体育,推动学校教育工作的发展,提高教学质量,培养出更多的合格人才,由原国家教委体卫司、中国西部地区农村学校体育研究会、北体师学校体育研究所等单位组成了“中国欠发达地区（西部）农村学校体育现状和对策”课题组。经教委系统将任务分解于西部各省区。本题研究就是贵州省教委承接并下达、资助、领导的,以贵州农村学校为研究对象的一个子课题。2．…     

基于比较优势理论下江西省体育竞争对手布局发展研究

以江西省竞技体育主要竞争对手布局发展为研究对象,以比较优势为理论基础,以近2届全运会(中华人民共和国全国运动会,以下简称"全运会")成绩为依据,运用文献资料法、数理统计法、比较分析法分析判断问题。结果显示:江西省竞技体育布局面积窄,重复率高,与山东、广东、辽宁、江苏等地区比较,竞技实力差距悬殊。江西省竞技体育部分项目优势保持不持久,出现间断性。与之同位竞争的河南、新疆、山西、陕西4省对江西省竞技体育发展造成较大压力。因此江西省应调整竞技体育发展方向和目标,在保持优势项目竞争实力的同时,不断拓宽竞技体育布局的版图。     

"以人为本"管理模式在国内竞技体育青少年后备人才可持续性培养中的探讨与展望

竞技体育的发展离不开竞技体育人才的培养与管理.我国传统的竞技体育人才培养模式为新中国竞技体育的崛起做出了巨大贡献.但在新时期下,社会对竞技体育人才培养提出了更高的要求,要求培养的运动员是高文化、高素质的高水平运动员,是能够适应现代社会发展的人.本文采取文献资料法、调查研究方法分析了目前国内外竞技体育后备人才培养与管理的现状,同时从江苏省竞技体育人才培养的实践基础出发,立足于国内经济社会发展的现状,并以训练学、教育学、社会学、管理学等多学科的视角全方位地对竞技体育人才培养管理模式进行分析和总结,探讨新形势下竞技体育后备人才培养模式的重构,并为在竞技体育后备人才可持续发展中实行"以人为本"管理模式的可行性提供理论支撑,为体育上级主管部门的领导决策提供依据.     

全面建设小康社会时期我国竞技体育发展的战略任务

运用文献资料调研、逻辑分析等方法,分析了在全面建设小康社会的进程中我国竞技体育存在的问题及其所面临的机遇,再次基础上总结出这一新时期我国竞技体育发展的战略任务。结果表明:目前,我国竞技体育还没有完全形成与当前市场经济相适应的管理、训练、竞赛及保障体制,应抓住全面建设小康社会这一战略机遇期,进一步探索"体教结合"的培养模式,加强推进项目实体化改革的力度,加快体育产业发展的步伐,提升竞技体育的国际话语权,最终推动体育强国目标的实现。     

全运会历史以来省际竞技体育实力时空动态变化研究

以我国内地31个省、自治区、直辖市(简称为省级地区)为研究对象,基于1959年—2017年13届全运会奖牌统计数据,运用数理统计和地理空间分析方法,从时空角度对60 a来我国竞技体育实力时空格局及其演变过程进行研究.结果表明：1) 我国竞技体育实力水平等级分区中80%为中低水平区,高水平区仅占20%.东、中、西地区差异明显,呈现出由东部沿海地区向西部内陆地区逐步递减的特征.2) 各省级地区竞技体育实力的绝对差距呈现扩大趋势,相对差距呈现缩小趋势.省际竞技体育实力两极分化现象日益严重,区域发展不平衡现象略有改善,但幅度不大.3) 我国竞技体育实力整体呈现东高西低的空间格局,重心聚集在鲁、豫、皖三省的空间范围内,呈现向东南方向移动的趋势.4) 从2005年全运会开始,我国竞技体育实力在空间分布上表现出显著的空间正相关性,呈现出相邻省级地区“高—高”、“低—低”聚集分布的特征.在60 a的发展历程里,东北地区经历了“强—弱—强”的过程,中部地区与之相反,经历了“弱—强—弱”的过程,东部地区是逐渐增强的过程,而西部地区则是一直处于弱势状态.HH和LL类型分别在东部地区和西部地区集聚,LH类型主要集中在中部地区,HL类型分布比较分散,四大地区均有分布.     

体育强国视域下我国高校竞技体育的发展

采用文献资料法、数理统计法、逻辑分析等研究方法,对新形势下我国高校竞技体育存在的问题进行分析.提出在体育强国视域下我国高校竞技体育发展的策略:高校竞技体育发展战略思想的重新定位;逐步建立合理、完善的高校竞技体育发展机制;建立以高校为枢纽的高水平竞技运动员培养体系;推进教练员岗位专职化,完善教练员培养体系;充分挖掘竞技体育的现代社会价值.     

