笔运中的学问

笔迹,或行云流水,或苍劲刚直,或飘流俊逸;给人以美感、给人以心灵的震憾。于是人们又提出了一门新的学问——笔迹心理学。     

教育心理学在护理教学中的应用

教育心理学是研究教育和教学过程中,教育者和受教育者心理活动现象及其产生和变化规律的心理学分支,它是教育和心理学相结合的一门科学。说简单一点,教育心理学就是学与教这个过程的方方面面规律的科学[1]。教育心理学指导着教学活动,而通过教育活动的不断实践,又发展和丰富着教育心理学理论。     

心理学教学规律探寻

<正> 心理学作为一门科学只有很短的历史。我国以前忽视了心理学教学,导致现在有些师范生对心理学知识不感兴趣,加之心理学理论很强,名词繁杂,学起来有畏难情绪,就对心理学不重视,个别学生对心理学厌学,认为只要其它学科学的好,不学心理学,以后照样当教师。鉴于这些,我对心理学教学谈几点见解:     

人—人管理系统的理论基础——管理心理学浅说

管理心理学是心理科学的一个分支,是研究管理活动中人的心理活动规律的一门科学。它的主要理论基础是心理学、社会学、人类学和管理学。它的基本内容是运用上述学科中的有关理论和方法,研究个体和群体在管理过程中的心理及行为规律。目的在于充分调动和发挥人的积极性、主动性和创造性,解放生产力,使人力资源、物资技术设备的潜力最大限度地发挥作用,提高工作、生产效益。同时,我们还要认真总结多年来的实践经验,建立起具有中国特色的管理心理学体系,为提高我国管理水平和管理效益服务。本文从管理心理学及其发展,管理心理学的理论基础,管理心理学的基本内容,研究管理心理学提高管理水平等方面加以简要论述。     

化学教学心理学

<正> 化学教学心理学是教育心理学的一个分支。它是研究化学教学中的心理现象及其规律的学科。就是从心理学的角度来研究化学教师教学和学生学习化学基础知识,形成基本技能和发展智力心理活动变化规律的一门科学。它是教育心理学和化学教学相联系的新学科,是兼有自然科学和社会科学性质的一门综合性、应用性的学科。     

笔迹对个体吸引力影响的实证研究

1引言笔迹是人的活动产品,是人的视觉-动作-大脑协调、情绪、注意、思维、乃至个性和能力等的投射。笔迹的特征由个体的生理、心理以及社会因素整合作用而成,它将个体隐藏在潜意识中的欲望、动机等不自觉的泄露出来,每个人的笔迹都具有个体特色。从某种意义上说,个性的发展、形成和巩固的过程与其笔迹达到稳固的动力定型是同步的。因此通过对书写者笔迹的分析,可以了解其性格、能力、心理和行为方式的特征。笔迹心理学作为应用心理学的分支,在西方已有百余年的历史。Satow和Rector曾让格式塔笔迹学家对成功首席执行官和控制组进行笔迹分析,…     

心理学：自然科学还是人文科学——对心理学学科性质的再认识

心理学作为一门科学正式独立后的一百多年历史证明,心理学界的唯自然科学主义倾向使心理学的发展受到了极大的限制,心理学的研究走入了三大误区：理论弱化、方法中心及对人性的忽略。笔者认为,不能将科学与科学方法混为一谈,一门科学的性质应决定于其研究对象的性质。人的。理中所烙上的社会印痕和蕴涵的丰富的人文精神,决定了作为研究人的心理的心理学的人文科学性质。     

对高校排球教学中的几个心理学问题浅探

0 前言运动心理学是一门新兴的科学.从教学角度来看,它主要是研究掌握运动知识和技能的心理学规律.目前,我们如能把排球教学活动,按心理科学的基本认识规律去研究教法理论,并探索其实践规律,是改进、提高教学质量的有效途径.排球技术动作的技能,技巧,技术结构是复杂的,连锁的,本体感受性的运动反射,掌握动作技能、技巧、不仅靠视觉,     

军队院校学员“从众心理”浅析

心理学是探寻人的心灵奥秘的一门科学,它研究人们心理现象和活动规律,是一把开启人们心扉的钥匙。在军队院校学员的思想政治工作中运用心理学是大有裨     

试论中学数学教学心理学的研究对象

心理学是一门研究人的心理现象及其规律的科学。由于人的心理现象是丰富多采,极其复杂的,恩格斯曾誉之为“地球上最美的花朵。”所以心理学的实用性之强,服务领域之广是任何学科都无法媲美的,它已渗透到各门学科之中。数学,这门工具性学科,早巳应用到心理学中,产生了心理测量学。然而反过来把心理学应用到数学教学中去,必然会导致数学教学心理学的出现。桑代克(E.Thorndike,1874—1949)是行为主义的创始人之一,曾根据行为主义的理论来给数学教学以心理学的论证,并且写了一整套关于这一问题的论著。在美国,他堪称“现代教学心理学之父”,事实上也即创立了外国的“数学教学心理学”,最早研     

