Java教学模式的探究

针对应用型本科院校计算机专业的教学实际,本文就当前Java语言程序设计课程的教学内容、教学方法、考核方式和实践教学方面提出了新的见解和看法。     

信管专业面向对象程序设计（Java语言）教学探讨

面向对象程序设计（Java语言）是信息管理与信息系统专业的主干课。本文结合信管专业的特点,描述了Java程序设计这门课程在教学内容、教学方法和手段、实践教学以及考核方式等方面的实践和探索。     

高职院校Java平台的《程序设计基础》课程教学探讨

针对高职高专课程改革思想,贯彻以技能为主导方针,对传统课程《程序设计基础》的教学思想及教学方法提出新的看法。根据高职高专实际情况,以市场为导向,突破传统,提出以Java语言为平台讲授《程序设计基础》,并作出相应的偿试。     

Java程序设计课程教学方法的探讨

本文根据高职计算机专业学生的特点,结合面向对象程序设计的教学经验,浅谈了几点Java程序设计课程的教学方法,以提高教学效果。     

Java语言课程教学改革的探索与实践

本文结合作者多年的Java课程教学经验,从理论教学、实践教学和课程设计等方面探讨了Java程序设计课程的教学方法与改革,强调了任务驱动教学法和课程设计的重要性。     

以能力培养为目标的Java程序设计课程教学研究

为了探讨新工科背景下Java程序设计的教学以培养学生的工程能力。对Java程序设计课程的特点及教学过程中存在的问题进行分析,结合新工科背景,引入OBE教育理念,在Java程序设计课程的教学内容、教学方法、实验项目和考核方式上进行改革。对照实验表明,新的教学模式下学生的总体成绩和满意度均高于传统的教学模式。     

职业院校《Java 程序设计》教学方法和手段改革

随着计算机编程技术的迅速发展,相应地对计算机编程人员提出了新的要求,要求计算机编程人员能掌握当时主流的计算机编程语言,为此,计算机程序设计课程也从以前仅包含面向过程的程序设计逐渐转到重视面向对象的程序设计语言,而Java语言就是面向对象的程序设计语言中最有代表性的一门语言,我院将其作为计算机专业大专学生的一门必须课程,本人连续多年从事《Java程序设计》的教学,本文主要介绍了实际教学过程中采用的一些教学方法和手段,与各位同仁交流。     

任务驱动的高级语言程序设计课程教学

讨论了传统高级语言程序设计课程教学方式存在的一些弊端。在此基础上,提出了基于任务驱动的高级语言程序设计课程教学方法。以C语言课程教学为例,论证了该教学方法的可行性和相对于传统教学方式所具有的优势,给出了任务驱动的高级语言程序课设计课程教学的具体实现方式,最后讨论了该教学方法中需要解决的一些问题。     

多模式教学法在Java程序设计教学中的应用

Java程序设计是高校计算机专业的必修课程是。在Java程序设计课程教学中,结合多年教学实践,把案例式课堂教学、阶梯式任务实践教学和微课、微信移动学习相结合,形成一种多模式的教学方法,该方法能激发学生学习的积极性和主动性,提高教学质量。     

谈高职Java结合手机游戏的案例式教学法

从高职Java课程教学实践来看，高职学生在学习Java课程时效果很不理想，因此从“趣味性”和“实用性”出发，采用Java程序设计结合手机游戏的案例式教学法，解决了教学内容枯燥和学习目的盲目的问题，通过设计教学内容和教学方法，提高学生的学习兴趣，从而培养出“实用型”人才．     

对JAVA语言程序设计教学的思考和探讨

Java程序设计是许多高校计算机专业的主干课程。针对当前该门课程教学存着的问题,着重从教学目标、教学原则、教学方法和教学手段等多方面进行了研究和探讨。     

Java程序设计教学改革探索

目前,很多高校的程序设计课程都设置Java语言的教学。程序设计语言类教学中存在课程内容零散、难度大、考核内容与教学重点不尽吻合,学生兴趣不浓、动手能力较差等诸多问题,有必要对其进行改革。本文从采用多媒体和网络教学改进教学手段和方法,加强实践环节教学,着重培养学生的动手能力和再学习能力等方面介绍Java语言程序设计教学的改革。     

Java程序设计教学探讨

本文根据应用型本科院校计算机专业当前Java程序设计课程教学中的教师教学和学生学习问题，结合教学实际，提出改进的教学内容、教学方法和学习方法。     

基于CDIO工程教育理念的Java语言教学改革初探

分析了Java语言教学过程中存在的教学方法问题、学习方法问题和课程考核方式问题,基于国际最新的CDIO工程教育理念,构建与CDIO的4个能力对应的4个Java语言教学目标,并探讨了基于CDIO工程教育理念构建新的Java教学模式,该模式主要从理论教学、实验教学和课程考核方面来改革传统的Java语言教学模式,以提高教学质量.     

Java程序设计教学改革探索

目前,很多高校的程序设计课程都设置Java语言的教学。程序设计语言类教学中存在课程内容零散、难度大、考核内容与教学重点不尽吻合,学生兴趣不浓、动手能力较差等诸多问题,有必要对其进行改革。本文从采用多媒体和网络教学改进教学手段和方法,加强实践环节教学,着重培养学生的动手能力和再学习能力等方面介绍Java语言程序设计教学的改革。     

基于翻转课堂的混合式教学探讨

探索翻转课堂、混合式教学等新型教学方法的应用,创建基于翻转课堂的混合式教学高级语言程序设计课程教学模式,并进行实证研究.基于翻转课堂的混合式教学模式在高级语言程序设计课程中的应用具有可行性,适用于高级语言程序设计课程,能充分调动学生的学习积极性,培养自主学习能力和团队精神.     

Java语言的教学研究与实践

本文分析了Java语言的特点及在专业课程体系中的地位，针对Java语言教学中存在的一些问题，提出了一种内容模块化、教学案例化和辅导网络化的教学方法，并运用于Java课程教学，收到了明显效果。     

高校《Java程序设计》课程教学改革与实践的探讨

本文以我院计算机系校企合作为例,对高校Java语言程序设计课程的改革做了初步探讨。文中以校企合作为基础,以培养和造就优秀人才为目标,社会需求为导向,分析和讨论了我国高校校企合作中《Java程序设计》课程的相关问题,并提出了相应的教学改革与实践的方法。     

基于教育心理学的C语言教学探讨

C语言程序设计是目前各院校开课率非常高的一门课程,目前主要采用的还是传统的以教师为主体的课堂讲授方式,而传统的教学模式面临越来越多的新问题,不能适应当代教育的发展。从C语言程序设计教学情况入手,借鉴教育心理学的理论,对C语言程序设计课程的教学方法进行了探讨。     

C语言程序设计教学探讨与实践

文章简略分析了C语言教学中常见的问题,讨论了C语言程序设计课程目标、学习者所应培养的能力,并通过日常的教学实践总结了一些具体的教学方法和注意事项,提出从课程实例的选取、讲授方式的选择等方面着手,积极围绕课程目标来提高C语言程序设计课程的教学效果。