“基于工作过程”的商务英语专业课程评价体系的思考与研究

课程评价体系的构建是当今高职商务英语专业课程改革的重要组成部分。本文从＂基于工作过程＂的课程理论出发,结合当前商务英语专业课程改革的现状,论述了构建＂基于工作过程＂的商务英语专业课程评价体系的意义和思路,从而使商务英语专业课程的改革真正脱离传统学科体系的羁绊,实现高职教育的目标。     

高师本科小学教育专业课程体系构建

高等师范院校小学教育专业课程体系的构建决定这个新兴专业的发展成败。在构建本专业课程体系的过程中体现综合性、师范性、素质性、前瞻性和实用性原则,课程体系依照课程分类分为公共基础课、学科基础课、专业课、实践教学环节和社会实践。     

环境工程专业课程体系建设探讨

基于环境工程专业教学特点及时代需求,从加强基础教学、突出学科特色、合理设置专业课程、重视素质教育课程、加强实践教学环节等多方面对环境工程专业课程体系建设进行了探讨。     

基于能力本位的课程教学改革与实践

从教学的各个环节分析影响计算机专业课程教学质量的因素,基于能力本位理念,探讨了如何从教学内容、教学方法、教学计划、教学组织、教学评价方面进行教学改革与创新,针对＂网页设计与制作＂课程,整合理论教学与实践教学环节,进行课程教学设计、实践课程教学改革。     

案例教学法在法学公共课程与专业课程中的运用

案例教学法是可以适用于法学公共课程与专业课程,但根据教学目的差异,在选取案例,组织实施中应区别运用,再运用现代化的教学手段进行教学,才能使案例教学法在公共课程与专业课程中发挥更好的效果.     

“高分子科学技术导论”双语课程教学初探

本文通过我校＂高分子科学技术导论＂双语课程的教学过程,介绍了该课程双语教学的课程设置目的和相关的学科体系建设,以及教材的选择与多媒体教学手段。提出了不同层次本科院校进行双语教学应从实际出发进行专业课程设置,依据不同教学目的进行双语课程体系建设,互动性强的多媒体教学课件与教学手段可以有效提高教学效果。     

农科类本科专业课程教学与考核改革初探

本文对当前多数高校农科专业课程教学与考核中的主要问题进行了分析、探讨,并为今后课程教学和考核提出一些建议,即树立学生＂研究型＂学习的思想,构建科学的考核评价体系与考后评价反馈机制。     

行动导向引领电子技术实践课程建设

在行动导向课程改革的职业教育进程中,我院针对新的专业课程体系,对原有的电子技术课程进行了重新整合,配置出＂电子电路分析与实践＂课程。在课程建设中,我院以培养职业能力为重点,围绕12个学习情境展开教学,采用多种教学方法教学,取得了很好的教学效果。     

生物学专业双语教学课程体系的构建及教学模式探讨

结合具体教学实践,在学习和总结前人关于双语教学模式的基础上,构建了生物学专业双语教学课程体系.课程体系模式综合了学生中心论和学科中心论体系模式,设立4个模块:大学公共基础课程模块、专业基础课程模块、专业课程模块和素质教育拓展课程模块,对每个模块中双语教学的课程设置及教学模式进行了探讨.研究从系统的角度解决现有双语教学质量偏低的问题,使双语教学课程贯穿大学教育的各个阶段,实现了双语的全方位渗透.     

独立学院土木工程专业课程体系的改革与实践

基于对独立学院土木工程专业课程体系的认识与思考,结合独立学院注重实践应用教学的特点,从深化教学内容改革入手,阐述了独立学院土木工程专业课程体系框架构建的基本理念、课程设置及专业特色,并探讨了实践教学体系的构建与实施。     

高职《动物防疫与检疫技术》课程教学内容体系改革的思考与实践

采用工作过程导向理念对课程教学内容体系进行改革,是开展工学结合、＂教学做一体化＂教学模式改革和行动导向教学方法改革的基础。本文介绍了基于工作过程导向的《动物防疫与检疫技术》课程教学内容体系的构建方法,以及该课程新的教学内容体系由＂岗前基础知识＂、＂养殖领域防疫检疫技术＂、＂流通领域防疫检疫技术＂和＂屠宰加工领域防疫检疫技术＂4大学习情境共21个子情境组成。     