排行与人的性格

人的性格形成问题,自古以来就是一大难解之迷。现代心理学从不同方面、多种角度入手,对这一问题进行了深入细致的研究。排行学就是其中一门新兴学科。排行学首创于20世纪初,精神分析派心理学的代表人物之一阿德勒,被誉为排行学的鼻祖。他在考查人格形成的原因时,特别强调个人在家庭中的排行及地位。他提出的排行对人格的形成与发展影响深远的观点,对后来排行学发展成为一门独立的学科奠定了基础。二战以后,排行学发展成一为一门独立的学科,其理论日臻完善。奥地利一位精神分析学家认为,家庭里排行的顺序是人格形成的一个十分重     

试论商业心理学的对象与作用

<正> 心理学是研究心理学现象及其规律的科学。人们研究它,是为了发现心理现象的规律,从而利用它的规律为实践服务,为所期望的实践效果创造条件。心理学于1879年从哲学里分离出来后,它已成为现代科学园林中一棵惹人注目的、充满生机的树了。普通心理学是它的树身,社会心理学和个体心理学是它的两大支干,商业心理学是属于社会心理学这一支干上的一个分枝。一任何一门科学都有其特定的研究对象,商业心理学的研究对象是商业经济活动过程中人们的各种心理表现及其规律,这就是说,商业心理学是研究商业经济活动过程中人们     

论民族心理学的研究对象

一、问题的提出关于民族心理学的研究对象问题历来存在着许多不同的见解。顾名思义,民族心理学是研究民族心理现象及其发展规律的科学。这是大多数人公认的那末,分歧何在呢?这得从民族心理学的产生说起。 1、历史的回顾——从冯特的民族心理学研究谈起心理学作为一门科学,是从德国心理学家冯特(W.Wundt)1879年建立世界上第一个心理学实验室算起的.而冯特从1900年到1920年花了二十年工夫所写的《民族心理学纲要》和十卷《民族心理学》专著则是最早的经典性的民族心理学著作。人们不仅公认冯特是心理     

论历史教育学的理论体系与课程设置

从本世纪80年代末产生的历史教育学,与历史教学法相比,不仅是名称的改变,而在于学科内涵的拓展,是教育科学属下的历史教育理论形态。它以历史教育为特定的研究对象,综合历史学科和教育学科的理论,来自教育实践并直接指导教育实践。建构和发展这一理论体系,需运用哲学、教育科学、历史学以及系统论等多种研究方法。哲学方法是基础,教育学原理为核心,着重展现历史教育自身的特殊规律。历史教育学一般包括四方面内容;（1）研究“为什么教和学”;（2）研究教和学什么”;（3）研究“怎样教和学”;（4）研究“由什么人教”。作为师范院校的一门课程,师范院校的历史系科,可开设一门《历史教育学概论》必修课程,同时有选择地开设几门选修课,如“历史教材研究”、“历史教育心理学”、“历史课堂教学艺术”、历史教育测量与评估”等。     

神奇的笔迹心理学

从本期开始,本刊将开辟《笔迹与心理》栏目,向读者介绍笔迹心理学方面的相关知识。如果您想领略笔迹心理分析的神奇,那就请关注“笔迹与心理”栏目。来信请寄雪魂先生收。     

国外跨文化交际

跨文化交际学是研究不同群体的人们如何突破各种各样的如国家之间的、地理的、种族的、职业的、阶层的和性别的等等界限与障碍的一门交叉学科。在美国，传统上把它和行为科学、心理学以及商业职业训练联系在一起；在欧洲，它主要是和人类学、语言科学的研究密切相关。本文介绍了跨文化交际主要在欧美的研究历史，现状和发展趋势。     

计算机技术下的心理学实验教学手段演进历程

心理学是一门科学的原因在于其能用实验方法进行研究,实验方法的发展决定了心理学发展的方向和速度,而心理学实验方法跟科学技术的发展密切相关,相应的心理学实验教学手段跟科技进步也密不可分。以计算机技术发展为视角探讨不同计算机技术下心理学实验教学手段的特点、优势和不足,并指出虚拟现实技术给心理学实验教学带来的挑战。     

《工效学》学科介绍

概述工效学是一门新兴的边缘性科学。作为一门独立的学科已有四十年的历史了。各国对其命名不同,如“人类工程学”“人机工程学”“人类因素”“生物工艺学”“工程心理学”等。目前较普遍采用的名字是“Ergonomics”,译为“人类工效学”或“工效学”。日本译为“人间工学”,苏联译为“人类工程学”。使用“Ergonomics”一词,是波特兰的一位教授提出来的,理由是该词来源于希腊文的两个词“Ergo”和“nomics”,前者意为     

运用概率论研究笔迹同一认定理论

笔迹的同一认定就是人身的同一认定，它在司法鉴定学中占有极其重要的地位。本文运用概率论中求随机事件交（或积）的概率的方法，建立了笔迹同一认定的一个判别式，从而定量地、系统地解决了司法鉴定学中笔迹同一认定这一难题。     

基于教育心理学的学生学习动机的激发策略

研究表明在学生的学习过程中,学习动机起着至关重要的作用,是重要的非智力因素之一。在学生学习的各个阶段,积极健康浓厚的学习动机是关键。教育心理学,毋庸置疑是一门研究教育的心理学。本文从教育心理学的角度出发,研究学习动机及其相关因素,并针对研究内容提出相应的策略。