竞技体育后备人才“体教结合”模式探析

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,在全面了解我国竞技体育后备人才培养机制的基础上,分析在国家体制下竞技体育人才培养上存在的问题、产生的原因,进而提出解决问题的根本途径在于完善竞技体育后备人才"体教结合"培养模式。     

竞技体育发展战略及对策浅析

本文就竞技体育发展的研究现状进行了分析,并进一步提出竞技体育的发展对策,以期为我国竞技体育的良性发展及远景目标的实现提供有意义的参考。     

西部高校体育学实验教学探索与实践

实验教学是培养学生理论与实践相结合,激发学生创新思维、培养创新能力的关键环节。为满足社会发展对高素质体育人才的需求,各高校开始深化体育实验教学改革,探索体育实验教学的良性发展之路。中国西部地区经济和人文环境的特殊性决定了西部高校发展的特殊性,本文以新疆师范大学为例进行研究,分析西部高校体育实验教学发展的瓶颈,探索适合其发展的改革方案,为西部高校体育专业实验教学建设提供借鉴。     

群众体育和竞技体育的协调发展对我国体育事业深远影响的研究

回顾我国群众体育事业的发展历程和竞技体育的辉煌成绩,分析研究我国群众体育发展现状和后北京奥运时代竞技体育的发展目标,充分认识群众体育和竞技体育的辨证关系,对我国群众体育和竞技体育的协调发展提出改革思路、方案和措施,从而促进我国体育事业蓬勃发展,使我国成为名副其实的体育强国。     

基于主成分和空间耦合协调法对中国竞技体育推动经济可持续发展的实证分析

中国竞技体育发展顺应国家战略,有利于赋能城市发展,融入经济,促进社会可持续发展。为综合分析中国竞技体育现况及对比各省水平差异性,首先从压力、状态、响应3个维度构建指标体系;其次,分别采用主成分分析法及空间耦合协调法对中国2019年4个地区31个省份的竞技体育承载力进行量化分析处理,计算得出各省的评分及排名。结果表明:中国区域东、中、西部存在显著的空间异质性,且呈现出从西到东梯度递增的空间分布规律,提出中国竞技体育推动经济可持续发展的政策建议。     

内蒙古竞技体育可持续发展战略研究

采用访谈法和文献资料法，对内蒙古竞技体育的可持续发展进行了研究．分析了内蒙古竞技体育的发展现状．提出内蒙古竞技体育的近期与长期发展目标及可持续发展的主要措施．内蒙古竞技体育应通过宏观调控，建立与市场经济体制相适应的竞技体育管理体制，实现竞技体育与群众体育及社会经济协调发展，走依托社会办竞技体育的发展模式．     

竞技体育后备人才培养模式研究

探讨了竞技体育后备人才的培养问题,认为构建和完善"教体合一"、"体教结合"和"多元化办训"的人才培养模式,开展学校"多级化"竞赛等方式,有利于拓宽竞技体育后备人才的选材面和规模,提高后备人才培养的质量和成才率.只有不断完善竞技体育后备人才的培养体系,才能保证竞技体育的可持续发展.     

江苏体育信息资源整合研究

体育信息资源整合是发展体育信息化的重要部分,江苏省体育资源丰富,本论文主要以群众体育、竞技体育、体育产业、体育赛事四个方面作为体育资源主要内容,研究"十二五"时期江苏体育信息资源整合的主要目标、系统架构及实施策略,从而创建起江苏省新型的体育信息管理服务体系。     

新疆维吾尔自治区普通高校“体教结合”现状调查分析

文章运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,研究新疆普通高校体育教学与训练现状、存在问题以及需要改进的地方,逐步建立并完善以教育系统为主,通过学校课余训练培养竞技体育人才的模式,推动普通高校"体教结合"健康、持续的发展,全面提高学生运动员的素质,提高竞技体育后备人才的效益,充分发挥"体教结合"的积极作用,从而进一步推动学校体育工作的开展。     

对我国"体教结合"发展模式的探索

体育、教育发展水平是一个国家或地区综合竞争力和社会文明进步程度的重要体现.体育与教育是两项密不可分的事业.实现体教结合,是大力推进素质教育,培养体育后备人才,不断提高竞技体育水平的必由之路,"体教结合"已成为国际体育发展的潮流和趋势,在今后的几年内,将成为我国体育发展的新动向.     

河南省高校竞技体育可持续发展研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法、数理统计法对我河南省高校竞技体育的现状进行了调查、分析和研究,认为当前影响高校竞技体育可持续发展的主要原因有:教练员因素、运动员学习和训练因素、管理因素、后备人才选拔和培训因素等。针对竞技体育发展中存在的问题,提出应对措施,为我省高校竞技体育的发展提供理论依据,实现竞技体育的可持续发展目标。     

美国高校高水平竞技体育发展的启示

运用实地调查、访谈、文献资料分析比较等方法,对斯坦福大学等美国高校高水平竞技体育的发展现状、培养模式、参赛成绩等方面进行研究.总结美国在竞技体育发展方面的成功经验,为我国竞技体育持续发展提供思路与对策.