基于行动导向的中职专业课程体系构建与实践

科学合理地构建专业课程体系是专业内涵建设的基础,本文阐述了基于行动导向的课程观,以综合职业能力为依据,运用工作过程系统化的课程内容设计方法,构建基于行动导向的中职专业课程体系框架及矿山机电专业课程体系建设实践。     

关于“计算机应用基础”课程的思考

社会的发展、产业结构的调整对职业技术教育的需求与职业院校的发展现状不相适应。学校教育正由＂应试教育＂转向＂素质教育＂,由单一的＂基础教育＂向＂职业教育＂等方面发展。在高职院校《,计算机应用基础》课程作为一门公共基础课程而开设,目前该课程面临着尴尬境地,为完成＂以服务为宗旨,以就业为导向＂的职业教育办学方针,高职计算机基础课程的教学改革势在必行。计算机基础课是一门重实践、不断更新的课程,这就要求我们要转变教育理念,深化教育改革,以理论实践一体的教学体系,充分调动学生的学习兴趣,培养学生自学能力,激发学生创新精神,从而提高计算机应用基础课的教学效果。     

基于工作过程的《电气控制与PLC》的课程改革初探

随着高等职业教育的不断发展,课程体系不断优化。《电气控制与PLC》课程作为机电一体化技术专业的核心专业课,在专业课程体系中起到承上启下的重要作用。通过对该课程基于工作过程的教学改革的探讨,从专业课程体系的重构、课程的定位及教学内容的选取、基于工作过程的教学过程设计、教学效果的考核等各个教学环节进行分析,提出一种全方位、系统的教学改革方案。     

基于项目教学模式电气专业课程体系的构建

基于项目教学模式,以电气自动化技术专业作为教改试点,围绕专业技能项目和职业技能项目两条主线,构建＂四层次、四学段＂专业课程体系;并以学期项目为中心,提出专业课程群的概念;最后用实例阐述该课程体系的教学组织与实施过程.     

基于工作过程的高职专业课程内容体系的构建——以《电气控制与PLC应用》为例

工作过程导向的高职专业课程内容体系设计以岗位工作任务为核心,课程内容体系中的每一个教学单元都成为由任务要求、技术和能力要求、理论知识支持等组成的综合信息载体,满足了职业教育以就业为导向、产学结合、课程与岗位＂零距离＂等教学要求,为学习者搭建起了课程与岗位间的桥梁。     

面向“卓越计划”的机自专业课程群实验教学探讨

实验教学是理论与实践相结合的一体化教学过程,在本科教学中占有重要地位。重庆交通大学机电与汽车工程学院针对＂卓越工程师教育培养计划＂的基本要求和机械设计制造及其自动化专业课程群的特点和实验教学现状,整合和优化实验教学内容,构建了基于工程实践和创新能力培养的机自专业课程实验教学新体系,并针对不同层次实验教学要求探索了多种灵活的教学和考核方式。实践证明,面向＂卓越计划＂的机自专业课程群实验教学新模式的教学效果良好,提高了学生创新思维能力和综合素质。     

计算机组成原理课程建设研究

计算机组成原理作为计算机专业学生的学科基础课程,是计算机专业课程体系中最接近计算机硬件底层的软件设计课程。分析了本课程在专业课程体系中的地位及课程之间的关系。针对现行教学大纲、理论教学和实践环节等课程建设的现状,提出了未来三年课程建设计划。     

汇编语言程序设计课程建设研究

汇编语言程序设计作为计算机专业学生的学科基础课程,是计算机专业课程体系中最接近计算机硬件底层的软件设计课程。文中分析了本课程在专业课程体系中的地位及课程之间的关系。针对现行教学大纲、理论教学和实践环节等课程建设的现状,提出了未来三年课程建设计划。     

“思想道德修养与法律基础”课专题教学模式的实践探索

为提高＂思想道德修养与法律基础＂课教学的针对性和实效性,用专题建构＂思想道德修养与法律基础＂课的教学体系,在专题教学设计中要注重课程的＂三性＂,同时专题教学与其他多种教学方法的相结合,增强课堂教学的吸引力,提高教学效果。